- Учителю
- Рабочая программа по предмету 'Литературное чтение' (2 класс)
Рабочая программа по предмету 'Литературное чтение' (2 класс)
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ»
№
Наименование разделов и тем программы
Кол
-во ч
Сроки
Тип урока
УУД
Методическое
Обеспечение. ИКТ
Возможные направления творческой, проектной деятельности учащихся
План
План
О нашей Родине
1
Ф.Савинов «Родина»
1
Урок
вхождения в тему.
Формирование представлений о мире, российской истории и культуре.
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Сформиро- ванность мотивации к обучению.
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
2
И.Никитин «Русь»
1
Урок изучения нового материала.
Понимание литературы как явления национальной и мировой культуры.
Осознание своей этнической и национальной принадлежности. Самостоятельность мышления.
Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
3
С.Романовский «Русь»
1
Урок изучения нового материала.
Использование разных видов чтения (ознакомительное).
Формирование ценностей многонационального российского общества. Заинтересованность в расширении и углублении получаемых знаний.
Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
4
С.Романовский «Слово о Русской земле»
1
Комбинированный урок.
Понимание литературы как средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций.
Становление гума- нистических и демократических ценностных ориентаций. Способность характеризовать и оценивать собственные филологические знания и умения.
Формирование умения определять наиболее эффективные способы достижения результата.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
5
С.Прокофьев «Родина». Доп. чт. Н. Рубцов «Россия, Русь - куда ни взгляну…»
1
Комбинированный урок.
Осознание значимости чтения для личного развития.
Осознание своей этнической и национальной принадлежности. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
Народная мудрость (устное народное творчество)
6
Народная песня «Я с горы на гору шла…». Загадки
1
Урок
вхождения в тему.
Формирование успешности обучения по литературному чтению. »
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может самостоятельно успешно справиться.
Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
7
Былина «Как Илья Муромец Богатырём стал»
1
Урок изучения нового материала.
Формирование успешности обучения по литературному чтению. »
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может самостоятельно успешно справиться.
Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
8
Былина « Три поездки Ильи Муромца»
1
Урок изучения нового материала.
Формирование потребности в систематическом чтении.
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; способности преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач. Готовность слушать собеседника и вести диалог.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
9
Шутка, считалка, потешка, пословицы.
Дополнительное чтение. Песенки, приговорки, небылицы, докучные сказки, пословицы, поговорки загадки. Тест.
1
Урок изучения нового материала.
Понимание роли чтения. Овладение основными приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно- популярных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий.
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Высказывать собственные суждения и давать им обоснование. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Готовность использовать получаемую подготовку в учебной деятельности при решении практических задач, возникающих в повседневной жизни.
Использование различных способов поиска (в справочных источниках и сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета. Умение фиксировать (записывать) в цифровой форме изображения, звуки.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
10
Стартовая диагностика Проверь себя (комплексная разноуровневая проверочная работа).
1
Урок
проверки
знаний.
Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Способность к самоорганизованности. Способность преодолевать трудности.
Умение пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
0 детях и для детей
11
Стихи о детях. А.Барто «Катя». Доп.чт. Б.Заходер «Перемена»
1
Урок изучения нового материала.
Использование разных видов чтения (поисковое).
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях. Способность к самоорганизованности. Способность преодолевать трудности.
Умение соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
12
С. Баруздин «Стихи о человеке и его словах», «Как Алешке учиться надоело»
1
Комбинированный урок
Умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов.
Развитие умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Готовность использовать получаемую подготовку в учебной деятельности при решении практических задач, возникающих в повседневной жизни.
Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
13
С Баруздин «Как Алешке учиться надоело» (продолжение)
1
Комбинированный урок
Умение давать и обосновывать нравственную оценку поступков
героев. Развитие этических чувств: доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может самостоятельно успешно справиться. Готовность осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
14
Е.Пермяк «Смородинка». Доп.чт. С.Михалков «Прогулка»
1
Комбинированный урок.
Достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компе- тентности, общего речевого развития.
Наличие мотивации к творческому труду.
Овладение навыками составлять тексты в устной и письменной формах.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
15
Н.Носов «Заплатка». Г .Сапгир «Рабочие руки». Доп.чт. нанайская сказка «Айога»
1
Урок
слушания.
Овладение техникой чтения вслух и про себя.
Наличие мотивации к работе на результат. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
16
Басни. И.Крылов «Лебедь, Щука и Рак». Л.Толстой «Страшный зверь». Доп.чт. Я.Аким «Жадина»
1
Комбинированный урок.
