Урок по математике 1 класс 'Число и цифра 8'

Урок по математике

1 класс

Тема: Число и цифра 8.

1. Психологический настрой.

У. Вот звонок нам дал сигнал

Поработать час настыл

Так что время не теряем

И работать начинаем!

Всё ль на месте, всё в порядке

Книга, ручка и тетрадки?

Есть девиз у нас такой:

Д.- Всё что нужно под рукой.

У. - А теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте удачи.

2. Постановка цели урока.

У- Ребята сегодня у нас необычный урок у нас много гостей и мы все вместе отправимся в сказку. Вы любите сказки?

- Д.

У- Во время путешествия вы будите считать разгадывать загадки, отвечать на мои вопросы.

- А куда же мы пойдём? А мы пойдём в сказочный лес. (открываю доску).

- Цель нашего путешествия узнать новое число и новую цифру.

- А чтобы это узнать мы должны добраться до избушки!

3. Устный счет.

- У. Нас туда ведет дорожка

Но здесь преграды на пути

Как к избушке подойти?

- А кто нам встретился на пути?

Послушайте, внимательно.

- Кто по ёлкам ловко скачет

И влезает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?

Д. - Белка.

-У. - Какой звук первый в слове «белка» ?

- Ребята белка приготовила вам задание.

4. Белка с рынка возвращалась

И с лисою повстречалась

- что ты белочка несёшь?

Задала лиса вопрос.

Я несу своим детишкам

2 ореха и 3 шишки.

Ты лиса мне подскажи

Сколько будет 2+3? 2 + 3 = 5

( Выставить на магнитной доске ).

У. - Ребята а как называются компоненты при сложении?

Д. - 1-слагаемое, 2-слагаемое, Сумма.

У. - Пять это самая лучшая оценка почему? Давайте эту цифру напишем в тетради.

- Открывайте тетради. Проверьте как они лежат. Пишем цифру пять до конца строчки отступая друг от друга одну клеточку.

5. У. - Справились мы с этой преградой отправляемся дальше. Опять кто-то нам мешает. А кто это? Послушайте.

- Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год

Шуба серая для лета,

Для зимы другого цвета. ( заяц).

У - Действительно летом у зайца мех серый, а зимой белый. Как вы думаете почему?

У. - Он вам похоже задание приготовил.

- Пять зайчат в футбол играли

Одного ещё позвали

Зритель, смотрит и считает

Сколько их теперь играет. (5 + 1 = 6).

Компоненты при сложении.

У. - Вроде бы и без цифры 6 не обойтись и напишем в тетради. Но сначала накормим зайца капустой.

Физ. минутка «Капуста».

6. У. - Отступили одну клеточку вниз и напишите цифру 6 до конца строчки, пропуская одну клеточку.

У. - И с этим заданием справились, идем дальше.

- Ой кто это на ветке?

- Озорной мальчишка

В сером армячишке

По двору шныряет

Крошки собирает.

У - Жизнь птиц зимой.

- Он вам тоже приготовил задачу

Шесть весёлых воробьёв

Весело болтали,

Пять сорвались улетели

Сколько их осталось? (6 - 5 = 1)

Как называются компоненты при вычитании.

С этого числа начинаются натуральные числа ряд, поэтому нам без единицы не обойтись.

Запись показательных цифр.

7. Физ. минутка:

Ловко прыгают зайчата, прыг да прыг, скок да скок!

Быстро бегать зайцам надо, чтобы их не скушал волк!

У- Отправимся дальше? Кто же там спрятался ?

- Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной

Иголок очень много

А нитки не одной. (Ёжик)

Чем занимается ёж зимой?

Дядя ёжик в сад пошел

6 грибочков он нашёл

4 он отдал ежатам

Остальные же бельчатам.

- Сколько грибочков отдал Дядя Ёж - бельчатам (6 - 4 = 2)

- Это следующее число в численном ряде.

Компоненты при вычитании.

8. - Ну вот мы и добрались до избушки.

А кто в ней живёт? ( вешаю плакат) Ребята что это за сказка?

- Правильно «Волк и семеро козлят».

- Давайте посчитаем сколько козлят в избушке? - 7

- А кто кормит их, заботится о них? Мама.

- Сколько героев на этой картинке? (Перечислите).

- А как получилось число 8? 7 да еще 1.

- Знакомство с цифрой 8.

- Число героев обозначено цифрой 8 (показ).

- Красивая цифра?

- На что она похожа?

- Давайте будем учиться писать цифру 8.

Письмо цифры.

9. Как получить число 8?

- К семи добавить ещё 1.

- Запишем это выражение.

- Составим обратное действие.

Работа с учебником.

- Показываем цифры в учебнике.

- Ребята, мама Коза, дала задание детям выполнить №4 в учебнике.

- Посмотрите что это? (числовой ряд)

- Каких чисел нет?

- Запишите числовой ряд со всеми не достающими числами.

- как они называются.

У. - Ребята мы с вами путешествовали от школы в сказочный лес

к избушке. Путь начертим в виде прямой линии у которой есть начало и конец.

- Как называется такая линия? (отрезок)

(чертим отрезок)

10. Творческое задание.

- Волшебная проволока? Постарайтесь сделать цифру 8.

Итог урока.

- Многие хорошо работали на уроке. А именно. (имена)

- За хорошую работу вам такой подарок. А так же угостите гостей? (выпечённая восьмёрка)

Что нового узнали на уроке?

Домашнее задание.