классный час на тему: 'Мир цветов'

Тема: «Мир цветов.»

Цель: расширить представление о цветах в природе и цветах в изобразительном искусстве; развивать память, воображение, мышление, речь; прививать эстетический вкус, умение видеть красоту природы, охранять её.

I Вступительное слово.

Звучит «Вальс Цветов» Бетховена.

Вы любите цветы? А кто же их не любит. Ведь каждый цветок - это упавшая с неба звезда. Нет на земле ничего прекраснее и нежнее цветов. Поэты пишут о цветах в стихах, композиторы выражают свою любовь к цветам в музыке. Давайте и мы ближе познакомимся с цветами, посмотрим в их прекрасные глаза, полюбуемся ими и, может быть станем чуточку добрее, мудрее, красивее!

II Выставка детских рисунков.

Посмотрите, какая у нас сегодня красивая выставка цветов. Их нарисовали сами ребята и некоторые из них «оживили».

С целым миром спорить я готов,

Я готов покляться головою

В том, что есть глаза у всех цветов,

И они глядят на нас с тобою.

В час раздумий наших и тревог,

В горький час беды и неудачи.

Видел я: цветы, как люди, плачут

И росу роняют на песок.

Кто не верит всех зову я в сад -

Видите, моргая еле - еле,

На людей доверчиво глядят

Все цветы, как дети в колыбели.

III Стихи о цветах.

1. Цветы, как люди, на добро щедры,

И, щедро нежность людям отдавая,

Они цветут сердца обогревая,

Как маленькие теплые костры.

2. На солнечной опушке

Фиалка расцвела,

Лиловенькие ушки

Тихонько подняла.

3. В траве она хоронится

Не любит лезть вперед.

Но кто-то ей поклонится

И бережно возьмет.

4. Нарядные платьица,

Желтые брошки,

Ни пятнышка нет

На красивой одежке.

Такие веселые

Эти ромашки -

Вот-вот заиграют

Как дети, в пятнашки.

5. Колокольчик голубой

Поклонился нам с тобой

Колокольчики - цветы

Очень вежливы.

6. Звать его нам нечего

Он и так придет.

Расцветет доверчиво

Прямо у ворот.

Солнцем налитой

Лютик золотой

7. Родился ландыш в майский день

И лес его хранит.

Мне кажется, его задень -

Он тихо зазвенит.

И этот звон услышит луг

И птицы, и цветы.

Давай послушаем, а вдруг

Услышим я и ты.

8. У нас в палисаднике

Возле террасы

Растут голубые анютины глазки.

Анютины глазки.

Они распускаются

Быстро, как в сказке.

9. Поглядите, поглядите,

Что за красный огонек?!

Эта дикая гвоздика

Новый празднует денек.

А когда настанет вечер,

Лепестки свернет цветок:

«До утра! До новой встречи!» -

И погаснет огонек.

10. Роза - царица цветов. Она символизирует любовь, милосердие, терпение.

О ней поют поэты всех веков.

Нет в мире ничего важней и краше.

Чем этот свиток алых лепестков,

Раскрывшихся благоуханной чашей.

IV Загадки о цветах.

Ребята , в какие цвета раскрасила природа цветы? (ответы детей).

Сколько разных цветов и оттенков мы можем увидеть весной и летом на лугах и полях. Недаром поэты называют степь весной разноцветным ковром.

Ну, а теперь загадки о цветах.

1. Он стоит на ножке тонкой,

Словно аист в поле чистом.

И накрылся он шапчонкой,

Белым зонтиком пушистым. (одуванчик)

2. Крошечные чашечки развесил,

Словно бусы, он на стебельке,

И, должно быть, думает о лесе,

Солнечной лужайке и реке. (ландыш)

3. Твой глазок на ножке твердой

Затерялся в колосках.

Все же ты, красавец гордый,

Гость ненужный на полях. (василек)

4. Этот цветок называют «звездой»

Так бы его вы назвали и сами.

В нем лепестки разбежались лучами

От серцевинки совсем золотой. (астра)

5. На лугу со всех сторон

Легкий, легкий, тонкий, тонкий.

Будто слышится мне звон. (колокольчик)

6. Стоят в лугах сестрички,

Золотой глазок, белые реснички. (ромашка)

7. У реки, на лугу,

Босиком на снегу.

Первые цветочки - желтые глазочки. (мать и мачеха)

8. Четыре ярко - красных

Блестящих лепестка.

И зернышки в коробке

У этого цветка. (мак)

9. Есть один такой цветок

Не вместить его в венок.

На него подуй слегка.

Был цветок и нет цветка. (одуванчик)

10. Белая корзинка

Золотое донце.

В ней лежит росинка

И сверкает солнце. (ромашка)

V Конкурс знатоков.

Послушайте, ребята, и подумайте, о чем сейчас пойдет речь? Я предлагаю вам поговорить о цветах. (ответы детей). Мы будем говорить с вами о цветах, о цветовой гамме, которую используем на уроках по изобразительной деятельности.

Конкурс знатоков изобразительного искусства. ( У ромашки обрываем лепестки и читаем вопрос.)

1. Назови оттенки красного цвета.

2. Назови оттенки синего цвета.

3. Назови оттенки фиолетового цвета.

4. Какие ты знаешь основные цвета?

5. Что называют пейзажем?

6. Женское имя носит изображение морского пейзажа.

7. Как переводится слово «натюрморт»?

8. Из чего можно составить натюрморт?

9. Как называется жанр в изобразительном искусстве, где изображен человек?

10. В анималистическом жанре, кто является основным объектом?

11. Изображение зданий и других сооружений представляют какой стиль?

12. Когда человек рисует сам себя, это называется….

13. Что значит сюжетная картина?

14. Виды пейзажа.

15. Как расшифровать слово - ИЗО ?

16.Какая профессия у человека, который занимается рисованием?

VI Практическая часть.

1 задание. Составить из геометрических фигур различные рисунки, но при этом использовать только одного вида фигуру.

1 группа - овалы.

2 группа - круги.

3 группа - полукруги.

2 задание. Нарисовать закрытыми глазами котенка. Из каждой группы выходит по одному участнику и рисует, то что ему будет предложено. (Голова, глаза, носик, ушки, усы.)

3 задание. Работа в группе. Составить коллаж на тему: «Как прекрасен этот мир!»

VII Обобщение.

Подводя итог нашему мероприятию, я хочу вам сказать, что и цветы, и цвета в нашей жизни играют не последнюю роль. Когда вокруг нас все цветет и радуется: поют птицы, играет солнышко, в небе радуга. Вокруг нас все так ярко и красиво. Значит наша главная задача - сохранить и сберечь эту красоту, а для этого нужно любить и ценить природу.