Использование разных видов чтения (выборочное).
Развитие этических чувств: доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Способность к самоорганизованности. Способность преодолевать трудности.
Готовность слушать собеседника и вести диалог.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
17
М. Зощенко «Самое главное». Тест
1
Комбинированный урок.
Умение самостоятельно выбирать интересующую литературу.
Готовность использовать получаемую подготовку в учебной деятельности при решении практических задач, возникающих в повседневной жизни.
Готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
18
М. Зощенко «Самое главное» (продолжение)
Дополнительное чтение. А. Рубинов «Ступенька» П. Во- ронько «Мальчик Помогай»
1
Комбинированный урок.
Формирование первоначальных этических представлений.
Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Готовность излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
19
В.Сутеев « Кто лучше?» Доп.чт. Л.Осеева «Волшебная иголочка»
1
Комбинированный урок.
Формирование представлений о мире, российской истории и культуре.
Способность к самоорганизованности. Способность преодолевать трудности.
Определение общей цели и путей ее достижения.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
20
А. Митта «Шар в окошке».
1
Комбинированный урок.
Понимание литературы как явления национальной и мировой культуры.
Принятие и освоение социальной роли обучающегося. Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
21
Промежуточная диагностика.
А. Митта «Шар в окошке», (продолжение) Е. Пермяк «Две пословицы».
Дополнительное чтение. В Берестов «Прощание с другом»
1
Комбинированный урок.
Формирование понятий о добре и зле, нравственности. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах. Умение осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
22
Произведения для детей. J1. Пантелеев «Две лягушки».
Дополнительное чтение. В. Катаев «Цветик - семицветик»
1
Урок закрепления нового материала.
Использование разных видов чтения (изучающее).
Умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может самостоятельно успешно справиться.
Умение адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
23
В.Беспальков «Совушка».
1
Урок-игра.
Осознание значимости чтения для личного развития.
Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
24
В.Сутеев «Снежный зайчик». Н.Носов «Затейники». Доп.чт. Н.Носов «На горке»
1
Комбинированный урок.
Использование разных видов чтения (ознакомительное).
Способность к самоорганизованности. Способность преодолевать трудности.
Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием учебного предмета.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
25
Русская сказка «У страха глаза велики».
Контрольная проверка выразительности чтения.
1
Урок
проверки
знаний.
Формирование понятий о добре и зле, нравственности.
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Готовность использовать подготовку, получаемую в учебной деятельности, при решении практических задач, возникающих в повседневной жизни.
Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
26
Братья Гримм «Маленькие человечки».
Дополнительное чтение. Братья Гримм. Три брата.
1
Урок изучения нового материала
Умение участвовать в обсуждении различных текстов.
Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе. Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Умение работать в материальной и информационной среде (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
27
Х.-К. Андерсен «Пятеро из одного стручка».
Дополнительное чтение. Х.-К. Андерсен «Принцесса на горошине».
1
Комбинированный урок.
Формирование успешности обучения по литературному чтению.
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Способность к самоорганизованности. Способность преодолевать трудности.
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать средства для ее осуществления.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
28
Братья Гримм
«Семеро
храбрецов».
1
Комбинированный урок.
Формирование потребности в систематическом чтении. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмо- ционально- нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
29
Проверь себя.
Тест.
Дополнительное чтение. Б. Заходер «Серая звездочка»
1
Урок
проверки
знаний.
Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах.
Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
30
Резерв
«Уж небо осенью дышало...»
31
А. Пушкин «Уж небо осенью дышало...». Г. Скребицкий «Осень».
Дополнительное чтение.
М. Пришвин. «Осеннее утро»
1
Урок изучения нового материала.
Понимание роли чтения.
Наличие мотивации к творческому труду. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
32
Э. Шим «Белка и ворон», Е. Трутнева «Осень».
1
Комбинированный урок.
Овладение элементарными приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно- популярных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий.
Наличие мотивации к работе на результат. Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
33
А. Сладков «Эхо». Доп.чт. А.Твардовский «Начало осени»
1
Урок
слушания.
Использование разных видов чтения (изучающее).
Наличие мотивации к бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Готовность использовать получаемую в учебной деятельности подготовку при решении практических задач, возникающих в повседневной жизни.
Активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
34
Загадки. Н.Рубцов «У сгнившей лесной избушки…» Загадки.
