Внеклассное мероприятие Прощай, Азбука!

Прощание с Азбукой

Звучит музыка

Учитель.

- Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Сегодня у нас замечательный день. Мы прощаемся с нашей «Азбукой», а это значит, что первая ступенька в школьной жизни уже осталась позади. Но впереди нас ждет ещё много нового и интересного. Мы будем радоваться маленьким победам, и огорчаться неудачам. Мы будем учиться дружить, быть настоящими людьми. Наши дети выучили все буквы русского алфавита и умеют произносить звуки, знают некоторые секреты орфограммы.

С первых дней в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила. Ребята, какие правила поведения в школе вы теперь знаете?

АЛИШЕР: Когда к нам взрослый входит в класс,

Вставайте дружно всякий раз.

АСИЯ: Нельзя на уроке, -

Послушай, дружок,

Жвачку жевать

И кусать пирожок.

ИРХАН: Парта - это не кровать,

И на ней нельзя лежать.

А. АЙГУЛЬ: Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

ГАЛИМ: Ответить хочешь - не шуми,

А только руку подними.

РАДМИЛА: Учитель спросит - надо встать,

Когда он сесть позволит - сядь.

ТАНСУЛПАН: Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

ИЛЬГИЗАР: Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Ведущая:

Вы в школе почти целый год отучились,

Вы много успели и много узнали.

Писать и считать вы уже научились,

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом вам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

Слова - в предложения и фразы.

Огромный и красочный мир тогда,

Открылся, ребята, вам сразу.

Вы прочитаете хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Вам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

Звучит музыка, появляется Азбука.

Азбука: - Здравствуйте, дети! Узнали меня?

Я - Азбука, учу читать,

Меня никак нельзя не знать

Меня изучишь хорошо -

И сможешь ты тогда,

Любую книжку прочитать,

Без всякого труда.

Учитель:

- Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились. Будь нашей гостьей!

Азбука: - Спасибо за приглашение! Но я пришла не с пустыми руками, хочу загадать вам загадки. Дайте правильный ответ на вопрос, и мы начинаем наш праздник.

Чудесные! Прекрасные! Гласные! Согласные!

Звонкие! Глухие! Разные такие!

Без них нельзя постичь науки! Вы догадались? Это…(звуки).

Дети: - Звуки!

Учитель:

- Какие звуки бывают? Чем они отличаются?

РАМИЛЬ: Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

АРСЛАН: Могут в кроватке баюкать ребёнка,

Но не желают свистеть и ворчать.

ТИМУР: А согласные... согласны шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и шипеть, но не хочется им петь.

Ведущая:

- Давайте поиграем. Я называю звуки, если услышите гласный звук, поднимаете руки вверх, если согласный - присядьте. (а, с, к, у, о, п, ы, н, и, э, т, ь, ъ)

Учитель:

- Почему вы в конце ничего не делали?

- Это буквы, которые не обозначают звука

(они указывают на мягкость и твёрдость согласных).

ДАНИС: Твёрдый знак с богатырём

Одолел крутой подъём,

Т. АЙГУЛЬ: Мягкий знак попробуй, тронь,

Он горяч, как конь, огонь.

Ведущая:

- У Азбуки есть еще одна загадка.

Азбука: Чёрные, кривые, от рождения немые.

А как только встанут в ряд сразу все заговорят. /Буквы/.

Дети: - Буквы!

Азбука:

- А как хорошо вы знаете буквы, мы сейчас проверим. Отгадайте загадки.

На калитку посмотри:

На что она похожа?

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок. (И)

Ведущая:

Она - сучок. В любо лесу

Ты увидишь букву ту. (У)

Азбука:

Эта буква широка

И похожа на жука. (Ж)

Ведущая:

Посмотри на колесо

И увидишь эту букву. (О)

Азбука:

Буква есть -

Внизу крючок,

Точно с краником бачок. (Ц)

Ведущая:

Буква эта - начало алфавита,

Тем она и знаменита,

А узнать ее легко:

Ноги ставит широко. (А)

Азбука:

Вот стоит, дымок пуская,

Буква та - труба печная.

А ещё - добротный дом,

Детский садик в доме том. (Д)

Ведущая:

На этой букву, как на лесенке,

Сижу и распеваю песенки. (Н)

А эта буква поможет нам

Чистить зубы по утрам. (Щ)

Азбука:

С этой буквой на носу

Филин прячется в лесу. (Ф)

Ведущая:

Полумесяц в небе тёмном

Буквой той повис над домом. (С)

Азбука:

Вы послушайте, друзья,

Каждый знает:

Ведущая:

</ Буква эта

Самая хвастливая. (Я)

Азбука:

Буква Р перевернулась -

Эти знаком обернулась. (ь)

Ведущая:

Узнаешь сразу ты ее,

С двумя глазами буква...(ё)

Азбука:

Давно известно детям всем,

Корова любит букву...(м)

Ведущая:

С этой буквой веселей!

