Әдебиеттік оқу. 4-сынып Орта мерзім жоспар

Бекітемін:

Мектеп директоры: Ж.К.Батыров

Пәні: Әдебиеттік оқу

Пән мұғалімі: Ж.К.Нурашева

4- сынып. Әдебиеттік оқу пәні бойынша орта мерзімді сабақ жоспары

Тараудың тақырыбы : Кәусар бұлақ

Тараудың мақсаты: Әдептілік, ғибратты сөздер туралы шығармаларды меңгерте отырып, адам жақсы, жаман қасиеттері туралы түсініктерін кеңейту.

Тараудың күтілетін нәтижесі:

Отбасының міндеттері туралы мағлұмат алады.

*Ересектермен, кішкентайлармен сөйлесу мәдениеті кеңейеді.

*Оларды сыйлауды үйренеді.

Өтілу уақыты

Сағат саны

Тарау/сабақ тақырыбы,

мақсаты

Күтілетін нәтиже

Оқытуда қолданылатын әдіс- тәсілдер

Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы, оқыту формасы

Үйрену барысын бағалау(сабақтағы формативті және тарау бойынша суммативті бағалау)

1

Сабақтың тақырыбы: Ш.Құдайбердіұлы. Насихат

Мақсаты: Оқушыларға "Насихат" сөзінің мағынасын түсындіру. ой - өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін меңгерту.

А. -Шәкәрім туралы мағлұмат алады;

В. Мәртебесі төмен, жоғары сұрақтарды қойып үйренеді

С. "білу", "білмеу", "үйрену" туралы ойларын ашып айтады

Критерий арқылы топ басшысы топ мүшелерін бағалайды.

Ынталандыру ретінде жауаптары толық болса, «тамаша жауап», «өте жақсы», «жарайсың» деген сөздерді қолданамын

Жеке, жұптық жұмыс, талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырма ( жоғары деңгейлі сұрақ)

Формативті бағалау:

Табыс критерийлерін ұсыну, кері байланыс сұрақтары, «Бағдаршам» арқылы өзін- өзі бағалау, өзара бағалау.

1

Сабақтың тақырыбы:

Қартқожа

Мақсаты:Қартқожа романынан үзінді оқыта отырып, мәтіннің мазмұнын меңгерту

А. Мәтіннің мазмұнын меңгереді

ВҚартқожаның оқуға құштарлығын суреттей алады.

С. Өздеріне үлгі болар адамдарды байқай алады

«Миға шабуыл», «Өкіл» әдісі арқылы өз беттерімен жаңа сабақты меңгерту.

Жоғары деңгейлі сұрақтар қою.

«Ыстық орындық» әдісі арқылы сабақты аяқтау.

Жеке жұмыс, топтық жұмыс, талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырма

( жоғары деңгейлі сұрақ

Маршруттық карта

Формативті бағалау:

Табыс критерийлерін ұсыну , өзара бағалау, «2 жұлдыз, 1 ұсыныс» айту.

Рефлексия парағы

1

Сабақтың тақырыбы:

Ересек оқушы

Мақсаты:

Ә.Бөреев өмірі туралы айту, шығармасының мазмұнымен таныстыру, мәтінге жоспар құруды үйрету..

А. *Мәтіннің мазмұнын ұға біледі.

В Мәтінге жоспары құра алады

С. Өз ойларын толық жеткізе біледі.

«Шаңырақ» әдісімен топқа бөлу. Сұрақ- жауап, әңгімелеу, көрнекілік әдісі

Жеке, топтық жұмыс, талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырмалар

Формативті бағалау:

Табыс критерийлерін ұсыну, кері байланыс сұрақтары, «Басбармақ» әдісі арқылы өзін- өзі бағалау, өзара бағалау, «2 жұлдыз, 1 ұсыныс айту».

1

Сабақтың тақырыбы:Күз

Мақсаты:

Абай Құнанбаев туралы мағлұмат бере отырып, «Күз» өлеңімен таныстыру, идеясы мен мазмұнын ашу.

А.Оқушылар Абай Құнанбаев туралы түсініктері қалыптасады.

В. «Күз» өлеңінің мазмұнын аша біледі.

С. «Оқышу дана Абай» өлеңінің мазмұнын айта

Ой қозғау, топтастыру, ВЕЕН диограммасы, сұрақ-жауап

жұптық топтық жұмыс, талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырмалар

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау.

