Эссе по самопознание на тему 'Моя профессия - учитель самопознание'

Эссе «Моя профессия - учитель самопознания».

На любви к детям держится мир.

Сейчас трудно уже вспомнить, кто произнес эту фразу, но только точнее не скажешь о смысле человеческой жизни. Во все эпохи лучшие педагоги именно эту мысль считали главной в воспитании. Выбирая будущую профессию, каждый человек руководствуется разными критериями, по его мнению, самыми важными именно для него. Для кого-то будущая профессия-это достойный заработок и воплощение всех идей и замыслов, для кого-то - это дело всей жизни, смысл, идея. Для других - это хобби, увлечение, возможность реализовать себя и проявить способности именно в той сфере, в которой человек считает себя ас сом. Выбирая свою будущую профессию, я в первую очередь подумала: а кто же такой учитель? Смогу ли я быть достойной этого звания? Необходимо было понять, справлюсь ли я с этим нелегким делом? Ведь прежде всего, чтоб стать хорошим учителем, нужно любить детей - как мать, как друг, как товарищ. Нужно с первых минут знакомства со своими учениками стать для них авторитетом не строгим и обязательным, а добрым и любящим. Нельзя ни в коем случае предать детскую мечту и представление о первых шагах в школьную жизнь. Нужно суметь в каждом ребенке разглядеть личность, индивидуальность, человека с которым предстоит прожить некий отрезок времени, часть жизни. Надо суметь стать ему другом, чтобы ребенку рядом с тобой было уютно, комфортно, интересно. Нужно суметь разделить с детьми их интересы, их цели в жизни, направить в нужном направлении, если понадобится. Когда я взвесила все «за» и «против», я поняла, что не ошиблась с выбором будущей профессии. Я поставила себе конкретные цели и задачи для достижения результата, и теперь я - учитель. И не просто учитель, а учитель самопознания. Мои ученики - это мои дети. С ними я тоже ведь учусь. Учусь не только обязательным предметам, чтению, письму… Мы вместе учимся дружить, любить, быть людьми добрыми, воспитанными, отзывчивыми. У нас впереди еще и первая любовь, и первое свидание , и первые ошибки, которые я буду помогать им исправлять так, чтоб они больше их не повторили. Помимо букв и цифр, отрезков и многоугольников, я должна донести до их сердец умение быть человеком, другом, личностью. А ведь их у меня так много, и каждый уникален по - своему. И нужно не обидеть невниманием ни одного. Невозможно быть хорошей для всех и каждого, но, кажется. это и есть главная цель учителя - быть хорошей учительницей, примером для подражания, авторитетом для своих учеников и их родителей. Чтобы после не было стыдно за то, что что-то недодал , не сумел понять, не оправдал детских надежд. Нужно уметь без остатка отдавать себя детям, оставить за дверью кабинета все свои заботы, какие-то нерешенные проблемы: ведь они и есть твои заботы и проблемы здесь и сейчас, после того как закрывается за тобой дверь класса. И тебе, как никому другому, выпала честь стать для детей связующей ниточкой между их детством и будущим. Ты понимаешь, что именно от тебя зависит то, кем станут они завтра - ведь сегодня они видят мир твоими глазами, слышат твоими ушами. И только тебе научить их различать черное и белое, правда и ложь, друга и врага; услышать мир ушами, видеть его сердцем. В.Д. Сухомлинский в своей книге «Сердце отдаю детям» писал: «Что самое главное было в моей жизни? Без раздумий отвечаю: любовь к детям». Я хочу сказать о том, что : моя главная книга - это мои ученики. И пишу я эту книгу каждый день, каждый час моей жизни. В этой книге есть все: и цветные картинки, и черно- белое фото и смех, и слезы, и радость, и горе, и взлеты, и падения. И книга эта главная цель моей жизни, стремление, достижение, призвание, гордость. И написать на черновике ее никак нельзя - только набело, начисто, искренне и честно: с душой, сердцем, любовью. Ведь выбирая профессию учителя ты отдаешь всю свою жизнь, мысли, чувства, эмоции, сердце, всем читателям своей книги, своим детям, своим ученикам.

Эстафета учебного дня.

Дзынь - дзынь

Прозвенел звонок, провозглашая начало школьного дня.

Тик - так.

Затикали часы, отмеряя 45 минут,

отведенные на получение знаний, умений, навыков.

Тук - тук.

Учащенно бьется сердце учителя

«Не успею, не уложусь в программу»

Быстрее! Быстрее!

Если следовать традиции

1. этап. Оргмомент.

2. этап. Проверка домашнего задания.

3. этап. Изучение нового материала.

4. этап. Закрепление. Домашнее задание.

От этапа к этапу бегу.

Вот так и проходит время.

День за днем, четверть за четвертью. Год за годом.

Дзынь - Дзынь.

Тик - Так.

Тук - Тук.

Остановись, Учитель.

Переведи дыхание.

Прислушайся к себе.

Загляни в глаза ребенку,

И ты перестанешь спешить,

ведь в этих глазах

ты увидишь ВЕЧНОСТЬ.

Учитель самопознания и начальных классов

Алибаева Айслу Адолькомаровна

Павлодарская область Павлодарский район

Мичуринская средняя общеобразовательная школа.