- Учителю
- Рабочие программы для детей с легкой умственной отсталостью, обучающихся в основной образовательной школе на домашнем обучении
Рабочие программы для детей с легкой умственной отсталостью, обучающихся в основной образовательной школе на домашнем обучении
№ урока | Содержание (разделы, темы) | Кол-во часов | Даты проведения
| Оборудование урока | |
план | факт | ||||
I. | Повторение | 3 |
|
|
|
1 | Отрезок числового ряда от 11 до 20. | 1 | 8.09 |
| Числовой ряд |
2 | Счёт в пределах 20 (количественный, порядковый). | 1 | 9.09 |
|
|
3 | Построение отрезка больше (меньше) данного, равного данному. | 1 | 15.09 |
| Образцы отрезков, линейка |
4 | Сложение и вычитание, название компонентов и результатов действий. | 1 | 16.09 |
|
|
II. | «Нумерация». | 12 |
|
|
|
5 | Нумерация чисел в пределах 100. | 1 | 22.09 |
| Числовой ряд |
6 | Получение и запись круглых десятков. | 1 | 23.09 |
| Карточки |
7 | Счёт десятками до 100. | 1 | 29.09 |
| Карточки |
8 | Запись круглых десятков. | 1 | 30.09 |
|
|
9 | Получение полных двузначных чисел из десятков и единиц, их запись. | 1 | 6.10 |
|
|
10 | Разложение полных двузначных чисел на десятки и единицы. | 1 | 7.10 |
| Карточки десятков и единиц |
11 | Числовой ряд 1 -100. Счёт в пределах 100 (количественный и порядковый). | 1 | 13.10 |
|
|
12 | Обозначение точки пересечения буквой. Пересечение линий (отрезков), точка пересечения. | 1 | 14.10 |
|
|
13 | Присчитывание и отсчитывание по единице, равными числовыми группами по 2, по 5, по 3, по 4 (в прямой и обратной последовательности). | 1 | 20.10 |
|
|
14 | Сравнение чисел: сравнение чисел, стоящих рядом в числовом ряду; сравнение чисел по количеству десятков и единиц. | 1 | 21.10 |
| Числовой ряд |
15 | Числа чётные и нечётные. | 1 | 27.10 |
| Числовой ряд |
16 | Окружность, круг. Циркуль. | 1 | 28.10 |
| Круг. Циркуль. |
III. | «Единицы измерения и их соотношения». | 14ч |
|
|
|
| Единицы измерения | 4 |
|
|
|
17 | Монета 50 коп., бумажные купюры достоинством 50 р., 100 р.. Соотношение: 1 р. =100 коп. | 1 | 10.11 |
| Образцы монет и купюр |
18 | Замена нескольких бумажных купюр по 5 р., 10 р. (монет по 5 коп., 10 коп.) одной купюрой 50 р., 100 р. (монетой 50 к.) | 1 | 11.11 |
| Образцы монет и купюр |
19 | Размеры бумажных купюр достоинством 50 р., 100 р. (монеты 50 к.) по 5 р., 10 р. (монет по 5 коп., 10 коп.). | 1 | 17.11 |
| Образцы монет и купюр |
20 | Соотношение: 1р=100 коп | 1 | 18.11 |
| Образцы монет |
| Единицы измерения длины, массы, времени | 10 |
|
|
|
21 | Единицы измерения длины: метр. Обозначение: 1 м. Соотношение: 1 м. =10 дм., 1 м. =100 см. | 1 | 24.11 |
|
Метр, рулетка |
22 | Единицы измерения массы: килограмм. Обозначения: 1 кг. | 1 | 25.11 |
|
|
23 | Центр и радиус. Построение окружности с помощью циркуля. | 1 | 2.12 |
| Циркуль |
24 | Единицы измерения ёмкости: литр. Обозначения: 1 л. | 1 | 3.12 |
| Литровая банка, бутылка |
25 | Единицы измерения времени: минута, год. Обозначения: 1 мин., 1 год. | 1 | 9.12 |
| Часы, календарь |
26 | Соотношения: 1ч.=60 мин., 1сут.=24 ч., 1мес.=28, 29, 30, 31 сут., 1 год=12 мес. | 1 | 10.12 |
| Часы, календарь |
27 | Отрывной календарь и табель-календарь. Порядок месяцев, их названия.
