- Учителю
- Психодраматическая игра для 2 класса «Теремок»
Психодраматическая игра для 2 класса «Теремок»
Тема: Психодраматическая игра «Теремок».
Игра «Теремок» направлена на прояснение и построение межличностных отношений между детьми. В ходе игры могут быть решены следующие задачи:
1). Диагностическая.
Игра построена таким образом, что и взрослые и дети могут увидеть существующие между ними отношения.
2). Конструирующая.
В игровой ситуации участники могут смоделировать тот тип отношений, которые в наибольшей степени отвечают их актуальному запросу.
3). Рефлексивная.
Участники игры имеют возможность осмыслить свои взаимоотношения, нормы и правила общежития, выразить собственное отношение к сложившейся в классе ситуации.
4). Развивающая.
В ходе игры происходит развитие коммуникативных умений детей, их личностное развитие. Возникают и реальные возможности для формирования коллектива.
5). Обучающая.
Дети узнают о жизни животных: слон, панда, тюлень, белый медведь, лягушки, мыши, ежи.
Оборудование: теремок, маски зверей, ватманы с чертежами комнат, маркеры.
Место проведения: актовый зал или классная комната без парт.
Ход игры:
1. Организация начала игры. Ведущий:
Собирайся детвора! Начинается игра. Гости здесь у нас с утра. Ты ладошек не жалей, Поприветствуй их скорей!
Дети:
Здравствуйте, дорогие гости! Ведущий:
Прошу всех пройти в «зрительный зал».
2. Тема игры. Ведущий:
Сейчас мы с вами разыграем сказку «Теремок».
- Кстати, а кто автор сказки? (народ, в обработке С.Я. Маршаке)
- Кто главные герои сказки?
Ведущий распределяет роли и раздает маски:
Лягушки - 5,
Мышки - 5,
Ежи - 5,
Слон - 1,
Белый медведь - 1,
Большая панда - 1,
Малая панда - 1,
Тюлень - 1.
Ведущий:
- Вы станете актерами постепенно.
В определенный момент, когда я назову героя, чью роль вы будете исполнять, и приглашу вас жестом, вы окажетесь на «сцене». Своих героев вы можете озвучивать!
Пока же вы в «зрительном зале», ведите себя как воспитанные зрители: внимательно следите за действием, не шумите, не отвлекайтесь, постарайтесь ничего не пропустить. Иначе, когда подойдет время входить в роль, вы можете оказаться не готовы.
3. Игра «Теремок». Ведущий:
В чистом поле теремок, Теремок,
Он не низок, не высок, Не высок.
Шли лягушки из болота
(приглашает «лягушек») Видят: заперты ворота.
Лягушки:
1) Кто, кто в теремочке живет?
2) Кто, кто в невысоком живет?
3) Ква-ква! Тишина...
4) Эй, замочек, отвались, отвались! Теремочек, отворись. Отворись!
5) Хоть кругом не очень сыро, А хорошая квартира!
На доске большой бумажный квадрат:
Ведущий:
Много места, вот находка!
Обустройте дом скорей, (раздает маркеры)
- Согласуйте друг с другом размер и расположение своих комнат. Обозначьте их квадратами и внутри напишите свои имена.
Но 2 условия:
1) Нельзя использовать огороженное пространство - это комната для
гостей.
2) Вы должны решить, по каким законам будете вместе жить в Теремке, и написать их на листах:
«У нас принято» «У нас нельзя»
- Пока лягушки работают, давайте вспомним, а что мы знаем о жизни лягушек в природе?
Дети рассказывают.
- Какие зверята пойдут к теремку следующими? \мыши
- А что вы знаете о жизни мышей? \Дети рассказывают
Ведущий (обращаясь к лягушкам)
Вот составлены законы
Прочитайте нам их вслух.
«Лягушки» читают законы общежития в «Теремке»
Ведущий:
Только зажили лягушки
Прибежали мышки-норушки.
/приглашают «Мышек»
Мышки:
1) Видим, в поле теремок
2) Теремок?
3) Он не низок, не высок,
4) Кто, кто в теремочке живет?
5) Кто, кто в невысоком живет?
Лягушки:
- Мы, лягушки-квакушки А вы кто?
Мышки:
1) А мы - мышки-норушки
2) Пустите нас в дом
3) Будем жить вдесятером
4) Новых игр мы все разучим
5) В мире с вами жить мы будем
Ведущий:
- Лягушки-хозяева , решите, пожалуйста, пустите ли вы новых жильцов?
Если да, то на каких условиях: в качестве равноправных хозяев или в качестве гостей?
/лягушки совещаются и дают ответ
Если хозяева пускают мышей в дом в качестве хозяев, ежи рисуют свои комнатки на общем плане. Теперь они вправе распоряжаться домом наравне с мышками.
Ведущий:
Вот и новые жильцы
Выбирайте комнаты /раздает маркеры
Если же их пускают в качестве гостей, то у них нет ни каких прав, они должны жить по правилам хозяев. Живут же в этом случае ежи вместе в гостевой комнате.
Ведущий:
Все, пожалуйста, скорей
В комнату вы для гостей /Раздает маркеры
Если мышей в дом не пустили (а ведущий должен принимать любые варианты), они строят рядом небольшой шалаш. Небольшой, так как их мало и сил для постройки серьезного дома не хватит. Этот шалаш тоже изображается на доске в виде пустого квадрата. В нем выделяется комната для возможных гостей, и дети рисуют свои комнаты.
Ведущий:
Ой, смотрите, вот так диво!
Есть у нас еще квартира!
Эй, замочек, отвались. Отвались!
Теремочек, отворись, отворись!
Жители нового домика-шалаша тоже должны заполнить два листа с правилами. Если игра приняла такой оборот, ведущий выделяет время на работу с правилами. В это время жители теремка могут на листе бумаги рисовать свои комнатки («гости» все вместе рисуют одну комнату).
Ведущий:
- А пока мышки-норушки расселяются, давайте вспомним о следующих героях
/ежи
- Как живут ежи в природе? /дети рассказывают
Ведущий:
Вот живут они - лягушки,
Вместе с ними мышки-норушки,
Их водой не разольешь
Вдруг приходит серый еж
Не один он здесь идет,
Всех друзей с собой ведет.
Ежи:
1) кто, кто в теремочке живет?
2) Кто, кто в невысоком живет?
- Лягушки:
- Мы, лягушки-квакушки.
Мышки:
Мы, мышки норушки, А вы кто?
Ежи:
1) Мы - серые ежики
2) Друзья ни на что не похожие
3) Разрешите здесь пожить
4) Будем вместе мы дружить
5) Лучше нас, лесных ежей, Не найдете вы друзей!
Ведущий:
Лягушки и мышки, решите, пожалуйста, пустите ли вы новых жильцов? Если да, то на каких условиях, в качестве хозяев или гостей?
Лягушки и мышки совещаются и отвечают.
История повторяется. Кстати, если новые персонажи приходят в уже существующий шалаш, то он увеличивается в размерах, превращается в мини- теремок.
Ведущий:
- Пока ежи расселяются, давайте отгадаем загадки о животных. /Дети разгадывают загадки
Ведущий.
Вот живут они - лягушки,
И ежи, и мышки - норушки.
Вдруг идут звери - соседи:
Слон с приятелем - медведем
Впереди - панды идут.
В теремок гостей ведут.
Все шагают друг за дружкой
И тюлень ползёт с натужкой.
Постучались у ворот,
Разным голосом поют.
Панда большая: Это что за теремок?
Панда малая: Теремок?
Слон:
Из трубы идёт дымок,
Есть тут звери или нет.
Белый медведь:
Кто, кто в теремочке живёт?
Тюлень:
Кто, кто в невысоком живёт?
Лягушки:
Мы, лягушки-квакушки.
Мышки:
Мы - мышки-норушки.
Ежи:
Мы - серые ёжики
Друзья ни на кого не похожие.
А вы кто?
Слон:
Я - слон. (Рассказывают о жизни слона)
Белый медведь:
Я - белый медведь (Рассказывает о жизни белого медведя) Тюлень:
Я - тюлень (Рассказывает о жизни тюленя)
Большая панда:
Я - панда большая (Рассказывает о жизни панды)
Малая панда:
Я - панда малая (Рассказывает о жизни панды малой) Хором:
Пустите нас в дом!
Ведущий:
Пустят ли хозяева таких экзотических зверей? Или будут их рассматривать как друзья? Мышки, лягушки, ежи - ответь-ка нам!
«Звери» совещаются и отвечают.
К моменту, когда все зверушки поселились на сцене, игра может обрести разные очертания.
В этом случае детям предлагается вернуться к обсуждению правил, которые создали первые хозяева теремка. С тех пор в доме появилось много новых жильцов! Все вместе они должны создать новый свод законов, по которым будет идти жизнь в теремке. Если после создания новых правил, дети не устали, можно предложить каждому нарисовать свою комнату на отдельном листе, а затем все комнаты укрепить на доске. Получается многоквартирный «теремок».
Ведущий
Нынче праздник весёлый у вас
В нашем доме собрался весь класс.
Прежде всего, ведущий уточняет у гостей, нравится ли им их положение, все ли их устраивает. Если да, гостям предлагается еще посидеть в своей комнате , а хозяева тем временем составят общий свод правил жизни в теремке и затем ознакомят с ним гостей.
На этом игра заканчивается. Опыт показывает, что гостям обычно не нравится их бесправное положение. Они претендуют на роль хозяев. Необходимо дать детям возможность обсудить ситуацию: в результате либо все становятся хозяевами теремка, либо часть гостей покидает теремок и строит собственный домик. Игра продолжается.
Ведущий:
Ну-ка, гости, нам покажись!
Всем хозяевам - улыбнись!
Как живётся в домишке у вас?
Всё ли нравится вам в этот час?
Вот хозяева: раз, два и три...
Сколько много у нас детворы
Вы подумайте-ка про гостей!
Ведь бесправным жить тяжелей!
Может примете всех их теперь?
Равноправными с вами, без потерь?!
Каждый теремок создает свой свод правил и разбирается со своими гостями, если они у них есть. Затем теремки должны установить законы совместной жизни в лесу. Для этого они собираются все вместе и вырабатывают «правила леса». В некоторых случаях между группами возникнуть конфликты. Дети заявляют, что не хотят ни о чем договариваться и вообще «разъезжаются по разным лесам». Ведущий должен принять этот вариант, но быть настойчивым в своем требовании составить правила.
Принципиально важно, чтобы дети проговорили друг другу правила общежития.
Вот так вышло сегодня у нас:
Несколько теремков оказалось.
В каждом - правила, много законов
Приняли нами зверьки без обманов.
Не исключено, что внутри какой-то группы произойдет раскол: часть построит общий шалаш, а отдельные участники захотят жить самостоятельно. У них должна быть такая возможность. Для того чтобы поселиться в лесу самостоятельно, они должны написать свой свод правил и установить отношения с соседями.
4. Концовка игры
Игра заканчивается, когда каждый нашел место, которое ему по душе: в общем теремке, в гостевой комнате, в мини-теремке или личной норе. Ведущий подводит итоги и обязательно подчеркивает положительную сторону финала игры: важно, чтобы каждый понял, как хотят жить другие, и смог найти со всеми остальными взаимопонимание, установить правила общения.
Ведущий:
Похожа ли игра на настоящую жизнь в классе?
Если да, то - чем?
Если нет, то чем отличается?
Длительного обсуждения игра не предполагает. Обязательно нужно узнать настроение каждого участника после окончания игры. Возможно, с кем-то стоит побеседовать после действия индивидуально или в маленькой группе.
Ведущий:
Вот что, братцы, - довольно играть.
Завтра будет встреча опять.
А пока теремок - на замок.
Будет спать до утра теремок.
Ну, а вам собираться пора
Только будет у вас задание до утра.
5. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Вы возьмите альбомчик, тетрадь
И попробуйте нарисовать.
Вашу комнату в Теремке.
Чтобы видели я и друзья,
Чтобы знали мы всегда
Как вы жить хотите у нас
В будущем и сейчас.
Опыт показывает, что игровое действие очень увлекает детей, и они еще долго обсуждают друг с другом и с классным руководителем.