Тема: Тема. «Особенности празднования Масленицы. Чтение «Масленица»'

План - конспект урока по литературному чтению в 4 классе

Разработала и провела

учитель Харачих Айше Идрисовна

Тема. «Особенности празднования Масленицы. Чтение «Масленица»

Цель: рассказать детям об особенностях празднования Масленицы, выучить календарные песни, которые пели в этот праздник; развивать речь учащихся, навыки правильного и выразительного чтения, прививать эстетический вкус, уважение к традициям своего народа.

Оборудование: иллюстрации ( ухват, кочерга, зимние пейзажи, празднование масленицы), карточки с текстом.

Ход урока: І. Организация класса.

- Ребята, поприветствуем гостей. Улыбнитесь!

- Подумайте о чём - то хорошем, приятном. Давайте в таком прекрасном настроении и проведём сегодняшний урок и подарим друг другу радость общения:

Добрый день!

В добрый час!

Рада, дети, видеть вас!

Вы услышали звонок?

Он позвал нас на урок.

II. Повторение изученного материала. Проверка домашнего задания.

Обобщающая беседа о прочитанном произведении.

- Какую статью вы читали дома?

-Какому музыкальному произведению посвящена эта статья?

-Назовите имя русского композитора, написавшего пьесу «Январь».

-Сколько всего музыкальных пьес в альбоме «Времена года»? Почему их именно 12?

Выставка детских рисунков.

Конкурс на лучшего рассказчика рассказов о зиме, составленных дома.

Подведение итогов.

III .Актуализация опорных знаний уч-ся.

Беседа.

- Скажите, ребята, какие праздники отмечают зимой? (праздник Святого Николая, Новый год, Рождество, праздник Василя или старый новый год)

- Какой праздник самый любимый?

IСообщение темы и задач урока.

Сегодня мы поговорим с вами о чудесном празднике - проводы зимы. Этот праздник называется вот так: ( запись на доске полустёртая), выучим песни, которые пели в эти праздничные дни.

О чём этот праздник узнаете если отгадаете слова: МАЗИ(зима), ЗДНИКПРА(праздник), БЛИНЫ(блины), АТЯБЕР(ребята), НЕЛЯДЕ(неделя).

Масленица - что за праздник? (Рассказывает подготовленный ученик)

Этот праздник к нам идет

Раннею весною,

Сколько радостей несет

Он всегда с собою!

Ледяные горы ждут,

И снежок сверкает,

Санки с горок вниз бегут,

Смех не умолкает.

Дома аромат блинов

Праздничный чудесный,

На блины друзей зовем,

Будем есть их вместе.

Шумно, весело пройдет

Сырная Седмица,

А за ней - Великий пост,

Время, чтоб молиться.

Они хранили в жизни мирной

Привычки милой старины;

У них на Масленице жирной

Водились русские блины.

А. С. Пушкин "Евгений Онегин" Масленица.

5. Восприятие и осознание нового материала

1.Рассказ учителя.

Зима - прекрасное и очень холодное время года. К концу зимы на Руси справляют старинный праздник проводов зимы - Масленицу. Это озорное и весёлое прощание с зимой и встреча весны, несущей оживление в природе и солнечное тепло. Люди испокон веков воспринимали весну как начало новой жизни и почитали Солнце, дающие жизнь и силы всему живому. В честь солнца сначала пекли пресные лепёшки, а когда научились приготовлять заквасное тесто, стали печь блины.

Каждый день Масленицы имеет своё название и обряды. Понедельник - Встреча: в этот день сооружали и наряжали соломенное чучело и начинали печь блины. Вторник - Заигрыши: с раннего утра молодёжь веселилась и каталась с гор. Все приглашали друг друга в гости. Среда - Лакомка: в этот день зять приходил к теще на блины. Кроме зятя тёща приглашали и других гостей. Четверг - Широкий разгул, народ предавался всевозможным потехам: ледяные горки, качели, катание на лошадях, карнавал, кулачные бои, шумные пирушки. Пятница - Тещины вечерки: теперь уже зятья у себя дома принимали тёщ с румяными блинами. Суббота - Заловкины посиделки: заловки приходили в гости к молодым невесткам, пробовали их блины и получали подарки. В последний день масленицы все друг у друга просили прощения. Воскресенье - прощёный день или Прощёное Воскресенье. Традиционный обряд этого дня и окончание Масленицы - сжигание соломенного чучела, которое являлось символом уходящей зимы.

2. Беседа.

- Что нового вы узнали о Масленице?

- Когда отмечают старинный праздник?

- Какие конкурсы устраивали в этот день?

- Чем угощали гостей?

Физкультминутка.

3. Ну а теперь будем читать. Прежде чем читать, давайте подготовим речевой аппарат. Поработаем над дыханием :

а) упражнение «Задуйте свечу».

б) Упражнение: посчитаем Егорок.

в) Проговорим чётко, громко, понятно скороговорку:

Сенька с Санькой вёз Соньку на санках (работа над скороговоркой).

4. Чтение учащимися текста по карточкам (жужжащее).

5.Чтение вслух выборочно ( найти ответы на вопросы ).

6. Закрепление и осмысление знаний.

1.Чтение текста учителем ( с.19 - 21)

Словарная работа.

Ухват - надетая на палку металлическая рогатка для подхватывания горшков, которые ставятся в русскую печь.

Кочерга - толстый железный прут для перемешивания топлива в печи.

2.Упражнения, развивающие гибкость и скорость чтения:

а) команда «губы» - «вслух»;

б) «бросок» - «засечка»;

в) чтение в паре с учителем;

г) чтение по рядам;

д) упражнениее для развития угла чтения: чтение первого и последнего слогов на строчке;

е) найди ошибку;

ж) чтение текста детьми.

7.Итог урока.

Итоговая беседа.

.- О каком празднике говорили на уроке?

- Когда празднуют Масленицу?

- Чем угощают гостей?

В какие игры играют?

- Какие масленичные песни поют?

Оценивание ответов учащихся.

8. Домашнее задание. Прочитать текст с. 19 - 21,выучить наизусть одну из песен.