Урок по познанию мира на тему: 'Глаза' (1 класс)

Ход урока

1. Психологический настрой.

Вместе с солнышком встаём,

Вместе с птицами поём:

- С добрым утром!

С ясным днём! -

Вот как славно мы живём!

- Как славно жить на свете, где есть солнышко, птицы и другие обитатели мира природы.

2. Изменение в неживой и живой природе.

- Вспомните, какие изменения в неживой и живой природе произошли с наступлением осени?

3. Сообщение темы урока.

- Как человек общается с окружающей средой? (С помощью зрения, слуха, обоняния, вкуса, осязания - 5 органов чувств.)

- Отгадайте загадки:

Оля слушает в лесу,

Как кричат кукушки.

А для этого нужны

Нашей Оле… (ушки)

Оля смотрит на кота,

На картинки - сказки.

А для этого нужны

Нашей Оле… (глазки)

Всегда он в работе,

Когда говорим,

А отдыхает,

Когда мы молчим. (язык)

- Итак, эти органы помогают нам воспринимать окружающий мир. Поэтому мы должны заботиться о них и беречь их. Никто лучше вас это не сделает.

- А о чём мы сегодня будем говорить, вы узнаете, отгадав загадку: «Два братца через дорогу живут, друг друга не видят» (глаза)

- Как вы думаете, кто из животных самый зоркий? ( Хорошо известно, что самое острое зрение у орла. Он парит на большой высоте и из-за облаков высматривает добычу. Ночью лучше всех видит сова. Она легко отыщет мышь в темноте. Человек не такой зоркий, как орёл. И в темноте он не видит как сова. Но глаза являются главными помощниками человека в изучении окружающего мира.) Показ слайдов или видеофильма.

- Как вы думаете, почему глаза являются главными помощниками человека? (Они помогают видеть всё, что есть вокруг, различать и узнавать предметы, их цвет, форму, величину.)

- Повернитесь и посмотрите в глаза друг другу. Какого цвета глаза вашего соседа? Нарисуйте их в тетради.

- Как говорят о глазах, чтобы передать их красоту? (Прекрасные, ясные, чистые, огромные, весёлые.)

- Каким бывает цвет глаз?

- Какие по размеру бывают глаза?

- Как глаза расположены? Показ слайдов

- Давайте рассмотрим строение глаза.

- Мы видим цветное колечко. Это радужная оболочка или радужка. От неё зависит цвет глаз. Радужную оболочку покрывает прозрачная, тонкая оболочка - роговица. В центре глаза мы видим чёрную точку. Она то расширяется, то сжимается. Это - зрачок. Он регулирует количество света. Лучи света проходят через зрачок и хрусталик и собираются на сетчатке глаза. Дальше по нервам сигналы передаются в мозг, и человек видит то, на что он смотрит.

4. Физминутка

5. Опыты (наблюдения) детей.

Яркий свет - зрачок сужается, слабый - расширяется.

- Ткани глаз очень нежные, поэтому глаза хорошо защищены, а чем? (Веки, ресницы, брови.) Брови, ресницы и веки у нас не только для красоты. Они оберегают глаза от пыли, ветра, пота. Но чтобы сохранить глаза и зрение, этой защиты недостаточно.

- А зачем человеку слёзы? (Защищают глаза от пыли)

6. Работа с учебником и тетрадью

- Если у человека испортилось зрение, что нужно делать?

- Как нужно относиться к людям в очках?

- Как надо беречь зрение?

- После часа занятий обязательно давай глазам отдых на 20-25 минут.

-Не нагибайся близко к книге или тетради, расстояние должно быть около 30 см.

-Не читай в автобусе или троллейбусе. Книга трясётся, меняется расстояние от глаз до книги, хрусталик работает с чрезмерным напряжением.

- Не читай лёжа.

- Не перенапрягай зрение при просмотре телепередач.

- Не читай при плохом освещении.

- Занимайся общей зарядкой, гуляй на воздухе.

- Выполняй упражнения для отдыха глаз.

7. Оздоровительная минутка «Гимнастика для глаз».

- Зажмурьте глаза, а потом откройте их (5 раз)

- Круговые движения глазами (10 раз)

- Посмотрите в окно вдаль (1 минута)

8. Игра « Полезно - вредно» ( Полезно - сесть, вредно - встать)

Показ слайдов

- Читать лёжа.

- Смотреть на яркий свет.

- Смотреть близко телевизор.

- Оберегать глаза от ударов.

- Промывать по утрам глаза.

- Тереть глаза грязными руками.

- Читать при хорошем освещении.

9. Итог урока

- Органами чего являются глаза?

- Что для глаз вредно, а что полезно? (Нарисовать дома в тетради рисунки.)

Урок по познанию мира

на тему: «Глаза - органы зрения»

Учитель: Бредихина Н.А

Урок был дан для кафедры учителей начальных классов гимназии «БЭСТ» в октябре 2011г.