Конспект урока по окружающему миру на тему 'Где зимуют птицы' (1 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Нижнемамонская средняя общеобразовательная школа №2

Верхнемамонского муниципального района

Воронежской области»

Урок

окружающего мира

в 1 классе

«Где зимуют птицы»

Учитель начальных классов

Шалимова В.А.

Цель: Расширить знания детей о зимующих птицах.

Задачи:

1.Познакомить с понятием зимующие птицы; 2. Развивать ассоциативное и интеллектуальное мышление учащихся, речь, наблюдательность, аккуратность;

3.Воспитывать бережное отношение к природе.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: компьютер, мультимедиа, слайды, рисунки с изображением зимующих птиц; выставка книг; творческие работы учащихся.

Ход урока

I.Организационный момент: Слайд№1

Друзья мои, я очень рада

Войти в приветливый ваш класс

И для меня уже награда -

Вниманье ваших добрых глаз.

Давайте, друзья, улыбнемся друг другу,

Улыбки подарим гостям.

К уроку готовы? Тогда за работу!

Удачи желаю всем вам!

II. Постановка темы, целей урока.

- Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок окружающего мира. Сейчас, не покидая нашего класса, мы отправимся в лес, на лесную поляну.

-Ребята, а какое время года сейчас за окном?

- А какие изменения происходят в природе с приходом зимы?

-Поднимите руку, кто любит зиму?

- А за что вы любите зиму?

- Вот сколько всяких забав и увлечений есть зимой, которые способствуют укреплению и закалке нашего организма. Нужно только одеваться по погоде. Чтобы не замерзнуть или не перегреться.

А как прекрасно прогуляться в зимнем лесу, подышать свежим морозным воздухом. Зимние прогулки очень полезны для здоровья человека. Слайд №2

- Зима навела строгий порядок в лесах и на полях. Все у нее прибрано, подметено, сверкает белизной. Раздала она деревьям теплые шубы, укрыла поля белым теплым одеялом. Слайд №3 А что это за одеяло? (Снег)

III. Работа над темой урока

- А что мы можем увидеть в лесу на снегу? (Следы)

-Чьи следы можно увидеть? Слайд №4

- Догадались, о ком сегодня будем говорить на уроке? ( о птицах)

- Правильно. Сегодня мы поговорим о птицах, которых встречаем в природе, где они зимуют, и вспомним, как им помочь.

( Подведение к понятию ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ) Слайд №5

- Мир птиц очень красочный и разнообразный. В природе их очень много. В лесу, в поле, на реке - везде живут птицы. Посмотрите, какие они все нарядные. Какое разнообразие красок и оттенков. И каждая из них красива по-своему. Описывать разнообразие птичьих нарядов можно не только красками, но ещё и словом. Давайте послушаем ребят. ( Читают дети).

Снегирь сидит на ветке

В розовой жилетке,

А дятел в ярко-красной

Шапочке атласной.

Вдали мелькают сойки -

Синие ковбойки.

К нам с ветрами прилетели

Стайки ярких свиристелей.

Прилетели свиристели,

Песню севера запели.

Зарумянились кустарники

Не от утренней зари.

Эти красные фонарики

Засветили снегири.

- Кто был внимательным, тот ответит на вопрос: Какие птицы были названы в стихах? (дятел, снегирь, сойка, свиристель)

(Учитель читает стихотворение.)

Улетели птичьи стаи,

Лес в сугробах до ветвей.

Вот тогда мы и дождались

Наших северных гостей.

Зимний лес не спит, а дремлет,

Серебром окутан весь.

Не покинув эту землю,

Много птиц осталось здесь.

- А как мы называем птиц, которые остаются зимовать у нас?

- Птицы, которые остаются у нас зимовать или прилетают к нам зимой с севера называются ЗИМУЮЩИЕ. Слайд №6

- А каких ещё зимующих птиц вы знаете? (воробей, ворона, галка, синица, клёст, поползень, глухарь, тетерев, чечётки, рябчики)

- А знаете ли вы, что этих птиц еще называют оседлыми. А что же означает это слово?

Оседлый - живущий постоянно на одном месте.

-А почему они остаются зимовать?

-Эти птицы не боятся морозов, а еду ухитряются добывать даже в очень снежные зимы. И, все-таки, им тяжело зимой.

-А чем питаются птицы зимой? ( плодами деревьев, семенами, почками, насекомыми, доставая их из-под коры деревьев)

-Как вы думаете, легко ли им добывать корм зимой?