М.Пришвин «Недосмотренные грибы»
1
Комбинированный урок.
Умение пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации
Наличие мотивации к бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе.
Использование различных способов поиска (в справочных источниках и сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
35
Проверь себя.
Тест.
Э. Шим «Храбрый опенок».
Дополнительное чтение. А. Майков «Осень».
1
Комбинированный урок.
Использование разных видов чтения (поисковое).
Умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может самостоятельно успешно справиться.
Умение давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
«Снежок порхает, кружится»
36
З.Александрова «Зима»
1
Урок вхождения в новую тему.
Достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития.
Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Умение соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
37
С. Иванов «Каким бывает снег». Доп.чт. С.Есенин «Пороша»
1
Урок изучения нового материала.
Овладение техникой чтения вслух и про себя.
Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
38
И. Соколов- Микитов «Зима в лесу».
1
Комбинированный урок.
Использование разных видов чтения (выборочное).
Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса в коллективном обсуждении их проблем.
Готовность осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
39
Э. Шим «Всем вам крышка».
1
Комбинированный урок.
Умение самостоятельно выбирать интересующую литературу.
Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах.
Овладение навыками составлять тексты в устной и письменной формах.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
40
К. Уши некий «Мороз не страшен».
1
Комбинированный урок.
Формирование первоначальных этических представлений.
Наличие мотивации к бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в группах.
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам,установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
41
Русская сказка «Дети Деда Мороза». Доп.чт. немецкая сказка «Бабушка Метелица»
1
Урок-
путешествие.
Умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов.
Способность к самоорганизованности.
Готовность слушать собеседника и вести диалог.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
42
М. Пришвин «Деревья в лесу».
Дополнительное чтение. Е. Пермяк «Четыре брата»
1
Комбинированный урок.
Осознание значимости чтения для личного развития.
Способность к самоорганизованности. Владение коммуникативными умениями
Готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
43
Коллективное творчество «Зима в лесу»
1
Урок-проект.
Использование разных видов чтения (ознакомительное).
Готовность использовать получаемую подготовку в учебной деятельности при решении практических задач, возникающих в повседневной жизни.
Готовность излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
Творческая работа
«Зима в лесу»
44
И. Суриков «Детство»
1
Комбинированный урок.
Формирование понятий о добре и зле, нравственности.
Наличие мотивации к бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может успешно справиться самостоятельно.
Определение общей цели и путей ее достижения.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
45
В. Даль «Девочка Снегурочка».
1
Урок изучения нового материала.
Умение участвовать в обсуждении различных текстов.
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
46
В. Даль «Девочка Снегурочка» (продолжение)
1
Урок закрепления и систематизации изученного материала
Формирование успешности обучения литературному чтению.
Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.
Умение осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
47
Русская народная сказка «Снегурочка».
1
Урок - исследование
Формирование потребности в систематическом чтении.
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Способность высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Умение адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
48
Русская народная сказка «Снегурочка» (продолжение).
1
Комбинированный урок.
Понимание роли чтения. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Способность доводить начатую работу до ее завершения. Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
49
Русская народная сказка «Снегурочка» (продолжение).
Тест.
Дополнительное чтение.
Японская сказка «Журавлиные перья»
1
Комбинированный урок.
Овладение основными приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно- популярных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях. Способность преодолевать трудности.
Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием учебного предмета.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
50
Стихи русских
поэтов.
Н. Некрасов
«Саша».
Лексический
диктант.
Дополнительное чтение. В. Одоевский «В гостях у дедушки Мороза»
1
Комбинированный урок.
Использование разных видов чтения (изучающее).
Развитие умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Способность высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
51
Г. Скребицкий, В. Чаплина «Как белочка зимует»
1
Урок-
исследование.
Умение пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем.
Умение работать в материальной и информационной среде (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
52
И. Соколов- Микитов «Узоры на снегу». И. Беляков «О чем ты думаешь, снегирь?» Контрольная проверка выразительности чтения.
1
Комбинированный урок.
Использование разных видов чтения (поисковое).
Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, вести поиск средств ее осуществления.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
53
Коллективное творчество «Царство Мороза Ивановича».
Дополнительное чтение В. Одоевский «Мороз Иванович»
1
Урок-проект
Умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов.
Наличие мотивации к работе на результат, к творческому труду. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса. Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
54
Резерв
Здравствуй, праздник новогодний
55
Промежуточная диагностика.