Ну и как не улыбнуться -

Повисеть могу на ней

А ещё и подтянуться! (п)

Азбука: - Молодцы! А сколько всего букв в русском алфавите? (33) Кто может их все назвать в правильном порядке?

Раздается стук, входит Нехочуха.

Нехочуха: - Ой! Куда это я попала?

Учитель:

- Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такая?

Нехочуха: - Я - Нехочуха! Знаете такую? А вы что тут делаете?

Учитель: Мы - ученики 1 класса, у нас сегодня праздник.

Нехочуха: - Я тоже хочу на праздник.

Учитель:

- Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься?

Нехочуха: - Я нигде не учусь!

Учитель: - Как, нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?!

Нехочуха: - А зачем мне это надо? Я - Нехочуха!

Учитель:

- Но ведь ты ничего в жизни не добьешься! Без знаний никуда не сможешь устроиться на работу!

Нехочуха: - Не знаю и знать ничего не хочу!

Учитель:

- Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, сейчас мы поиграем и покажем Нехочухе, как много мы знаем.

Игра «Подскажи словечко»

Ведущая:

Лежебока рыжий кот

Отлежал себе...(капот) живот

Михаил залез на дуб,

Чтобы врач не вырвал...(суп) зуб

В реке большая драка

Поссорились два...(мака) рака

Вяжет мама длинный шарф,

Потому что сын...(верблюд) жираф

И бежит Айболит к бегемотикам

И хлопает их по...(голове) животикам.

Учитель: На доске ПЛАКАТ…….Работа в группах.

ярко светит солнце. Наш корабль бежыт по волнам. У штурвала наш капитан денис. вот туча. Сильный ветер. Идет шторм. СОС!

- Что такое СОС!

Дети:

- Сигнал, обозначающий, что в море с кораблем случилась беда.

- Прочитайте текст. Перед вами картинки. Расставьте их по порядку, чтобы они соответствовали этому тексту.

Дети выполняют задание.

- Найдите в тексте опасные места. Объясните их, тем самым спасем корабль.

Дети находят изученные орфограммы.

- Молодцы, дети! А Нехочухе было трудно, так как она сама ничего не смогла прочесть.

Нехочуха: - Да, ребята сами читали, а я только слушала, и мне было как-то не по себе.

Ведущая: - А сейчас поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья». Ребята, слушайте меня внимательно и отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», если это про вас. А если не про вас, то сидите тихо-тихо.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

Ведущая:

Кто ватагою веселой

Каждый день шагает в школу?

Кто мороза не боится,

На коньках летит как птица?

Нехочуха:

Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?

Кто из вас, скажите вслух,

На уроке ловит мух?

Ведущая:

Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Нехочуха:

Кто из вас, такой хороший,

Загорать ходил в калошах?

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

Ведущая:

Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

Нехочуха: - И я приготовила вам задание. Вы любите сказки? Тогда сможете отгадать.

1. Кто - то за кого - то ухватился цепко.

- Ох, никак не вытянуть!

- Ох, засела крепко! (Репка)

2. Жили-были три весёлых братца… Всё лето резвились они, не зная забот... Но вот наступила осень. Надо было заботиться о жилье…(Три поросёнка)

3. Как-то раз снесла курочка яичко, да не простое, а золотое… (Курочка Ряба)

4. Сидит под елью старикова дочь, дрожит, озноб её пробивает…

А кто-то спрашивает её:

- Тепло ли тебе, девица? (Морозко)

5. В сказке небо синее, в сказке птицы страшные

Яблонька спаси меня, реченька спаси меня. (Гуси-лебеди)

6. Отворили дверь козлята и пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят)

Учитель:

- Ну что, Нехочуха, убедилась, что ребята у нас умные, старательные, серьезные? Понравилось ли тебе у нас на празднике? Ты по-прежнему будешь говорить «Не хочу! Не буду читать!»?

Нехочуха: - Нет! Я поняла, что чтение - лучшее учение. Не научившись читать и писать, ничему не научишься! До свидания, ребята! Пойду изучать буквы.

Учитель:

- Нам надо поблагодарить Азбуку, за то, что научила нас читать. Давайте составим слова благодарности (работа в группах: составить из разноцветных букв слово).

Спасибо тебе, Азбука!

Ученики:

ДИЛЯРА: Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать.

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти»!

Не надо умолять сестрицу

Перечитать еще страницу.

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и почитать.

ЛЕНАР: Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет:

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

ДИАНА: Ты - книга первая моя,

Теперь читать умею я.

НАЗГУЛЬ: И дорогой Азбуке

Я говорю: «Благодарю!»