1

Сабақтың тақырыбы:

Диқан баба

Мақсаты:

Аңыз туралы түсінік бере отырып, аңыздың мазмұнын ашу

А. Мифтік әңгіме туралы мағлұмат алады.

В.Мәтіннің мазмұнын ашады.

С. Топпен тапсырмаларды орындайды.

«Блум» таксономиясын негізге ала отырып сұрақтарға жауап береді. Түсіндіру, әңгімелеу, сөздік жұмыс.

Жеке жұмыс, топтық жұмыс, талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырма

( жоғары деңгейлі сұрақ

Формативті бағалау:

Табыс критерийлерін ұсыну , өзара бағалау,

Рефлексия парағы

1

Сабақтың тақырыбы:Бай баласы мен жарлы баласы

Мақсаты: Ы.Алтынсарин туралы мағлұмат алады

А.Автор туралы біледі.

В.Мәтіннің мазмұнымен танысады.

С.Өз ойларын ашық айта алады

Сұрақ- жауап, әңгімелеу, топтастыру. «INSERT» әдісін қолданамын.

Үсенге хат жазу, тест тапсырмасы, деңгейлік тапсырмаларын орындайды

Формативті бағалау:

Табыс критерийлерін ұсыну , өзара бағалау,

Рефлексия парағы

1

Сабақтың тақырыбы:Әке тәлімі .

Мақсаты: Әке тәлімі өмірлік тәжірибесімен, теорияны ұштастыра білуге, қолайсыз жағдайдың, қателіктің алдын алуға болдырмауға жол аша білетін тәрбиенің бірден-бір көзі ұғындыра отырып, әңгіменің негізін түсіне білуге жол ашу

А.Оқушылар мәтінің мазмұнын аша біледі.

В.Тақырып бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлеседі.

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,

Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс

АКТ-мен жұмыс,

постер қорғау.

«Басбармақ» әдісі арқылы өзін- өзі бағалау, өзара бағалау, «2 жұлдыз, 1 ұсыныс айту».

1

Сабақтың тақырыбы:Адалдық

Мақсаты : Д.Қасенов өмірімен таныстыру, сюжеттік, сюжетсіз шығарма туралы мағлұмат бере отырып, автордың шығармасының мазмұнын меңгерту.

А.Сюжеттік,сюжетсіз шығарма туралы білімдеі кеңейеді.

В.Тақырыпқа байланысты мақалдар айта біледі.

С.Адалдық туралы әңгімелейді.

Ассоциация әдісі; топтастыру;

-өзара оқыту;

-ББҮ;

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою,

-Өзара бағалау;

-өзін-өзі бағалау;

- сұрақ-жауап;

- зерттеушілік әңгіме;

- топтық әңгіме;

Жеке жұмыс, топтық жұмыс, талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырмалар

Формативті бағалау:

Табыс критерийлерін ұсыну , өзара бағалау, «2 жұлдыз, 1 ұсыныс» айту.

Рефлексия парағы

1

Сабақтың тақырыбы: Терең су

Мақсаты Н.Серәлиевтің шығармасының мазмұнымен таныстыру.

А.Мәтіннің мазмұнын аша біледі.

В.Батырлық туралы өз ойларын айта алады.

С.Автор туралы мағлұмат алады.

Блум таксономиясын негізге ала отырып сұрақ қою, әңгімелесу әдісі, ВЕНН диограммасы, ой қозғау

Жеке жұмыс, топтық жұмыс, талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырмалар

Табыс критерийлерін ұсыну , өзара бағалау, «2 жұлдыз, 1 ұсыныс» айту.

Рефлексия парағы

1

Сабақтың тақырыбы:Шал мен бала

Мақсаты: Оқушыларға Югослав ертегісінің мазмұнымен тансытыру.

А.Оқушылар қазақ ертегісімен саластыра біледі.

В.Ертегінің негізгі ойын түсінеді

С.Мауленнің сөзге лайықты екенін дәлелдейді

Салыстыру, топтастыру, сұрақ- жауап, ой қозғау, оқушыларды топқа бөлу.