С. Михалков «В снегу стояла елочка».
1
Комбинированный урок.
Достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития.
Способность к самоорганизованности. Владение коммуникативными умениями.
Формирование умения понимать причины успеха, неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
56
Книги
А. Гайдара.
1
Урок-
исследование.
Использование разных видов чтения (выборочное).
Принятие и освоение социальной роли обучающегося. Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
57
Рассказы для детей. А. Гайдар «Елка в тайге».
1
Урок изучения нового материала.
Умение самостоятельно выбирать интересующую литературу.
Формирование ценностей многонационального российского общества Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса в коллективном обсуждении проблем.
Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
58
Рассказ А. Гайдара «Елка в тайге» (продолжение).
1
Урок закрепления и систематизации знаний.
Формирование первоначальных этических представлений.
Становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможности успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса в коллективном обсуждении проблем.
Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
59
С. Маршак «Декабрь»
1
Комбинированный урок.
Овладение техникой
чтения вслух и про себя. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе. Использование различных способов поиска (в справочных источниках и сети Интернет), сбора, обработки, анализа организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
60
Контрольная работа по темам полугодия.
1
Контрольный урок.
Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
61
Книги Х.-К. Андерсена. Х.-К. Андерсен «Штопальная игла».
Дополнительное чтение. Х.-К. Андерсен «Ель»
1
Урок закрепления и систематизации знаний
Использование разных видов чтения (изучающее).
Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах.
Умение фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
62
Проверь себя.
Тест.
1
Урок
проверки
знаний.
Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
63-64
Резерв
Произведения о животных
65
Народная песня «Буренушка». В. Жуковский «Птичка».
Дополнительное чтение. Е. Чарушин. «Перепелка»
1
Урок введения в тему.
Использование разных видов чтения (ознакомительное).
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем.
Готовность осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
66
К. Ушинский «Кот Васька». Произведения фольклора (считалки, загадки). Е. Благинина. «Голоса леса»
Информационный диктант.
Дополнительное чтение М. Пришвин «Как поссорились кошка с собакой»
1
Комбинированный урок.
Формирование понятий о добре и зле, нравственности.
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Владение коммуникативными умениями.
Овладение навыками составлять тексты в устной и письменной формах.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
67
М. Пришвин «Старый гриб». П. Комаров «Олененок».
Дополнительное чтение Н. Рубцов «Про зайца»
1
Комбинированный урок.
Умение участвовать в обсуждении различных текстов.
Осознание своей этнической и национальной принадлежности. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
68
К. Ушинский «Лиса
Патрикеевна».
Пословицы, загадки, скороговорки.
1
Урок-игра.
Формирование успешности обучения литературному чтению. »
Формирование духовно-нравственных ценностей многонационального российского общества. Готовность использовать получаемую подготовку в учебной деятельности при решении практических задач, возникающих в повседневной жизни.
Готовность слушать собеседника и вести диалог.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
69
В. Бианки «Ёж-спаситель». Доп.чт. М.Пришвин «Журка»
1
Комбинированный урок.
Формирование потребности в систематическом чтении.
Становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций. Способность к Самоорганизованности.
Готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
70
М. Дудин «Тары-бары...».
Дополнительное чтение В. Бианки «Хвосты»
1
Комбинированный урок.
Создание условий для обучения детей составлению плана.
Понимание роли чтения.
Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий. Умение устанавливать, с какими учеб-
Готовность излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
71
Литературные (авторские)сказки. Тест.
1
Урок
проверки
знаний.
Использование разных видов чтения (ознакомительное).
Формирование уважительного отношения к иному мнению; истории и культуре других народов. Владение коммуникативными умениями.
Определение общей цели и путей ее достижения.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
72
К. Ушинский «Плутишка кот».
Дополнительное чтение
К. Паустовский «Барсучий нос»
1
Урок
творчества.
Формирование понятии о добре и зле, нравственности.
Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире. Заинтересованность в расширении и углублении получаемых знаний.
Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
73
Русская народная сказка «Журавль и цапля».
1
Урок изучения нового материала.
Умение участвовать в обсуждении различных текстов.
Принятие и освоение социальной роли обучающегося. Способность к самоорганизованности. Владение коммуникативными умениями.
Умение осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
74
Русская народная сказка «Журавль и цапля» (продолжение работы)
Дополнительное чтение Африканская сказка «О том, как лиса обманула жену».
1
Урок изучения нового материала.
