7


  • Учителю
  • Внеурочная деятельность 2 класс

Внеурочная деятельность 2 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа им. А.С. Попова

г.о. Власиха Московской области


УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ СОШ им. А.С. Попова



/Г.Я. Шик/

М.П. Дата______________









Рабочая программа внеурочной деятельности

Кружок «Разговор о правильном питании»

2 «Е» класс

Составитель: Репетуева Е.Ю.,

учитель начальных классов второй категории









2014

Пояснительная записка


Данная рабочая программа составлена в соответствии:

• ст. 12 Закона «Об образовании в РФ»;

• с федеральным государственным образовательным стандартом НОО;

• с основной образовательной программой НОО МОУ СОШ им. А.С. Попова;

• с учебным планом МОУ СОШ им. А.С. Попова на 2014/2015 учебный год;

• с годовым учебным календарным графиком в МОУ СОШ им. А.С. Попова в 2014/2015 учебном году;

• с положением о рабочей программе по внеурочной деятельности, утверждённым в МОУ СОШ им. А.С. Попова.

Актуальность программы. Современное общество и высокие темпы его развития предъявляют все новые, более обширные требования к человеку и его здоровью. В ряду приоритетных ценностей человека здоровью отводится первое место. Сохранение здоровья подрастающего поколения является насущной проблемой государства. Школа - идеальный центр для воспитания культуры здоровья и формирования здорового образа жизни учащихся. Культура здоровья призвана развивать осознанное отношение школьников к своему здоровью, как главной жизненной ценности.

Любая культура начинается со знаний. Поэтому школьники должны быть вооружены целой системой представлений о гигиене тела, питания, режима дня и т. д., а также о сущности здорового образа жизни.

Творческий элемент предусматривает развитие полученных знаний в ходе активной самореализации обучающихся в процессе творческой деятельности. Поведенческий элемент предусматривает формирование устойчивых положительных привычек и применение поведенческих стереотипов здорового образа жизни школьников. Формирование культуры здоровья - это ещё и активный процесс воспитания и самореализации учеников.

Программа представляет собой совокупность знаний о здоровье, умений и навыков здорового образа жизни.

Цель: обеспечение каждому школьнику возможности сохранения здоровья за период обучения в школе, формирование необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни, использование полученных знаний в повседневной жизни, предотвращение вредных привычек, организация безопасности жизнедеятельности младших школьников.

Задачи:

  • формирование необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни;

  • формировать у детей мотивационную сферу гигиенического поведения, безопасной жизни, физического развития, правильного питания;

  • добиться сознательного выполнения элементарных правил здоровьесбережения в соответствии с требованиями их практического использования;

  • обеспечить использование правил ЗОЖ в повседневной жизни.

Содержание программы.

Данная программа строится на принципах:

-научности, в основе которых содержится анализ статистических медицинских исследований по состоянию здоровья обучающихся;

-доступности, которых определяет содержание курса в соответствии с возрастными особенностями обучающихся;

-системности, определяющие взаимосвязь и целостность содержания, форм и принципов предлагаемого курса.

При этом необходимо выделить практическую направленность курса.

Содержание занятий направлено на развитие у обучающихся негативного отношения к вредным привычкам, на воспитание силы воли, обретение друзей и использование правил ЗОЖ в повседневной жизни.

Обеспечение мотивации.

Быть здоровым - значит быть счастливым и успешным в будущей взрослой жизни.

Занятия носят научно-образовательный характер.

Организация учебных занятий предполагает, что любое занятие для детей должно стать уроком радости, открывающим каждому ребенку его собственную индивидуальность и резервные возможности организма, которые обеспечивают повышение уровней работоспособности и адаптивности.

Структура программы: на реализацию программы отводится 1 час в неделю, всего 34 часа в год. Аудиторных - 17 часов, внеаудиторных - 17 часов.


Ожидаемые результаты.

Личностные:

  • активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

  • проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

  • проявление дисциплинированности, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

  • оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов.

Регулятивные:

  • Определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя.

  • Проговаривать последовательность действий.

  • Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

  • Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности коллектива.

Познавательные:

  • делать предварительный отбор источников информации;

  • добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя пособие, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии;

  • перерабатывать полученную информацию: делать выводы;

  • преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

Коммуникативные:

  • умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи;

  • слушать и понимать речь других;

  • совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им;

  • учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Оздоровительные результаты программы:

  • осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;

  • социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.

Результаты I уровня - приобретение социальных знаний, понимание реалий повседневной жизни:

- знание об основных нормах гигиены и питания;

- знание правил ведения здорового образа жизни;

-выполнение санитарно-гигиенических требований: соблюдение личной гигиены в течение дня;

-знание правил и видов закаливания (пребывание на свежем воздухе, обливание, обтирание, солнечные ванны);

-знание о пользе физических упражнений.


