Конспект урока по чтению 'Тема детства в произведениях XIX века. '

Чтение

Тема: Тема детства в произведениях XIX века.

А.П.Чехов «Ванька»

Цель: выражать свою мысль в небольшом монологическом высказывании, вести диалог о прочитанном и/или услышанном произведении.

Планируемые результаты:

Предметные

отвечать на вопросы по содержанию художественного текста, соотносить впечатления со своим жизненным опытом;

различать изобразительно-выразительные средства в различных произведениях литературы (эпитет, сравнение, олицетворение и др.)

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

- устойчивое положительное отношение к литературному чтению, интерес к содержанию литературных произведений и различным видам художественной деятельности (декламация, создание своих небольших сочинений, инсценировка);

- эмоционально-ценностное отношение к содержанию литературных произведений; осознание нравственного содержания отношений между людьми, смысла собственных поступков и поступков других людей;

- этические чувства совести, справедливости как регуляторы морального поведения;

- осознание себя гражданином России через эмоциональное принятие и осмысление нравственных ценностей, содержащихся в художественных произведениях; чувства сопричастности и гордости за свою Родину, свой народ;

- основа для развития чувства прекрасного на основе знакомства с доступными литературными произведениями разных стилей, жанров, форм.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу, отбирать способы ее достижения;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, условиями ее реализации (особенностями художественного текста и т.д.);

- произвольно строить внешнюю речь с учетом учебной задачи, выражать свое отношение к прочитанному;

- выполнять учебные действия в умственной, речевой и письменной форме;

- осуществлять пошаговый и итоговый контроль результатов деятельности;

- оценивать правильность выполнения своей работы и результаты коллективной деятельности..

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

- осуществлять поиск необходимой информации с использованием учебной, справочной литературы, в контролируемом пространстве Интернета;

- обобщать сведения, проводить сравнения на различном текстовом материале, делать выводы;

- строить сообщения в устной и письменной форме;

- понимать смысл художественных и научно-популярных текстов;

- устанавливать аналогии между литературными произведениями разных авторов, между выразительными средствами разных видов искусств;

- соотносить учебную информацию с собственным опытом.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

использовать различные речевые средства для передачи своих чувств и впечатлений;

- учитывать настроение других людей, их эмоции от восприятия произведений искусства;

- принимать участие в коллективных делах и инсценировках;

- контролировать свои действия и действия партнеров в коллективной работе;

- выражать свои мысли в устной и письменной речи, строить монологи и участвовать в диалоге.

Этап урока

Содержание деятельности

ПР УУД

Орг. момент

Правила поведения на уроке Эмоциональный настрой к уроку

ориентация на
соблюдение
морально-этических
норм (личн

Актуализация

знании.

1. Рассматривание

Репродукции картины В.Маковского «Свидание»

Выполнять операции анализа и синтеза, сравнения, перспективы
дальнейшей учебной
работы (регул)
участвовать в

диалоге, в общей беседе, выполняя
при этом принятые
нормы поведения,
культуры речи

(коммуник)

Подведение к теме урока

Знакомство с биографией А.П. Чехова

Вывод темы и целей урока

- С каким разделом работаем?

осознавать границы собственных знаний, понимать перспективы дальнейшей учебной работы (регул)

Работа по теме урока

-Чтение рассказа по частям

-Беседа после чтения

-Словарная работа

-Презентация

Выполнять операции анализа и синтеза, сравнения, перспективы
дальнейшей учебной
работы (регул)
участвовать в

диалоге, в общей беседе, выполняя
при этом принятые
нормы поведения,
культуры речи

(коммуник)

Итог

-Сделайте вывод, что вам дал этот урок для жизни

Контролировать и оценивать свои действия (регул)

Дом. работа

С. 30,з.3