Кестемен жұмысты бағалау

Формативті бағалау:

Табыс критерийлерін ұсыну , өзара бағалау,

Рефлексия парағы

1

Сабақтың тақырыбы: Шоқанның қамқорлығы

Мақсаты:Шоқан Уалиханов туралы білімдерін кеңейту

А.Мәтіннің мазмұнын меңгереді

В.Сырымбет қонысынан қандай жаңалықтар байқағанын айтады

С.Ізде,сұрастыр, анықта кестесін толтырады

Ассоциация әдісі; топтастыру;

-өзара оқыту;

-ББҮ;

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою,

Мысықтың келешегін болжау, кестемен жұмыс түрлерін бағалау

Формативті бағалау:

Табыс критерийлерін ұсыну , өзара бағалау,

Рефлексия парағы

1

Сабақтың тақырыбы: Ар-ұяттуралы

Мақсаты Ж.Молдағалиев өмірімен таныстыру арқылы өлеңінің мағынасын аша білуге үйрету.

А.Автор туралы мағлұмат алады.

В.Ар-ұят туралы білімдері кеңейеді

С.Өмірмен байланыстыра алады.

Критерий арқылы топ басшысы топ мүшелерін бағалайды.

Ынталандыру ретінде жауаптары толық болса, «тамаша жауап», «өте жақсы», «жарайсың» деген сөздерді қолданамын

Өлшемдер:

Деңгейлік тапсырманы орындау мүмкіндігі.

Сыни тұрғыдан ойлау.Блум өлшемдері арқылы бағалау.

Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою,

-Өзара бағалау;

-өзін-өзі бағалау;

- сұрақ-жауап

1

Сабақтың тақырыбы: Тарқаған өкпе

Мақсаты Т.Әбдірайымтың шығармасының мазмұнын оқушыларға таныстыру

А.Жоспар бойынша топтар арасында әңгімелеу.

В.Мәтіннің идеясын аша біледі.

С.автор туралы мағлұмат алады

Топтастыру, топтың арасында ВЕНН диограммасы, «Блум» таксономиясын негізге ала отырып сұрақтарға жауап береді, дәлелдеу

Жауап берген оқушыға «фишка» таратып беріп отырамын

Формативті бағалау:

Табыс критерийлерін ұсыну , өзара бағалау,

Рефлексия парағы

1

Сабақтың тақырыбы: Өкініш

Мақсаты М.Қуанышбековтің шығармасының мазмұнын оқушыларға ұқтыру.

А.Өкініш туралы әңгімелейді.

В.Мәттінің идеясын ашады

С.оқиған өзінше құрастырады.

Диалогтық оқытудағы жоғары және төменгі мәртебелі сұрақтар.

Шығармашылық жұмыс.

Постермен жұмыс Рөлдік ойын

Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы

Формативті бағалау:

Табыс критерийлерін ұсыну , өзара бағалау,

Рефлексия парағы

1

Сабақтың тақырыбы: Ұйқы

Мақсаты Мәтіннің мазмұнын меңгереді.

А.Мәтінді өз бетімен оқи біледі.

В.Мәтіннің идеясын аша алады.

С.Өз ойларын ашық айта алады

АКТ мүмкіндіктерін пайдалану.

Сыни тұрғыдан ойлауын дамыту әдістері: Стикердегі диалог әдісі; Оқытудағы жаңа тәсілдер: топтық әңгіме.

Критерий арқылы бағалау өлшемдері бойынша.

«Екі жұлдыз, бір ұсыныс»

Оқулық, жұмыс дәптері, қалам, маркер, ресурс парақтары, бағалау парағы, презентация

1

Сабақтың тақырыбы: Өсиет

Мақсаты Мәтінді түсіндіру

А.Екі мәтінді салыстыра алады

В."Ақырын жүрсң, алыс кетерсің"сөзінің мағынасын түсіндіре алады.

С.Мәтінге байланысты мақал-мәтел таңдай алады.

«Жұптасып-ойлан-бөліс» әдісі. Сыни тұрғыдан ойлауын дамыту әдістері:

«Сұрақтарды ұстап ал!».

Өзара бағалау.

