Проект по краеведению 4 класс

Социализация воспитательного проекта

I. Диалог: (двое читают стихи перед классом).

1 ученик: -С чего начинается Родина?

2 ученик: - С заветной скамьи у ворот.

С той самой берёзки, что во поле

Под ветром склоняясь, растёт.

1. ученик: - А может, она начинается

С весенней запевки скворца?

С знакомой дороги просёлочной,

Которой не видно конца…

( Клип « Я иду по родной земле»)

II. Презентация проекта

2. 4-е классы в этом году работают над проектом краеведческого направления «С чего начинается Родина?».

Слайд 2, 3

1. Жизнь не стоит на месте, и наша малая родина меняется тоже: меняется город, меняются люди, одно уходит в прошлое, другое появляется. А ведь не зная прошлого, невозможно строить будущее.

2. Наших помощников по изучению родного края вы видите на слайде. Слайд 4

Работа спланирована по трем направлениям: Слайды 5, 6, 7

• Моя школа

• Я и моя семья

• Мой город

III. История школы

1. Первый триместр мы изучали историю школы и узнали, что у школы история очень интересная и богатая . Слайд 8

2. 12 сентября 1909 года, после торжественного молебствия, объявили открытой мужскую гимназию. Поначалу приходилось трудно: не было ни учебников, ни мебели - ученики сидели на старых партах, взятых из народных школ.

Обучались здесь мальчики из населенных пунктов Царевосанчурска, Кукарки, Костромской и Казанской губерний. Слайд 9

Слайд 10

1. В годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. заниматься приходилось при свете коптилок, без тетрадей, поэтому писали на газетах, старых книгах. Было так холодно, что зимою в классах замерзали чернила, и ребята сидели в пальто. Но учились старательно, поддерживали друг друга чем могли. Конечно, в те грозные годы помогали фронту: собирали деньги на строительство танков, самолётов: в 1942г. учащиеся средней школы №2 собрали 816р. на танковую колонну; вязали варежки, носки, вышивали кисеты, писали бойцам письма; работали в колхозах:

Слайд 11

2. Со временем имеющееся здание стало тесным, и общественность города добилась ассигнования на постройку специального здания для гимназии.

Слайд 12, 13,14,15

В ходе проекта нас удивило, сколько было букварей, по которым учились наши ровесники и сколько великих людей вышло из стен школы! Не зря говорят:

« Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей!»

Слайд 14, 15

1. В 2001 году средней школе №2 г. Яранска присвоено имя Александра Жаркова. Вот как пишет о его подвиге офицер Советской армии:

Тайга полыхает

Смертельным огнём,

На город беда наступала.

Матросы сказали:

«Мы город спасем»,

И рота за ротою встала.

Пожар был потушен

Город спасен.

В живых только

Саши не стало.

Навечно в сердца он

Людей занесен,

Герою - геройская слава!

(Офицер части В. Бабушкин)

1. Есть у нашей школы и свой Гимн! Слайд 16

IV. «Моя семья».

2. Во втором триместре мы работаем по направлению «Моя семья». Намечены такие виды работы: … Слайд 17

Слайд 18

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть ее дороже,

На этой сказочной земле!

Слайд 19

1. В Средние века всякий рыцарь, желавший вступить в рыцарский союз, должен был доказать свое дворянское происхождение. Доказательством служило рыцарское родословное дерево и герб. Для того чтобы составить генеалогическое дерево, нужно было хорошо знать своих предков.

Мы тоже изучили свое родословное древо и много узнали о своих родителях, бабушках и прабабушках, дедушках и прадедушках. … Слайд 20

А семья Кирилла Белоусова составила целый альбом по родословной своей семьи.

(Рассказ по родословной)

v. Мой город. Слайд 21

В 3-м триместре продолжим изучение города. А сейчас вы поработаете по всем направлениям.

1 группа должна инсценировать фрагмент школьной жизни.

2. группа - подготовится и исполнит частушки

3. группа - отметит на карте города исторические и современные памятники архитектуры и искусства