Результаты II уровня - формирование позитивного отношения ученика к своему здоровью и здоровью окружающих людей:

-осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработка форм

поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья;

- формирование у детей основных представлений и навыков рационального питания;

- активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

-проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

-проявление дисциплинированности, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

-оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов.


Результаты III уровня - приобретение самостоятельного социального действия:

- сознательное отношение обучающихся к собственному здоровью во всем его проявлениях;

-осуществление активной оздоровительной деятельности: посещение спортивных секций и спортивно-оздоровительных мероприятий;

-находить ответы на вопросы, используя источники информации, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятиях;

- перерабатывать полученную информацию, делать выводы;

-умение донести свою позицию до других, слушать и понимать других.

Первостепенным результатом реализации программы будет сознательное отношение обучающихся к собственному здоровью во всем его проявлениях.

Итоги реализации программы могут быть представлены через презентации проектов, участие в конкурсах по разным направлениям.



КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ

КРУЖКА « РАЗГОВОР О ПРАВИЛЬНОМ ПИТАНИИ»


Тема занятия

Форма проведения


Дата

Аудиторная

Внеаудиторная

Если хочешь быть здоров.

-

1


    Из чего состоит наша пища.

    -

    1


      Личная гигиена школьника.

      1

      -


        Режим дня школьника.

        1

        -


          Сон - лучшее лекарство.

          1

          -


            Настроение в школе.

            -

            1


              От улыбки станет всем светлей.

              1

              -


                Поведение в школе.

                1

                -


                  Полезные и вредные привычки.

                  -

                  1


                    Осанка - стройная спина!

                    -

                    1


                      Питание - необходимое условие для жизни человека.

                      -

                      1


                        Здоровая пища для всей семьи

                        1

                        -


                          Самые полезные продукты

                          -

                          1


                            Самые полезные продукты

                            1

                            -


                              Как правильно есть

                              1

                              -


                                Удивительные превращения пирожка

                                -

                                1


                                  Из чего варят каши?

                                  -

                                  1


                                    Плох обед, если хлеба нет

                                    1

                                    -


                                      Полдник. Время есть булочки

                                      1

                                      -


                                        Пора ужинать

                                        1

                                        -


                                          Где найти витамины весной?

                                          -

                                          1


                                            Как утолить жажду

                                            1

                                            -


                                              Что надо есть, если хочешь стать сильнее

                                              1

                                              -


                                                На вкус и цвет товарищей нет

                                                1

                                                -


                                                  Овощи и фрукты - витаминные продукты

                                                  -

                                                  1


                                                    Каждому овощу свое время

                                                    -

                                                    1


                                                      Праздник урожая

                                                      -

                                                      1


                                                        Молоко и молочные продукты

                                                        1

                                                        -


                                                          Щи да каша - пища наша!

                                                          -

                                                          1


                                                            Зачем нужно есть суп?

                                                            1

                                                            -


                                                              Помогаю маме накрывать на стол

                                                              1

                                                              -


                                                                Мы ждём гостей

                                                                -

                                                                1


                                                                  Набирайся витаминов!

                                                                  -

                                                                  1


                                                                    «Здоровый человек - отличное настроение».

                                                                    -

                                                                    1


                                                                    Перечень методического обеспечения

                                                                    «Разговор о правильном питании» М.М.Безруких, Т.А.Филипова, А.Г.Макеева, Nestle Правильное питание

                                                                    « Новые 135 уроков здоровья, или школа докторов природы» Л.А. Обухова, Н.А. Лемяскина, О.Е. Жиренко, Москва «ВАКО» , 2007 г.



                                                                    Перечень материально - технического обеспечения

                                                                    Компьютерные средства.

                                                                    Презентации. Компьютерные диски.

                                                                    Компьютер.

                                                                    Учебно-практическое оборудование.

                                                                    Спортивный инвентарь

                                                                    Рабочая тетрадь ««Разговор о правильном питании» М.М.Безруких, Т.А.Филипова, .Г.Макеева





                                                                    РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО

                                                                    Протокол заседания ШМО Методический совет школы

                                                                    от __________№___ ____________№________

                                                                    СОГЛАСОВАНО

                                                                    Зам. директора по УВР

                                                                    _______________ /Т.С. Калиниченко /



                                                                    Дата___________






                                                                     
                                                                     
                                                                    X

                                                                    Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

                                                                    После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

                                                                    Кнопки рекомендации:

                                                                    загрузить материал