Сумативті бағалау

1

Сабақтың тақырыбы: Ана тілі

Мақсаты Несіпбек Айтов туралы мағлұмат бере отырып, өлеңнің идеясын ашу арқылы тіл мерекесі туралы әңгімелеу

*Оқушылардың тіл байлығы, сөздік қоры, қиялы кеңейеді;

*Тіл мерекесі туралы мағлұмат алады;

*Өлеңнің мазмұнын аша алады;

Топтастыру, «Блум» таксономиясын негізге ала отырып сұрақ- жауап, көрнекілік әдісі, әңгімелеу

Жаңа тақырып бойынша балалар критерий бойынша өз-өздерін бағаланады.

Мәртебесі жоғары сұрақтар дайындау

1

Сабақтың тақырыбы: Зеректік

Мақсаты:Мәтіннің мазмұнын түсіндіру

А.Жолаушыларды сипаттай алады

В.Бидің рөліне еніп, өз ойларын жаза алады.

С.Мәселені түсіндіре алады.

Сыни тұрғыдан ойлауын дамыту әдістері:

«Жұптасып-ойлан-бөліс» әдісі. Оқытудағы жаңа тәсілдер: жұптық

Жеке жұмыс, топтық жұмыс, талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырма

( жоғары деңгейлі сұрақ

Формативті бағалау: бағалау критерийлері арқылы өзін-өзі бағалау, өзара бағалау,

1

Сабақтың тақырыбы:Мұғалім

Мақсаты Н.Жанаев туралы мағлұмат беру, Мұғалім туралы әңгімелеу арқылы өлеңнің мазмұнын ашуға үйрету

*Өлеңді өз бетімен талдау арқылы кейіпкерлер бейнесін талдауға үйрету.

*Ашық әңгіме жүргізу арқылы тіл байлығын, ой еркіндігі қалыптасады.

Түсіндіру, сұрақ- жауап, мұғалім туралы әңгіме жүргзу.

Дарынды және талантты оқушыларға сұрақтар дайындау

Формативті бағалау: бағалау критерийлері арқылы өзін-өзі бағалау, өзара бағалау

1

Сабақтың тақырыбы: Болар бала жасынан

Мақсаты Амангелді Иманов туралы мағлұмат беру

А.Батырдың қасиетін баяндап береді

В.Асау құнан мінезін сипаттап береді

С.Өз өнері туралы шығарма жаза алады

Сыни тұрғыдан ойлауын дамыту әдістері:

«Жұптасып-ойлан-бөліс» әдісі. Оқытудағы жаңа тәсілдер: жұптық

Маршруттық карта; деңгейлік тапсырмалар; кеңейтілген тапсырмалар; зерттеушілік жұмыстар

Формативті бағалау: бағалау критерийлері арқылы өзін-өзі бағалау, өзара бағалау

1

Сабақтың тақырыбы: Көптен безген көгермес

Мақсаты:Мысалдың мағынасын түсіндіру

А. Мазмұнын аша алады

В. Құмырсқаның қандай екенін дәлелдейді

С.Қарама-қарсы мақалды табады.

БЛУМ таксаномиясы негізінде құрылған сұрақ -жауап, «Жұптасып-ойлан-бөліс» әдісі

Жеке жұмыс, топтық жұмыс, талантты және дарынды балалар үшін кеңейтілген тапсырмалар

Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау, өзара бағалау. Екі жұлдыз, бір ұсыныс

1

Сабақтың тақырыбы:Шығамын тірі болсам, адам болып

Мақсаты: С.Торайғыров туралы мағлұмат беру, өлеңімен таныстыру

*Автор туралы мағлұмат алады.

*Өлеңнің мазмұнын ашады.

Топтастыру, «Блум» таксономиясын негізге ала отырып сұрақтарға жауап береді.

Дарынды және талантты оқушыларға «Шығамын мен де адам болып» атты тақырыпта эссе жаздыру.

Формативті бағалау

1

Мазмұндама

Берілген мәтіннің мазмұнын толық, қатесіз, мазмұнды етіп жазуға баулу.

Жазба жұмысыны көркем, қатесіз, толық жаза алады.

*Өз ойларын ашық білдіре біледі

. Ынталандыру мақсатында қолдау көрсету

Критерий арқылы бағалау

Екі жұлдыз, бір ұсыныс.

1

Тарауды қайталау

. Оқушылар жыл бойына өткен материалдарды тест орындау арқылы қорытындылайды

Сұрақ- жауап, әңгімелеу, көрнекілік әдісі

Өзара бағалау.

Суммативті бағалау