Урок по литературному чтению по теме: Мы идём в библиотеку. Сборники стихотворений о природе'. 2 класс. УМК 'Перспектива'

Тема МЫ ИДЕМ В БИБЛИОТЕКУ.

СБОРНИКИ СТИХОТВОРЕНИЙ О ПРИРОДЕ.

Цель: познакомить учащихся со сборниками стихотворений о природе; учить сочинять стихи

Планируемые результаты:

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме при формулировании ответов на вопросы; овладение приемами понимания прочитанного; научиться сочинять стихи

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать действия в соответствии с поставленной задаче; адекватно воспринимать оценку учителя или товарища

Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию; участвовать в коллективном обсуждении проблем; продуктивно взаимодействовать со сверстниками

Личностные: проявляют эмоциональную отзывчивость на прочитанное; проявляют интерес к сочинению стихов

Ход урока

I. Мотивация к деятельности

II. Речевая разминка

- Прочитайте стихотворение, записанное на доске.

Под ногами в листопад

Листья желтые летят,

А под листьями шуршат

Шурш, Шуршиха и Шуршонок -

Папа, мама и ребенок.

- Какие слова выдумал поэт?

- Как надо произносить эти слова?

- Что мы представляем, когда выделяем звук [ш]? (Чтение стихотворения хором с разной интонацией)

- Вставьте пропущенные в стихотворении слова, научитесь читать его выразительно. Попробуйте выучить его за одну минуту.

Желтое солнце на землю ....

Желтый подсолнух за солнцем ....

Желтые груши на ветках ....

Желтые листья с деревьев ....

{Ответ: глядит, следит, висят, летят.)

III. Работа по теме урока

1. Работа с экспонатами выставки

- Откройте учебник на с. 34. Прочитайте, какие сборники произведений бывают. Все ли они присутствуют на нашей выставке

2. Чтение произведений из сборников

Времена года. Стихи русских поэтов о природе.

С. Маршак. Круглый год

VI. Продолжение работы по теме урока

1. Сочиняем стихи

- Прочитайте авторский текст на с. 19 творческой тетради.

- Попробуем вместе подобрать рифмы к словам.

Зайка - чайка

Кружка- сушка

Кошка- мошка

- А теперь самостоятельно подберите рифмы к следующим словам: мышка, гайка, река, ребята, подружка, котёнок, сад, краска, шишки.

2. Работа в мастерской писателя

- Попробуем написать веселое стихотворение об осени. В этом нам поможет Татьяна Коти. на с. 20-21 творческой тетради.

VII. Рефлексия

- С каким настроением вы заканчиваете урок? Почему?

- Что вам удалось?

VIII. Домашнее задание

Попробуйте оформить своё стихотворение в виде книжки-малышки, где вы станете и художником иллюстратором.

IX. Подведение итогов урока

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что вам показалось особенно интересным?

• На сегодняшнем уроке я узнал...

• На этом уроке я похвалил бы себя за...

• После урока мне захотелось...

• Сегодня я сумел...