Рабочая программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Уроки нравственности». Для 2 класса

Пояснительная записка

Проблема духовно-нравственного воспитания в условиях современного общества приобрела особое значение. Потеря моральных ориентиров, обесценивание таких понятий, как совесть, честь, долг, привели к негативным последствиям в обществе: социальное сиротство, усиление криминогенности и наркомании среди подростков, потеря позитивной мотивации к учению. В Концепции духовно- нравственного развития и воспитания гражданина России определён современный национальный воспитательный идеал. Это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Работа по духовно-нравственному воспитанию должна начинаться в младшем школьном возрасте со знакомства детей с нравственными нормами и правилами поведения и формирования моральных привычек. В детском коллективе ребенок имеет возможность проверить на собственном опыте свои знания, представления и склонности нравственного порядка, что обеспечивает переход внешних моральных требований во внутренние.

Актуальность программы определена тем, что одной из важнейших задач образования в настоящее время является освоение детьми духовных ценностей, накопленных человечеством. Уровень нравственности человека отражается на его поведении, которое контролируется его внутренними побуждениями, собственными взглядами и убеждениями. Выработка таких взглядов, убеждений и привычек составляет сущность нравственного воспитания.

Новизна программы в том, что она направлена на поддержку становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России. Программа обеспечивает реализацию одного из направлений духовно-нравственного воспитания и развития: воспитание нравственных чувств и этического сознания младшего школьника.

Программа «Уроки нравственности» составлена на основе программы Э.Козлова, В. Петровой, И. Хомяковой «Азбука нравственности»,

Это уроки разъяснения, объяснения и обучения. Основная задача учителя состоит в том, чтобы пробудить у ребёнка интерес к внутреннему миру человека, заставить задуматься о себе и своих поступках, их нравственной сущности.

Программа рассчитана на 34 учебных недели (34 часа в год, 1 учебный час в неделю)

Цель программы: воспитание нравственных чувств и этического сознания у младших школьников.

Задачи:

1. Формирование личностных УУД на этапах образовательно-воспитательного процесса:

   1. Сформировать первоначальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями различных убеждений, представителями социальных групп.

   2. Способствовать усвоению правил поведения в образовательном учреждении, дома, на улице, в населённом пункте, в общественных местах, на природе.

2. Формирование коммуникативных УУД:

   1. Раскрывать сущность нравственных поступков, поведения и отношений между людьми разного возраста на основе взаимопомощи и поддержки.

   2. Научить приемам и правилам ведения дискуссии, аргументировано высказывать свое мнение и внимательно слушать мнение собеседника.

. Познакомить с правилами вежливости и красивых манер.

. Научить заповедям нравственности, выполнению обещаний, этикету в театре, кино, на выставке, в музее.

. Научить правилам поведения на дне рождения.

Занятия проводятся в форме бесед, тренингов, игровых программ, позволяющих школьникам приобретать опыт нравственного поведения.

Реализация программы предполагает формирование первоначального представления о базовых ценностях отечественной культуры в процессе проведения бесед, заочных путешествий, участия в творческой деятельности, такой, как театральные постановки, литературно-музыкальные композиции, художественные выставки, просмотр видеофильмов.

Содержание программы

2 класс (34 часа)

Раздел 1: Культура общения (9ч)

Этикет (повторение). Устное и письменное приглашение на день рождения. Встреча и развлечение гостей. Поведение в гостях. Как дарить подарки.

Раздел 2: Общечеловеческие нормы нравственности (4ч)

Заповеди. Дал слово держи.

Раздел 3: Дружеские отношения (11ч)

«Дружба каждому нужна. Дружба верностью сильна». Преданный друг. О доброте и бессердечие. Об уважительном отношении к старшим. О зависти и скромности. О доброте и жестокосердии. В мире мудрых мыслей.

Раздел 4: Понять другого (10ч)

Золотые правила. Учимся понимать настроение другого по внешним признакам. О тактичном и бестактном поведении. Учимся находить хорошее в человеке, даже если он нам не нравится. В мире мудрых мыслей. Обзор курса этики за год.

