Разработка внеурочного занятия 'Наше гостеприимство'

Технологическая карта занятия внеурочной деятельности по направлению «Театр»

Учитель: Гойман Людмила Викторовна Учитель начальных классов МБОУ «СОШ №34».

Тема занятия: «Гостеприимство народа Бурятии»

Оборудование: рисунки блюд Бурятии, русские сарафаны, одежда бурят (шапки), ковёр.

Цель: создать условия для знакомства с культурой общения людей Бурятии.

Формируемые УУД:

Личностные: проявлять интерес к новому содержанию; формирование основ социальной компетенции; познавательных интересов.

Метапредметные:

Регулятивные: определять цель учебной деятельности; планировать действия; следовать инструкции; принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу занятия.

Коммуникативные: адекватно отображать свои чувства, мысли в речевом высказывании; вступать в диалог, в сотрудничество.

Познавательные: анализировать и сравнивать объекты; устанавливать причинно - следственные связи; обобщать понятия.

Этап урока, время этапа

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД и предметные действия

Мотивация

Целеполагание

• вызвать эмоциональный настрой и познавательный интерес к теме;

• организовать самостоятельное формулирование вопросов и постановку цели

Предлагает прочитать два текста, сравнить, выявить сходства и различия.

Помогает наводящими вопросами сформулировать тему и цель занятия.

Читают текст, делают соответствующие выводы.

Предлагают темы занятия. Формулируют цель.

Личностные УУД:

проявлять интерес к новому содержанию.

Познавательные УУД:

анализировать и сравнивать объекты.

Регулятивные УУД:

определять цели учебной деятельности

Актуализация занятий.

• организовать самостоятельное представление команд

Рассказывает о правилах театрализованной постановки.

Готовятся к выступлению

Коммуникативные УУД:

Адекватно отображать свои чувства, мысли в речевом высказывании.

Практический (игровой) этап

• обеспечить осмысленное усвоение и закрепление знаний

Организует самостоятельную деятельность учащихся

1. Самостоятельно выполняют задания - театрализация.

Предметные УУД:

Уметь решать различные задачи, правильно формулировать ход событий

Познавательные УУД:

анализировать и сравнивать объекты.

Коммуникативные УУД:

вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Личностные УУД: формирование основ социальной компетенции.

Рефлексивно-оценочный этап

• осмысление процесса и результата деятельности

1. Предлагает оценить факт достижения цели занятия.

2. Предлагает каждой группе высказать свое мнение.

1. Оценивают степень достижения цели, определяют круг новых вопросов.

2. Выборочно высказываются, делятся друг с другом мнением.

Регулятивные УУД:

следовать инструкции.

Коммуникативные УУД:

адекватно отображать свои чувства, мысли в речевом высказывании

Ход занятия

Этапы урока

Деятельность

учителя

учащихся

Мотивация

Предоставляет два текста для прочтения и анализа.

Учащиеся читают текст, анализируют: выделяют сходства и различия народов.

Целеполагание

Сегодня мы с вами проведем наше занятие в театрализованной постановке. Вы познакомились с жизнью людей Бурятии и русского народа. Сравнили их быт, нашли различия в традициях.

Исходя из этого сформулируйте тему и цель нашего занятия.

Предлагают формулировки темы занятия.

Формулируют цель: познакомиться с культурой общения людей Бурятии.

Актуализация знаний

Напоминает о правилах театрализованной постановки.

Делятся на группы, готовятся к театрализованному представлению (русские, буряты).

Практический (игровой) этап (этап театрализации)

Предлагает разделиться на две группы. Помогает организовать самостоятельную деятельность учащихся.

Команды выбирают национальность (русские, буряты).

Рефлексия

Что мы хотели узнать?

Что мы узнали?

Выразите Ваше отношение к занятию.

Отвечают на вопросы:

Нам больше всего понравилось…

После этого занятия я хочу больше узнать о …

Приложение 1

Диалог между бурятами и русскими:

- Сайн-бану-у.

- Проходите, дорогие гости.

- Говорят, что Вы хорошие охотники, меткие стрелки.

- Да, это так. А еще мы любим разводить коней, коров, овец и коз. Мясо барана у нас самое любимое. А любимое блюдо - буузы, а у вас говорят позы. Угощайтесь! Вот они!

- У нас с вами есть одинаковые пословицы и поговорки по смыслу. Вот мы говорим: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда». А вы как говорите?

- Без труда не поймаешь и окуня.

- В гостях хорошо, а дома лучше.

- Храни огонь родного очага, и не позарься на костры чужие!

- В черном доме, но в своем.

- Таким законом наши предки жили и завещали нам через века: храни огонь родного очага.

- Живут как кошка с собакой.

- Волк и овца вместе жить не могут.

- Не рой яму другому - сам в нее попадешь.

- Если вверх кинешь камень, он упадет тебе же на голову.

- Спасибо Вам за ваше гостеприимство Приходите теперь Вы к нам.