Крнспект урока по чтению для 1 класса глубоко умственно отсталых детей В. Сутеев 'Кот- рыболов'

Чтение.

1. Орг момент

2. Артикуляция.

«Хобот»

-У какого крупного животного нос похож на длинную трубу?

- Как этот нос называется?

- Сделайте своими губами хобот: вытянете губы вперёд, сомкните их и послушайте стишок.

Подражаю я слону- губы хоботом тяну

Даже если я устану- их тянуть не перестану.

Буду долго их держать- свои губы укреплять!

- Теперь мы легко можем пропеть песенку паровоза- У!

«Вкусное варенье»

Ох, и вкусное варенье

Жаль, осталось на губе.

Язычок я подниму

И остатки оближу.

«Бублик»

Бублик мы изобразили

Плавно губы округлили.

Их теперь нельзя смыкать

Бублик надо удержать. (произносим звук «о»)

«Часики»

- откройте рот

- высуньте язык

- двигаем языком попеременно то в правый угол, то в левый.

Тик-так, тик-так

Ходят часики вот так!

День и ночь они не спят

Всё стучат, стучат, стучат!

3. Физпауза

4. Слушание сказки.

- Покажите как идёт лиса, волк, медведь.

- Кого встретил кот первым? Кого после лисы? Кого последним?

5. Физминутка для глаз.

6. Работа с иллюстрациями.(расставить по порядку)

7. Просмотр мультфильма «Кот - рыболов».