Конспект урока по литературному чтению на тему 'И в шутку, и всерьез' М. Зощенко 'Бабушкин подарок'

«И в шутку, и всерьез»

М.М.Зощенко «Бабушкин подарок»

Цель: познакомить с произведением М.М.Зощенко «Бабушкин подарок»

Задачи:

формировать навыки читательских умений;

развивать представления о точке зрения, роли литературного портрета;

учить давать характеристику персонажа;

обращать внимание на то, чтобы дети понимали, для чего нужно знать содержание;

научить детей творчески подходить к осмыслению процесса;

развивать речь учащихся, умение составлять рассказы по опорным словам, правильно излагать свои мысли;

учить детей работать в коллективе, слушать суждения других.

Ход урока

Дети распределяются по группам.

- Сядьте вместе те, у кого день рождения зимой. Летом. Осенью. Весной.

Учитель показывает красиво оформленную коробку, перевязанную ленточкой (подарочный вариант)

- Что это? (выслушиваются ответы детей)

У вас на столах листочки со словами:

1 группа - сюрприз

2 группа - подношение

3 группа - сувенир

4 группа - презент

- Каждая группа расскажет значение своего слова.

(Сюрприз - неожиданный подарок,

подношение - поднесенная вещь, подарок,

сувенир - подарок, вещь, изделие на память,

презент - (устаревшее слово, теперь шутливое) - подарок.

- А что значит слово ПОДАРОК? (Вещь, которую дарят)

- Когда и кто дарит подарки?

- А что может подарить бабушка? Напишите в каждой группе свой сюжет об этом.

- Прочитайте о том, что у вас получилось другим группам.

- У всех ли одинаковые варианты?

- А хотите узнать о том, что написал об этом автор?

(Раздаю текст детям Напечатанный на листочках рассказ М.Зощенко «Бабушкин подарок») и одновременно предлагаю им выполнить то, о чем их попрошу.

- Но сначала дайте слово, что будете выполнять одно условие: дочитываем до остановки, а дальше не подглядываем. Нельзя переворачивать текст.

Начинает читать учитель, дети следят за чтением. Остановка « И на мою ладонь она положила десять новеньких монеток по 10 копеек»

- Как вы думаете, что будет дальше? (Выслушиваются ответы детей)

- Читаем дальше до остановки «Бабушка полюбовалась на меня и пошла пить чай»

- Ваши прогнозы подтвердились?

- Интересно, а что будет дальше? Читаем до остановки «Чтобы избежать трёпки, Лёля оказывается…»

- А что она сделала? (Дети высказывают свое мнение)

- Читаем дальше до остановки «но папа, нахмурившись, сказал…»

- Что сказал папа? (Читаем прогнозы детей.)

Читаем дальше до остановки: …ударила по руке.

- А дальше придумайте свою концовку рассказа. Чем закончилась эта история по-вашему?

(Дети прогнозируют, читают)

- Прочитайте рассказ до конца. Сбылись ваши прогнозы?

Рефлексия.

- Запишите на листочках ответ на вопрос: о чём я задумался, читая этот рассказ?

Домашнее задание:

- Напишите на листочках в столбик действующих героев рассказа.

Бабушка

Папа

Лёлька

Минька

- Прочитайте рассказ еще раз и попытайтесь узнать, какие проблемы встретились здесь? Напротив каждого героя напишите ваши впечатления о них. Осмыслите, что с ними произошло. Кто прав, а кто неправ? Почему?