Планируемые результаты освоения обучающимися

программы внеурочной деятельности «Уроки нравственности»

Воспитание нравственных чувств и этического сознания у младших школьников как направление духовнонравственного развития и воспитания обучающихся должно обеспечивать присвоение ими соответствующих ценностей, формирование знаний, начальных представлений, опыта эмоционально-ценностного постижения действительности и общественного действия в контексте становления идентичности гражданина России.

В ходе реализации программы «Уроки нравственности» будет обеспечено достижение обучающимися воспитательных результатов и эффектов.

Формирование личностных и коммуникативных УУД позволит повысить мотивацию, тем самым позитивно изменить эффективность воспитательного процесса, заложить фундамент развития компетентной личности.

В результате прохождения программного материала к концу 2 класса обучающиеся должны знать:

1. Требования этикета к устному и письменному приглашению и общению с гостями.

2. Заповеди и правила этикета.

3. О доброте и жестокости, уважительном отношении к старшим и высокомерии, отражённом в сказках («Преданный друг» О. Уайльда, «Мешок яблок» В. Сутеева, «Девочка, наступившая на хлеб» Г. X. Андерсена).

4. Афоризмы.

Уметь:

1. Исполнять заповеди.

2. Соблюдать этикет в театре, кино, на выставке, в музее, на улице.

3. Выполнять общение.

4. Написать приглашение, встречать гостей, развлекать их, правильно вести себя в гостях, дарить и принимать подарки.

5. Исполнять ментальную зарядку как один из способов самоконтроля в самовоспитании.

Учебно-тематический план

№

п/п

Наименование разделов и тем.

Кол-во

часов

дата

Раздел №1

Культура общения

9

1

Этикет разговора.

1

2

Обращение к разным людям.

1

3

Обращение к разным людям.

1

4

Вежливый отказ, несогласие.

1

5

Этикетные ситуации.

1

6

Этикетные ситуации.

1

7

Афоризмы.

1

8

Разговор по телефону.

1

9

Играем роль воспитанного человека.

1

Раздел № 2

Самовоспитание

7

10

Что значит быть вежливым?

1

11

Мои достоинства и недостатки.

1

12

Мои достоинства и недостатки.

1

13

Большое значение маленьких радостей.

1

14

О хороших и дурных привычках.

1

15

О хороших и дурных привычках.

1

16

Афоризмы о самовоспитании.

1

Раздел № 3

Общечеловеческие нормы нравственности

10

17

Заповеди: как мы их исполняем.

1

18

О сострадании и жестокосердии.

1

19

О сострадании и жестокосердии.

1

20

Лгать нельзя, но если...?

1

21

Лгать нельзя, но если...?

1

22

Всегда ли богатство счастье?

1

23

Всегда ли богатство счастье?

1

24

Спешите делать добро.

1

25

Спешите делать добро.

1

26

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

1

Раздел № 4

Как сердцу высказать себя.

Другому как понять тебя?

8

27

«Как сердцу высказать себя?»

1

28

В трудной ситуации, попытаемся разобраться.

1

29

В трудной ситуации, попытаемся разобраться.

1

30

«И нам сочувствие даётся, как нам даётся благодать».

1

31

«Думай хорошо - и мысли созревают в добрые поступки».

1

32

Диалоги о хороших манерах, добре и зле.

1

33

Афоризмы.

1

34

Чему мы научились на уроках этики.

1

Список литературы:

1. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] - М.: Просвещение, 2011. 25 с.

2. Азбука нравственности. Методическое пособие для учителей 1-4 классов / Российская академия образования (составитель Э.П. Козлов, руководитель работы и др.) - М.: Новый учебник, 2007.

3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст] - М.: Просвещение, 2009. 41 с.

4. Азбука нравственности в картинках. Учебное пособие для учащихся 2 кл. (Э.П. Козлов, автор-руководитель работы). Предисловие С.В. Михалкова - М.: Новый учебник, 2007.

5. Азбука нравственности. 2 кл.: книга для чтения: (учебное пособие по курсу основ морали: «Азбука нравственности») / Российская академия образования (составитель Э.П. Козлов, руководитель работы и др.). Предисловие С.В. Михалкова - М.: Новый учебник, 2007.