Правописание безударных окончаний глаголов

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема. Правописание безударных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.

Цели.

• Закреплять знания о личных окончаниях глаголов 1 и 2 спряжения. Формировать умение соотносить безударные окончания глаголов одного и того же спряжения в разных лицах.

• Развивать связную речь, орфографическую зоркость.

• Содействовать воспитанию любознательности, аккуратности и прилежания.

Ход урока.

1. Организационный момент

Каждый день - всегда, везде,

На занятиях, в игре

Смело чётко говорим

Красиво пишем, правильно сидим.

2. Минутка чистописания

- Почему так говорят?

(выслушиваются мнения детей)

3. Словарная работа

Найди в высказывании словарное слово.

Запиши словарные слова по картинкам.

Подбери к словам глаголы. Какое существительное является лишним по какому-либо признаку. (ракета)

Вырасти с этим словом предложение по схеме:

Взлетела ракета

куда? какая?

4. Работа с кластером «Глагол»

число

действие

род

лицо

падеж

склонение

Неопределённая

форма

сказуемое

глагол

Исправь ошибки. (убрать падеж и склонение)

Какое понятие ты бы ещё добавил? (спряжение)

Что ты знаешь о спряжении глаголов?

5. Упражнение в определении спряжения

Думает, говорит, читает, готовим. Мешает, шутишь, помогает.

6. Работа по учебнику

1). Стр. 101 упр.163

Выпишите в один столбик глаголы с безударными окончаниями, в другой - с ударными. Какие слова нужно проверять, а какие - нет?

2).Алгоритм проверки написания безударных окончаний глаголов.

7. Работа с таблицей

1 спр. 2 спр.

-у(-ю)

-ешь

-ишьдинственное число

1-ое лицо

-ем

-им

-ет

2-ое лицо

3-е лицо

-ите

-у(-ю)

-ит

Множественное число

1-ое лицо

-ат(-ят)

-ут(-ют)

2-ое лицо

3-е лицо

8. Работа по спряжению глаголов.

1). Игра для обогащения словарного запаса, связной речи. Учитель описывает ситуацию, дети догадываются, что он сделает в этой ситуации.

Учитель Ответы детей

Я устала стоять. Вы сядете на стул.

На столе лежат тетради. Вы их проверите.

Я говорю. Мы слушаем.

Я подхожу с мелом к доске. Вы напишите слова.

2). Прочитай глаголы. Вы должны их записать, поставив в определённую форму.

Дуть 2-ое лицо, ед. число

Выть 3-е лицо, ед. число

Делить 3-е лицо, мн. число

Играть 3-е лицо, мн. число

Жарить 1-ое лицо, мн. число

Колоть 2-ое лицо, мн. число

9. Работа по изменению текста

Прочитай текст.

Иду я по лесной тропинке. Любуюсь свежей зеленью берёзок. Останавливаюсь и слушаю звонкие песни птиц. Мне не хочется покидать это царство природы.

1 ряд 2 ряд 3 ряд

Меняет время глаголов Меняет число глаголов Меняет лицо глаголов

на прошедшее на множественное на 2-ое

10. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Оцени правильность утверждений.

1. Все глаголы изменяются по родам -

2. Глаголы бывают 1 и2 спряжения +

3. В неопределённой форме невозможно определить число и лицо +

4. Спряжением называется изменение глаголов по лицам и числам +

5. Спрягаются глаголы во всех временах -

11. Оценивание результатов работы

12. Домашнее задание стр .102 упр.165