АЛИСА: Мне учиться очень нравиться,

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

ЛИАНА: Мы прочтём любые книги,

Разберёмся в словаре

ЭЛИЗА: Потому, что всюду буквы

Те же, что и в азбуке

РОЗАЛИНА: Спасибо, Азбука, за все,

Что сделала для нас ты!

РАНИС: За слово первое твое, за стих,

За первый твой рассказ.

ЗАРЕМА: Нас научила ты читать, писать,

Слова на слоги разбивать.

ДИНИСЛАМ: Прошли с тобой от А до Я,

И с нами будешь ты всегда!

УРАЛ: До свидания! До свидания!

А на следующий год,

Азбука читать научит

Тех, кто в 1-ый класс придет!

Азбука:

- Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес!

Вы отлично отвечали,

Все загадки отгадали.

С вами я хочу проститься,

Обещайте не лениться,

Старших слушаться всегда,

А шалить лишь иногда.

Ой! Совсем забыла я, друзья,

Вам представить я должна,

Кто на смену мне придет,

Дальше вас учить начнет.



Литературное чтение:

- Здравствуйте, дорогие дети! Здравствуй, уважаемая Азбука! Здравствуйте, родители!

Я очень рада знакомству с новыми учениками.

Вам мое почтение!

Я - Литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой…,

Да, учебник непростой.

Так много интересного,

И много неизвестного.

Я от Азбуки слыхала,

Что вы знаете немало.

Любознательных люблю,

Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать,

Надо хорошо читать.

- У вас сегодня праздник, и я хочу преподнести детям в подарок шоколадки, да непростые, а литературные.

- Задание следующее - из букв слова ШОКОЛАД нужно составить другие слова.

АД, ЛАД, ШОК, ШКОЛА, ОКО, ДОЛ, ЛОДКА, КЛАД, КОЛА, ОКЛАД, КОЛОДА, КОЛ.

- А сейчас вы поработаете в группах. Надо составить пословицы и объяснить их смысл.

Хорошая книга - лучший друг.

Кто много читает, тот много знает.

- О чем эти пословицы? (О книгах) А для чего нам нужно уметь читать?

- Молодцы, ученики, отлично справились с заданиями, я - Литературное Чтение, непременно подружусь с такими хорошими учениками.

Азбука:

- Да, замечательные дети.

Ведущий: - Учёная Азбука! Доброе Литературное Чтение!

В подарок вам и всем гостям ученики первого класса исполнят песню «…………..»



Азбука и Литературное чтение:

- Дорогие первоклассники! Разрешите вручить вам настоящие удостоверения, о том, что вы изучили все 33 буквы русского алфавита и научились читать.

(Вручают каждому ученику удостоверения)

Учитель: - Спасибо вам, Мудрые книги!

Азбуке мы сегодня говорим:

Дети (хором): - «Прощай».

Ведущая: - А Литературному чтению -

Дети (хором): - «До новых встреч!»

Азбука: - Спасибо, ребята!

Литературное чтение: - До новых встреч!

Учитель.

- Дорогие, ребята, а знаете ли вы, на каком этаже находится школьная библиотека?

- А кто хозяйка школьной библиотеки? (Альфия Гумаровна).

Молодцы, слово Альфии Гумаровне.

Библиотекарь:

- Дорогие первоклассники! В народе говорят: «Азбука ступенька к мудрости». Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости.

Ребята! А вы любите читать книжки? Отгадайте героев ваших любимых сказок.

• Толстяк живет на крыше,
  
  Летает он всех выше. (Карлсон)

• Это знают даже первоклашки,
  
  Что есть друг большой у Чебурашки,
  
  Под гармошку песни он поёт.
  
  Имя друга каждый назовёт. (Крокодил Гена)

• Она Буратино учила писать,
  
  И ключ золотой помогала искать.
  
  Та девочка-кукла с большими глазами,
  
  Как неба лазурного высь, волосами,
  
  На милом лице - аккуратненький нос.
  
  Как имя её? Отвечай на вопрос:…(Мальвина)

• Лечит маленьких детей,
  
  Лечит птичек и зверей,
  
  Сквозь очки на всех глядит
  
  Добрый Доктор …(Айболит)

Ну что же, в дорогу, девчонки, мальчишки,

Вас ждут чудеса на пути,

Возьмите в дорогу любимые книжки -

Они вам помогут идти!

Вам книга поможет к высотам добраться,

На дно океана спуститься не раз,

Но, помните, необходимо стараться,

Чтоб счастье, удача поверили в вас!

Возьмем в дорогу песенку,

Она нам пригодится,

Шагать с ней будет весело -

Вперед! За синей птицей!

Учитель:

- Подошёл к концу наш праздник небольшой,

Увлекательного чтения вам желаем всей душой.

Вам, девчонки! Вам, мальчишки!

С книгой ладить и дружить!

Пусть любовь к хорошей книжке,

С вами вместе будет жить!

СЛОВО РОДИТЕЛЯМ