7


  • Учителю
  • Конспект урока по литературному чтению Е.А.Благинина Посидим в тишине (2 класс)

Конспект урока по литературному чтению Е.А.Благинина Посидим в тишине (2 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала



Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 149

Калининского района Санкт-Петербурга





Конспект урока по литературному чтению, 2 класс

учитель Бердникова Анна Альбертовна



Тема урока: Е.А.Благинина «Посидим в тишине».

Цель: продолжить знакомство учащихся с произведениями о маме.

Задачи: развивать навыки выразительного чтения, анализа стихотворного текста; воспитывать добрые чувства и уважительное отношение к близким людям.

</<font face="Times New Roman, serif">Технологии: информационно-коммуникационная, здоровьесберегающие.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

Выразительное чтение стихотворения А.Плещеева «В бурю».

  1. Речевая разминка.

- Прочитайте стихотворение медленно.

В понедельник я стирала,

Пол во вторник подметала.

В среду я пекла калач,

Весь четверг искала мяч,

Чашки в пятницу помыла,

А в субботу торт купила.

Всех подружек в воскресенье

Позвала на день рожденья.

П. Башмаков

- Прочитайте стихотворение с разной интонацией.

- Прочитайте выразительно.

- О чём рассказал нам автор в стихотворении?

IV. Постановка цели урока.

- Как вы помогаете маме? Что вы делаете для того, чтобы она меньше уставала?

- Как вы думаете произведение на какую тему мы будем сегодня читать?

- Сегодня мы с вами продолжим читать о маме.

V. Работа по теме урока.

1. Беседа о Е.А.Благининой.

- На с. 119 прочитайте имя автора стихотворения «Посидим в тишине».

Материал для учителя.

Елена Александровна Благинина (1903 - 1989) родилась в селе Яковлево Орловской губернии, недалеко от Мценска, в многодетной семье железнодорожника. Члены её семьи хорошо знали и любили литературу, народное творчество (отец организовал домашний театр, бабушка была сказительницей и любительницей песен). В доме часто звучали песни - петь не только любили, но и умели. В обычае были домашние спектакли, всевозможные маленькие сюрпризы для детей. Вот как Елена Благинина рассказывала об этом писателю Владимиру Приходько: «В домашнем театре инсценировали стихи, песни, сказки. Вечера, в которые устраивались представления, были особенно торжественны и любимы. Убогая обстановка преображалась словно по мановению палочки волшебника».

Именно для домашнего театра она начала писать свои первые стихи, сказки и пьесы. А было юному драматургу (сочинителю пьес) целых… восемь лет!

2. Стихотворение «Посидим в тишине».

- Прочитайте стихотворение самостоятельно.

- Понравилось ли вам стихотворение? Чем оно вам понравилось?

VI. Физкультминутка.

В небе плавает луна.

В облака зашла она.

Раз, два, три, четыре, пять!

Можем мы луну достать.

Шесть, семь, восемь, девять, десять!

И пониже перевесить.

Десять, девять, восемь, семь!

Чтоб луна светила всем!

VII. Продолжение работы по теме урока.

  1. Обсуждение и выразительное чтение.

- На с. 119 рассмотрите иллюстрацию. Что изображено?

- Почему девочка не стала играть?

- С кем она разговаривала в комнате?

- Что она сказала лучу?

- Какой была реакция луча?

Задайте свои вопросы по стихотворению (работа в парах.)

- Прочитайте стихотворение выразительно.

2. Загадки.

(Загадки Екатерины Савельевой учитель раздаёт на карточках. Дети работают в парах, затем читают их всему классу.)

  1. Эти шарики на нити

Вы померить не хотите ль?

На любые ваши вкусы

В маминой шкатулке … (бусы).

  1. В ушках маминых сверкают,

Цветом радуги играют.

Серебрятся капли-крошки

Украшения … (серёжки).

  1. Край её зовут полями,

Верх украшен весь цветками.

Головной убор-загадка -

Есть у нашей мамы … (шляпка).

  1. Назовите-ка посуду:

Речка прицепилась к кругу.

Блин испечь ей - ерунда,

Это же … (сковорода).

  1. В брюхе у него вода

Забурлила от тепла.

Как разгневанный начальник,

Быстро закипает … (чайник).

  1. Это кушанье для всех

Мама варит на обед.

И половник тут как тут -

Разольёт в тарелки … (суп).

  1. Пыль найдёт и вмиг проглотит -

Чистоту для нас наводит.

Длинный шланг, как хобот-нос,

Коврик чистит … (пылесос).

  1. Гладит платья и рубашки,

Отутюжит нам кармашки.

Он в хозяйстве верный друг -

Называется … (утюг).

  1. Вот на лампочке колпак

Разделяет свет и мрак.

По краям его ажур -

Это дивный … (абажур).

  1. Полосатый зверь у мамы

Блюдце выпросит сметаны.

И, поев её немножко,

Замурлычет наша … (кошка).

3.Составление рассказа.

- Давайте попробуем составить рассказ о своей маме. Подумайте, какие пословицы можно включить в рассказ.

VIII. Рефлексия.

- Что вы узнали на уроке?

- За что вы похвали ли бы себя?

- Что у вас особенно получилось?

IX. Подведение итогов урока.

- Какое произведение мы читала на уроке?

- Что вы узнали об авторе?

Домашнее задание.

Подготовить рассказ о маме или выучить стихотворение наизусть (по выбору учащихся.







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал