Внеклассное мероприятие

«Свет в нашей жизни»

2015- Международный год света и световых технологий

Подготовила:

учитель начальных классов МОАУ «СОШ № 71»

Емельянова Оксана Анатольевна

Оренбург - 2015

Цели:

• улучшение общественного понимания того, как свет и основанные на нём технологии влияют на повседневную жизнь людей, а также играют центральную роль в будущем глобальном развитии;

• создание по всему миру образовательного потенциала путём мероприятий, нацеленных на научное образование молодежи, способствование решению проблем в области гендерного баланса и, в частности, сосредоточение внимания на развивающихся странах и странах с формирующейся рыночной экономикой;

• пропаганда важности основанных на свете технологий для устойчивого развития, в частности, в области медицинского обслуживания, сельского хозяйства и коммуникаций, с тем, чтобы обеспечить доступ к образованию в целях улучшения качества жизни по всему миру;

• повышение осведомлённости о междисциплинарном характере науки в 21-м веке с акцентом на то, что взаимодействие между различными тематическими областями науки будет играть всё большую роль в будущих исследованиях и образовании;

• объяснение тесной связи между светом и искусством с указанием на всё большее значение оптических технологий в деле обеспечения сохранности культурного наследия;

• укрепление международного сотрудничества путём координации деятельности между научными сообществами, образовательными учреждениями и промышленностью с уделением особенно пристального внимания созданию новых партнёрств и инициатив в развивающихся странах;

• установление долгосрочных партнёрств с тем, чтобы эти мероприятия, цели и достижения имели продолжение и после окончания Международного года света.

Учитель: (Слайд №1) Свет в нашей жизни играет очень большую роль, он есть очень простым, и в тоже время загадочным. На нас светят теплые солнечные лучи днем, и лампы накаливания, люминесцентные лампы ночью. Но что такое свет? Мы догадываемся о происхождении света, когда солнечный луч светит через окно в запыленную комнату, когда радуга появляется после дождя или когда соломинка в стакане воды отбрасывает тень. Но эти догадки приводят к еще большему количеству вопросов. Является ли свет волной, лучом или потоком частиц? Он состоит из одного цвета или нескольких цветов смешанных вместе? Есть ли у него частоты, как у звука? Почему происходят такие свойства света, как поглощение, отражение, преломление и дифракция? Вы можете подумать, ученые знают ответы на все вопросы, но свет продолжает удивлять их.

Слайд №2

2015- Международный год света и световых технологий, историей своей уходит в 2013 год.

Учитель: проведение года приурочено к ряду юбилейных дат, относящихся к науке о свете и отмечаемых в 2015 году. Международный год света 2015 года был открыт церемонией, которая состоялась 20 января 2015 года в штаб-квартире ЮНЕСКО в Париже. Человечество отдало дань памяти тем, кто обогатил науку фундаментальными достижениям, которые позволили понять природу света. В их числе - Ибн аль-Хайсам, Огюстен Жан Френель, Джеймс Клерк Максвелл, Альберт Эйнштейн и Чарльз Као. (Слайды №№3-6)

Слайд №7

Читает ученик:

Если бы не было света!?!

Лорд Джордж Байрон «Тьма»

Я видел сон... Не все в нем было сном.
Погасло солнце светлое, и звезды
Скиталися без цели, без лучей
В пространстве вечном; льдистая земля
Носилась слепо в воздухе безлунном.
Час утра наставал и проходил,
Но дня не приводил он за собою...
И люди - в ужасе беды великой
Забыли страсти прежние... Сердца
В одну себялюбивую молитву
О свете робко сжались - и застыли.

Слайд №8 (Чтение и анализ)

«Смотрите в чистое небо, и Вы будете жить долго!»

Сотри случайные черты -
И ты увидишь: мир прекрасен.
Познай, где свет, - поймешь, где тьма.
А. А. Блок

Слайд №9 (Чтение и анализ пословиц и поговорок о свете)

Пословицы и поговорки- читают школьники

• Не только и света, что в окне, - за окном больше.

• Всего света не захватишь.

• Мухи к свету, а мышь - во тьму.

• Белый свет не клином сошелся.