Формирование успешности обучения по литературному чтению.
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может успешно справиться самостоятельно.
Умение адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
75
Русская народная сказка «Зимовье зверей».
Дополнительное чтение Ненецкая народная сказка «Белый медведь и бурый медведь»
1
Урок-
исследование.
Формирование потребности в систематическом чтении.
Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе. Заинтересованность в расширении и углублении получаемых знаний.
Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
76
Мамин- Сибиряк «Сказка про Воробья Воро- беича и Ерша Ершовича».
Дополнительное чтение Р. Киплинг «Откуда у кита такая глотка».
1
Комбинированный урок.
Использование разных видов чтения (изучающее).
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса в коллективном обсуждении проблем.
Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
77
Русская народная сказка «Белые пёрышки»
1
Урок повторения и обобщения изученного материала.
Умение пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях. Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Умение работать в материальной и информационной среде (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
78
Резерв
Зарубежные сказки
79
Украинская сказка «Колосок».
Дополнительное чтение. Французская сказка «Волк, улитка и осы».
1
Урок вхождения в новую тему.
Умение давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев.
Наличие мотивации к творческому труду. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
80
Английская сказка «Как Джек ходил счастье искать».
1
Комбинированный урок.
Достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития.
Наличие мотивации к работе на результат. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе.
Формирование умения определять наиболее эффективные способы достижения результата.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
81
Английская сказка «Как Джек ходил счастье искать» (продолжение)
1
Комбинированный урок.
Овладение техникой чтения вслух и про себя.
Наличие мотивации к бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Способность к самоорганизованности. Заинтересованность в расширении и углублении получаемых знаний.
Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
82
Норвежская сказка «Лис Миккель и медведь Бамсе»
1
Комбинированный урок.
Использование разных видов чтения (выборочное).
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Высказывать собственные
Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
83
Норвежская сказка «Лис Миккель и медведь Бамсе» (продолжение)
1
Комбинированный урок.
Достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития.
Осознание своей этнической и национальной принадлежности. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса в коллективном обсуждении их проблем.
Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
84
Норвежская сказка «Лис Миккель и медведь Бамса»
Дополнительное чтение. Сказка американских индейцев «Как кролик взял койота на испуг». Лексический диктант.
1
Комбинированный урок.
Использование разных видов чтения (поисковое).
Заинтересованность в расширении и углублении получаемых знаний.
Активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
85
Братья Гримм «Бременские музыканты»
1
Урок-
драматизация
Создание условий для инсценирования фрагмента сказки. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий. Заинтересованность в расширении и углублении получаемых знаний. Умение фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
86
Английская народная сказка «Сказка про трёх поросят»
1
Урок-проект
Использование разных видов чтения (ознакомительное).
Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов. Способность к самоорганизованности. Владение коммуникативными умениями.
Умение фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
Учебный проект: «Что за прелесть эти сказки»
87
Английская народная сказка «Сказка про трех поросят».
Дополнительное чтение. Дж. Харрис «Как повстречались Братец Лис и Братец Черепаха».
1
Урок закрепления и систематизации изученного материала.
Формирование понятий о добре и зле, нравственности.
Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире. Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Умение готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
88
Проверь себя.
Тест.
1
Урок
проверки
знаний.
Осознание значимости чтения для личного развития.
Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Формирование умения понимать причины успеха, неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.
Тест. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
89
Резерв
Рассказы, стихи, сказки о семье
90
Л.Толстой «Лучше всех»
1
Урок вхождения в новую тему.
Понимание роли чтения.
Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах. Способность к самоорганизованности. Заинтересованность в расширении и углублении получаемых знаний.
Овладение навыками составлять тексты в устной и письменной формах.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
91
Произведения фольклора: пословицы, колыбельная песня.
1
Урок изучения нового материала.
Овладение основными приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий.
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Готовность осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
92
Е.Пермяк «Случай с кошельком». А.Аксаков «Моя сестра»
1
Комбинированный урок.
Использование разных видов чтения (изучающее).
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
93
М.Лермонтов Спи, младенец, мой прекрасный…». Л.Осеева «Сыновья», А.Майков «Колыбельная песня»
1
Урок-
исследование
Умение пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях. Впадение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса в коллективном обсуждении их проблем.
Готовность слушать собеседника и вести диалог.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
94
Л.Толстой «Отец и сыновья», А.Плещеев «Дедушка». Доп.чт. И.Панькин «Легенда о матерях»
1
Урок
слушания.
