Урок по математике 'Решение задач' 1 класс

Урок в 1 классе

Математика

тема: Решение задач.

цель: Создать условия для формирования умения дополнять условие задачи, ставить вопрос к условию задачи; развивать умение анализировать и решать задачи; развивать вычислительные навыки; развивать внимание, наблюдательность; прививать аккуратность.

Ход урока:

1. Орг. момент. Добрый день ребята. Сегодня на уроке мы продолжим учиться решать и записывать решение задач. А так же продолжим учиться прибавлять и отнимать число 3. (слайд1)

Настроение отличное - к уроку готов! (похлопать в ладоши)

Ещё не решил, но буду стараться! (улыбнуться)

Переживаю, сомневаюсь в своих знаниях (закрыть лицо руками)

Есть те, кто не уверен в себе, сомневается? Значит, мы ещё не всё изучили и нам есть над чем работать!

2. Устный счёт:

• запишите число - 8 декабря. (слайд 2)

• минутка чистописания 35 - почему такое число? Сумма чисел = 8

• назовите соседей этого числа 34, 36

• Уменьшите число на 3, увеличьте число на 3

• из большего отнимите меньшее, назовите результат = 2

• Назовите закономерность в каждом ряду чисел. Каких чисел не хватает?

2, 4, ?, ?, 10 -чётные

1, ?, 5, 7, ? - нечетные

3. (3 слайд) Появляются инопланетяне и обращаются к детям:

О, земляне, мы, жители Марса, приветствуем вас!
Мы узнали о чудесном празднике на вашей планете под названием Новый год. Мы хотим устроить для своих деток такой же праздник. Помогите нам в этом!

4. Ну что ребята, поможем? А как же уроки? Ведь мы хотели продолжить решать задачи и решать примеры? Решено! Мы будем и примеры с задачами решать и помогать марсианам. А задачи мы будем решать «новогодние»! И за каждую правильно решённую задачу или задание я буду дарить Марсюте новогоднюю игрушку.

(4,5слайд)

5. Новый год в нашей стране начали праздновать более чем 300 лет тому назад. Ввёл этот праздник царь Пётр 1. Раньше праздновали новый год 1 сентября. А сейчас когда? (1 января) Было велено украшать дом ветками деревьев, ёлками, самим наряжаться. А мы подарим марсианам елочку, но вот какую. (Свернуть ватман конусом, закрепить края. В течение урока ёлку можно украсить.)

6. И так, знаешь, Марсюня, мы решили подарить вам новогодние шары.

Решение примеров. (человечки несут шары, в которых цифры - состав чисел)

7. Потренировались? Молодцы! А сейчас проверим, как вы научились прибавлять и отнимать числа: 1, 2, 3. Решение примеров. Поменяйтесь листочками. Взаимопроверка.

_____________

1 + 2 =

7 - 2 =

1 - 1 =

6 - 3 =

6 + 3 =

9 - 2 =

8 + 1 =

4 - 3 =

8 - 2 =

7 + 3 =

Оцени работу:

Если всё правильно, закрашивают смайлик с улыбкой.

Если были 1,2 ошибки, закрашивают второй смайлик - без улыбки. И если много ошибок, то грустный смайлик. Обмениваются работами. Для тех, кто очень быстро работает, можно дать дополнительное задание:

Проверить можно после урока.

8. ФИЗМИНУТКА: (под музыку «Фиксики»)

9. Решение задач. (слайд 6)

Найдите задачу

1.«У Тани 4 открытки».

2.«У Тани 4 открытки, а у Саши - 2 открытки».

3.«У Тани 4 открытки, а у Саши - 2 открытки. Сколько открыток у Тани и Саши вместе?»

4.«На сколько открыток больше, чем писем?»

Вывод: В задаче должны быть: условие, вопрос, решение, ответ

(слайд 7) Поставьте вопрос к задаче и проговорите её решение.

Было 4 игрушки. Купили ещё 4 . Сколько …

10. Работа в парах: ( слайд 8)

У вас на партах лежат листочки, на которых есть условие и вопрос. Посовещайтесь и определите, где условие, а где вопрос.

У Тани было 5 белых снежинок. 3 снежинки она повесила на ёлку. Сколько снежинок осталось?

У Тани было 5 белых снежинок. 3 снежинки она повесила на ёлку.

Сколько снежинок осталось?

Решают задачу в тетради. Трое детей решают у доски.

5 - 3 = 2(с.)

Ответ: 2 снежинки.

Если успевают по времени, можно решить ещё задачу из учебника. С.110 №2

11. (слайд 9, 10) Чтобы тарелка взлетела, необходимо разрешить старт. Для этого мы должны набрать правильный код. (найти закономерность)

3, 6, ?, ?, 15, 18

А ёлочку Марсюта из космоса сфотографирует!

12. Подводим итог.

Мы помогли марсианам? ДА

Мы повторили решение примеров? Да. Справились?

Решение задач повторили? Да

Получается, мы сделали два добрых дела.

Вспомним начало урока: (слайд11)

Настроение отличное - к уроку готов! (похлопать в ладоши)

Настроение отличное - всё получилось к следующему уроку готов!

Ещё не решил, но буду стараться! (улыбнуться)

Стало понятнее, буду дальше стараться!

Переживаю, сомневаюсь в своих знаниях (закрыть лицо руками)

По прежнему переживаю и сомневаюсь в себе. в своих знаниях.

13. Рефлексия: выберите новогодний шарик и украсьте им елочку, если вам всё было понятно и интересно.

Если для вас урок прошёл впустую, и вы ничему не научились, повесьте на ёлочку пустой шарик.