• Тьма света не любит, а злой доброго не терпит.

• Свет не без добрых людей.

• От солнца бегать - света не видать.

• Подумаешь, как чудно создан свет (А. Грибоедов).

• Но нами свет начался, не нами и кончится.

• Свет стоит до тьмы, а тьма до свету.

• Светит, да не греет.

• Палить в белый свет, как в копеечку.

• Не только свету, что в окне, на улицу выйдешь и больше увидишь.

• Без милого и свет не мил.

• Лучше нету солнечного свету.

• Бежать от света во тьму кромешную.

• Сжить с белого света.

• Дожить до светлого дня.

• Свет клином не сошелся.

• Темные дела и при свете творят.

• Наводить тень на плетень.

• Вылупился на белый свет, а счастья нет.

• Не зги не видно.

• Светит месяц, да не греет.

Слайд №10

Цитаты, афоризмы о свете и тьме

"Я пытался сделать невозможное - нарисовать сам свет."
Клод Моне

"В человеке я люблю свет. Толщина свечи меня не волнует.
Пламя скажет мне, хороша ли свеча. »


"Не жалуйся на тьму. Стань сам маленьким источником света. »

Свет и здоровье (Слайды №№ 11- 14)

Учитель или хорошо читающие ученики:
1. Внутрь себя человек допускает четыре жизненно необходимых ресурса: воздух, воду, пищу и свет. Но первые три передают ему сигналы только после переработки соответствующими отделами организма, и лишь свет перерабатывается непосредственно мозгом для управления самим организмом человека.
И даже более того, так как все живое на земле существует благодаря использованию энергии солнца, все вегетативные функции нашего организма адаптированы под определенную частоту какой-то части солнечного спектра, управляются им и самонастраиваются только при его воздействии.

2. За тысячелетия организм человека приспособился к естественным циклам изменения уровня освещенности:
Прямой свет солнца в летний полдень - 100 000 люкс
Тогда же в тени - 15 000 люкс
Облачный летний полдень - 50 000 люкс
При облачном небосводе осенью и зимой - 3 000 люкс
В очень пасмурную погоду - 100 люкс
В светлой комнате у окна - 100 люкс
Ночью при ясном небе и полной луне - 0,25 люкс.

3. Школьные нормы требуют освещенность классов в 500 люкс и физиологи справедливо утверждают, что мы большую часть времени находимся в «биологической темноте». Все искусственные источники света не могут заменить солнце и поэтому, в большей или меньшей степени, вредны для нашего организма.

4. Вероятность практически всех болезней повышается, когда человек недополучает какую-то часть солнечного спектра - развиваются хроническая усталость и депрессия.

5. При длительном содержании человека в полной темноте он угасает, также как растения, соответственно продолжительность нашей жизни в прямую зависит от длительности нахождения под солнечным светом. Недаром солнце всегда ассоциируется с добром.

6. Обычное пребывание на солнце замедляет сердцебиение, уменьшает давление и уровень сахара в крови, одновременно увеличивая запас жизненных сил, выносливость и устойчивость к стрессам.

Именно солнечный свет основная причина долголетия старушек, часами просиживающих на скамейках у подъездов, и горных пастухов.

(Слайд № 15) Свет в поэзии

Ночь, улица, фонарь, аптека,
Бессмысленный и тусклый свет.
Живи ещё хоть четверть века -
Всё будет так. Исхода нет. А. А. Блок

Учитель:

Сказка о Свете и Тьме

Жили-были Свет и Тьма
по соседству рядом.
Свет был светел и дома
освещал он взглядом.

Закрывала Тьма окно,
сидя в тёмном месте,
выпив крепкое вино,
напевала песни.

Свет пытался много раз
Тьму позвать на ужин,
но ответ один - отказ,
свет для тьмы не нужен.
Ночь и та с Луной дружна
до поры рассветной,
Тьма собою хороша,
стать бы ей заметной,
и напрасно гонит Свет,
надо жить им вместе.

Ведь без тьмы и света нет,-
ясно всем без лести.
И однажды Тьма пришла,
в гости звать соседа:-
Я тебя всегда ждала,
счастья нет без Света!