Умение участвовать в обсуждении различных текстов.
Развитие умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах.
Готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
95
Л. Воронкова «Катин подарок», Ю. Кори- нец «Март».
Дополнительное чтение. Б. Заходер «Сморчки»
1
Урок изучения нового материала.
Формирование успешности обучения литературному чтению.
Развитие умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может самостоятельно успешно справиться.
Готовность излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
96
А. Плещеев «Песня матери».
1
Урок изучения нового материала.
Использование разных видов чтения (изучающее).
Наличие мотивации к творческому труду. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Определение общей цели и путей ее достижения.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
97
А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие...»
1
Урок изучения нового материала.
Умение пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Наличие мотивации к работе на результат. Владение, коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах.
Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
98
Сказки народов России. Татарская сказка «Три сестры». Доп.чт. С.Михалков «А что у вас?»
1
Урок-
драматизация.
Умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов.
Наличие мотивации к бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Умение осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
99
В.Солоухин «Деревья»
1
Комбинированный урок.
Использование разных видов чтения (поисковое).
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе.
Умение адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
100
Книги о семье. Контрольная проверка выразительности чтения.
1
Урок
проверки
знаний.
Умение давать и обосновывать нравственную оценку, поступков героев.
Становление гуманистических ценностных ориентаций. Заинтересованность в расширении и углублении получаемых знаний.
Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
101
Сказки разных народов
1
Урок повторения и обобщения.
Достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития.
Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием учебного предмета.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
102
Промежуточная
диагностика.
Проверь себя
(комплексная
разноуровневая
работа).
1
Урок
проверки
знаний.
Осознание значимости чтения для личного развития.
Способность к самоорганизованности. Владение коммуникативными умениями.
Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Тесты. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
103
Резерв
«Весна, весна красная!.. »
104
Народная песня «Весна, весна красная!». А. Чехов «Весной».
1
Урок вхождения в новую тему.
Овладение техникой чтения вслух и про себя.
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
105
А.Пушкин «Гонимы вешними лучами…»
1
Урок изучения нового материала.
Использование разных видов чтения (выборочное).
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе, работе в парах.
Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
106
Г. Скребицкий «Весна-художник»
1
Урок
творчества.
Использование разных видов чтения (выборочное).
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Формирование умения определять наиболее эффективные способы достижения результата.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
107
Н. Сладков «Снег и ветер». Литературоведческий диктант.
Дополнительное чтение Н. Сладков Из цикла «Лесные шорохи»
1
Комбинированный урок.
Умение самостоятельно выбирать интересующую литературу.
Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе.
Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
108
С. Маршак «Весенняя песенка».
1
Комбинированный урок.
Формирование первоначальных этических
представлений.
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
109
Э. Шим «Чем пахнет весна»
1
Урок-
исследование.
Умение давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев.
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
110
Е. Баратынский «Весна, весна!». Доп.чт. В.Маяковский «Тучкины штучки»
1
Комбинированный урок.
Достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития.
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.
Готовность использовать полученную подготовку при итоговой диагностике. Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
111
Произведения о Дне Победы. С.Михалков «Быль для детей»
1
Комбинированный урок.
Умение участвовать в обсуждении различных текстов.
Развитие умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах.
Использование различных способов поиска (в справочных источниках и сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
112
С. Баруздин
«Салют»
1
Комбинированный урок.
Формирование успешности обучения литературному чтению.
Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни. Способность к самоорганизованности. Владение коммуникативными умениями.
Активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
113
Ф. Тютчев «Зима недаром злится». Доп.чт. К.Ушинский «Проказы старухи зимы»
1
Урок
слушания.
Овладение основными приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно- популярных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий.
Наличие мотивации к творческому труду. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Умение фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
114
А. Куприн «Скворцы», Н. Сладков «Скворец- молодец» Дополнительное чтение..
Н. Сладков «Проталина»
1
Комбинированный урок.
Использование разных видов чтения (изучающее).
Наличие мотивации к работе на результат. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе.
Умение готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
115
Н. Сладков «Апрельские шутки», А. Барто «Апрель»
1
Комбинированный урок.
Умение пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Наличие мотивации к работе на результат. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе.
Умение соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
116
Г. Скребицкий «Жаворонок».
Дополнительное чтение. К. Коровин «Баран, заяц и еж».
1
Урок
слушания.