| 1 | 16.12 |
| календарь |
25 | Чтение и запись чисел, выраженных одной единицей измерения. Сравнение записей, полученных при счёте и измерении. | 1 | 17.12 |
|
|
26 | Определение времени по часам с точностью до получаса, четверти часа, до 5 мин. (10ч. 45 мин., без 15 мин. 11ч.) с точностью до часа. | 1 | 23.12 |
| циферблат |
27 | Многоугольник. | 1 | 24.12 |
| Образцы многоугольников |
IV. | «Арифметические действия». | 24 ч |
|
|
|
| Сложение и вычитание | 6 |
|
|
|
28 | Называние компонентов и результатов действий сложения и вычитания (в речи учителя). | 1 |
|
|
|
29 | Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток. | 1 |
|
| Карточки десятков и единиц |
30 | Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд (60+30, 60+7, 60+17, 61+27, 92+8 и соответствующие случаи вычитания). | 1 |
|
| Карточки десятков и единиц |
31 | Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд (60+30, 60+7, 60+17, 61+27, 92+8 и соответствующие случаи вычитания). | 1 |
|
| Карточки десятков и единиц |
32 | Нуль в качестве компонента сложения и вычитания, нуль в результате вычитания. | 1 |
|
|
|
33 | Вершины, стороны, углы многоугольника. | 1 |
|
| линейка |
| Умножение | 10 |
|
|
|
34 | Умножение как сложение нескольких одинаковых слагаемых. | 1 |
|
|
|
35 | Знак умножения «х». Запись и чтение действия умножения. | 1 |
|
| Таблица умножения |
36 | Замена сложения одинаковых слагаемых умножением, замена умножения сложением. | 1 |
|
|
|
37 | Название многоугольника в зависимости от количества углов. | 1 |
|
|
|
38 | Таблица умножения числа на 2. Называние компонентов и результата умножения (в речи учителя). | 1 |
|
| Таблица умножения |
39 | Таблица умножения чисел на 3, 4, 5. | 1 |
|
| Таблица умножения |
40 | Обозначение центра окружности буквой О. Дуга как часть окружности. | 1 |
|
|
|
41 | Переместительное свойство умножения. Взаимосвязь таблиц умножения и деления. | 1 |
|
| Таблица умножения |
42 | Увеличение (уменьшение) числа в несколько раз. | 1 |
|
| Таблица умножения |
43 | Измерение сторон, вычерчивание по данным вершинам. Четырёхугольник. | 1 |
|
|
|
| Деление | 8 |
|
|
|
44 | Деление на две равные части, или пополам. Деление предметных совокупностей на 2, 3, 4, 5 равных частей (поровну), запись деления предметных совокупностей на равные части арифметическим действием деления. | 1 |
|
| Таблица умножения и деления |
45 | Деление на две равные части, или пополам. Деление предметных совокупностей на 2, 3, 4, 5 равных частей (поровну), запись деления предметных совокупностей на равные части арифметическим действием деления. | 1 |
|
| Таблица умножения и деления |
46 | Знак деления «:». Чтение действия деления. Таблица деления числа на 2. Называние компонентов и результата деления (в речи учителя). | 1 |
|
| Таблица умножения и деления |
47 | Таблица деления числа на 2. Называние компонентов и результата деления (в речи учителя). | 1 |
|
| Таблица умножения |
48 | Взаимосвязь действий умножения и деления. | 1 |
|
| Таблица умножения и деления |
49 | Деления на 3, 4, 5 равных частей в пределах 20. | 1 |
|
|
|
50 | Скобки. Действия I и II ступеней. Порядок выполнения действий в примерах со скобками. | 1 |
|
|
|
51 | Прямоугольник (квадрат). | 1 |
|
| Образцы прямоугольников, квадрата |
| «Арифметические задачи». | 16 |
|
|
|
| Простые задачи | 3 |
|
|
|
52 | Простые арифметические задачи на нахождение произведения, частного (деление на равные части). | 1 |
|
| Таблица умножения |
53 | Увеличение в несколько раз, уменьшение в несколько раз. | 1 |
|
| Таблица умножения |
54 | Вычисление стоимости на основе зависимости между ценой, количеством и стоимостью. Составные арифметические задачи в два действия, составление из раннее решаемых простых задач. | 1 |
|
|
|
| Геометрический материал | 13ч |
|
|
|
| Отрезки | 3 |
|
|
|
55 | Построение отрезка больше (меньше) данного, равного данному. | 1 |
|
| Линейка, карандаш |
56 | Пересечение линии (отрезков), точка пересечения. | 1 |
|
| Линейка, карандаш |
57 | Обозначение точки пересечения буквой. | 1 |
|
|
|
| Окружность | 10ч |
|
|
|
58 | Окружность, круг. Циркуль. Центр и радиус. | 1 |
|
| Циркуль |
59 | Построение окружности с помощью циркуля. | 1 |
|
| Циркуль |
60 | Обозначение центра окружности буквой О. | 1 |
|
| Циркуль |
61 | Дуга как часть окружности. | 1 |
|
| Циркуль |
62 | Многоугольник. Вершины, стороны, углы многоугольника. | 1 |
|
| Треугольник |
63 | Название многоугольника в зависимости от количества углов. | 1 |
|
|
|
64 | Измерение сторон, вычеркивание по данным вершинам. | 1 |
|
|
|
65 | Четырехугольник. | 1 |
|
|
|
66 | Прямоугольник (квадрат). Противоположные стороны. Свойства сторон, углов. | 1 |
|
| Образцы квадрата, прямоугольника, треугольника |
67 | Итоговая контрольная работа. | 1 |
|
|
|
68 | Анализ контрольной работы. | 1 |
|
|
|
Итого: |
| 68ч |
|
|
|