Использование разных видов чтения (поисковое).
Наличие мотивации к бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Способность к самоорганизованности. Заинтересованность в расширении и углублении получаемых знаний.
Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
117
Фольклор: песенка- закличка, загадка
1
Комбинированный урок.
Осознание значимости чтения для личного развития.
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Готовность осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
118
В. Жуковский «Жаворонок».
Дополнительное чтение. В. Бианки «Что увидел Жаворонок, когда вернулся на родину»
1
Комбинированный урок.
Использование разных видов чтения (ознакомительное).
Осознание своей этнической и национальной принадлежности. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса в коллективном обсуждении проблем.
Овладение навыками составлять тексты в устной и письменной формах.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
119
О. Высоцкая «Одуванчик», М.Пришвин «Золотой луг»
1
Комбинированный урок.
Формирование успешности обучения литературному чтению.
Заинтересованность в расширении и углублении получаемых знаний.
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
120
П. Дудочкин «Почему хорошо на свете». Доп.чт. Э.Шим «Муравейник»
1
Комбинированный урок.
Формирование понятий о добре и зле,, нравственности.
Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий-. Заинтересованность в расширении и углублении получаемых знаний.
Готовность слушать собеседника и вести диалог.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
121
Н. Сладков «Весенний гам», А. Барто «Воробей» . Доп.чт. Р.Сеф «Чудо»
1
Урок
слушания.
Умение участвовать в обсуждении различных текстов.
Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов. Способность к самоорганизованности. Владение коммуникативными умениями.
Готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
122
М. Пришвин. «Ребята и утята». Тест.
Дополнительное чтение. И. Сладков «Весенний разговор»
1
Комбинированный урок.
Формирование потребности в систематическом чтении.
Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире. Высказывать собственные суждения и давать им обоснование.
Готовность излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
123
Сказки в стихах. Б. Заходер «Птичья школа».
Дополнительное чтение.
М. Горький «Воробьишко»
1
Комбинированный урок.
Понимание роли чтения. Заинтересованность в расширении и углублении получаемых знаний.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
124
К. Ушинский «Утренние лучи». Доп.чт. .М.Пришвин «Лесная капель»
1
Комбинированный урок.
Умение пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Определение общей цели и путей ее достижения.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
125
А. Барто «Весна, весна на улице»
1
Урок-
исследование.
Использование разных видов чтения (поисковое).
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе.
Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
126
Итоговая диагностика. Проверь себя (комплексная разноуровневая проверочная работа).
1
Урок
проверки
знаний.
Осознание значимости чтения для личного развития.
Способность к самоорганизованности.
Определение цели проверочной работы и путей ее достижения.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
127
Резерв
Волшебные сказки
128
Русская народная сказка «Хав- рошечка». Итоговая проверка выразительности чтения.
1
Комбинированный урок.
Использование разных видов чтения (ознакомительное).
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса в коллективном обсуждении проблем.
Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
129
Русская народная сказка «Чудо чудное, диво дивное».
1
Урок-
исследование.
Формирование понятий о добре и зле, нравственности.
Развитие умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах.Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием учебного предмета.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
130
А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».
1
Комбинированный урок
Умение участвовать в обсуждении различных текстов.
Развитие умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может успешно справиться самостоятельно. Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
131
А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» (продолжение)
1
Комбинированный урок
Формирование успешности обучения литературному чтению. Наличие мотивации к творческому труду. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения. Умение работать в материальной и информационной среде (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
132
А Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».
Дополнительное чтение. А. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде».
1
Комбинированный урок
Формирование успешности обучения литературному чтению.
Наличие мотивации к творческому труду. Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Умение работать в материальной и информационной среде (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
133
Ш. Перро «Кот в сапогах».
Дополнительное чтение. Индийская сказка «Золотая рыба».
1
Урок-
путешествие
Формирование потребности в систематическом чтении.
Наличие мотивации к работе на результат. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах.
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать средства для ее осуществления.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
134
Дополнительное чтение: Л. Кэрролл «Алиса в стране чудес».
1
Урок
слушания.
Понимание роли чтения.
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе.
Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
135
Проверь себя.
Тест.
Летнее чтение.
1
Урок
проверки
знаний.
Осознание значимости чтения для личного развития.
Способность преодолевать трудности, доводить начатую работу до ее завершения.
Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
ИКС, презентация. Учебник, тетрадь, методические рекомендации к уроку. ЭОР «Литературное чтение»
136
Резерв