-Как вы считаете, что для птиц страшнее голод или холод? Почему?

-Действительно, для птиц зимой страшнее голод. За короткий зимний день птицы едва успевают удалить голод. В зимнюю стужу, голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. В суровую зиму из 10 синичек выживает только одна.

IV. Физкультминутка. Слайд №7

Белым снегом все покрыло ( руки в стороны и вверх),

И деревья, и дома (руки в стороны),

Свищет ветер легкокрылый (ножницы)

К нам опять пришла зима.

Руки подняли и покачали

Это деревья в лесу.

В стороны руки, плавно помашем -

Это к нам птицы летят.

Как они сядут тоже покажем-

Крылья сложим назад.

V.Продолжение изучения темы

- А сейчас давайте послушаем, о чем же нам хотят рассказать птички ?

Сценка «Зимний разговор»

-Я - маленький воробей.

Я гибну, дети, спасите…

Я летом всегда подавал сигнал,

Чтоб сторож ворон с огорода гнал.

Пожалуйста, помогите!

- Сюда, воробей, сюда!

Вот тебе, друг, еда.

Благодарим за работу!

- Я - дятел, пестрый такой.

Я гибну, дети, спасите…

Все лето я клювом стволы долбил,

Пожалуйста, помогите!

- сюда, наш дятел, сюда!

Вот тебе, друг, еда.

Благодарим за работу!

- Я - иволга. Иволга я.

Я гибну, дети, спасите…

Ведь это я в прошедшем году -

Чуть сумерки - пела в ближнем саду.

Пожалуйста, помогите!

- Сюда, певунья, сюда!

Вот и тебе еда.

Благодарим за работу!

- А какую пользу приносят птицы?

- Ребята, а как мы можем помочь птицам пережить зиму? (Делать кормушки, подкармливать птиц).

- Да корм, который птицы находят в природе, мало, поэтому сейчас мы можем встретить птиц рядом с жильем человека.

-Я заметила, что у вас во дворе есть кормушки. Вы их сами смастерили или вам кто-то помогал?

- Вот какие еще кормушки можно сделать и повесить возле дома.

(Виды кормушек). Слайд №8

- А кто из вас уже повесил кормушки возле своего дома, поднимите руки?

Расскажите, какие птицы прилетают к вам?

- На нашей полянке тоже есть кормушка. Слайд №9

- Кто прилетит к ней, зависит только от вас. Но это будут птицы, которых вы часто видите и наблюдаете.

- Угадайте, кто это?

Спинка зеленоватая,

Животик желтоватый,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика. ( Синица.) Слайд №10

-Давайте послушаем, как пищит синичка?

-Есть такая примета, если синичка пищит с утра, ожидайте легкого морозца.

- Посмотрите, ребята, синичка говорит вам спасибо, за то, что вы ее узнали и теперь она лакомиться в нашей птичьей столовой. Слайд №11

Голубая спинка,

Рыженький бочок.

По стволу осинки,

За скачком скачок,

Очень уж вертлявый

Скачет вверх и вниз

В ствол залез дырявый,

Клювом вниз повис. (поползень) Слайд №12

- Эта птица получила свое название за умение лазать по стволам деревьев вниз головой. Но самое интересное другое: запасает поползень на зиму корм. Желуди, орехи, крылатки клена - все запихивает в трещины. Конечно же, не все он потом найдет, но зато этими кладовыми будут лакомиться другие птицы.

- Поползень благодарит вас за угощение, ребята. Слайд №13

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. ( снегирь) Слайд №14

- В народе говорят : «Снегирь прилетит - о начале зимы известит».

- Снегирь очень рад за гостеприимство. Слайд №15

Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В теплый край не улетаю

Здесь под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый……(воробей.) Слайд №16

- Если воробьи дружно чирикают зимой - ждите оттепели, а если прячутся в хворосте - ждите морозы и метели.

- Посмотрите, сколько птичек слетелось на нашу кормушку. Слайд №17

Что за птица

Не дровосек, не плотник,

А первый в лесу работник? (Дятел.) Слайд №18

- А как еще называют эту птицу?

-Его называют лесным доктором в Красной шапочке.

- А почему его так называют?

У него длинный язык, им он достает насекомых из глубины деревьев.

- Один дятел за день съедает до 900 короедов. Стучит дятел в лесу, значит лес будет жить.

- Как же называют всех этих птиц? (Зимующими, осёдлыми).

- Ребята, если вы будете знать русские народные приметы и повадки птиц, то сможете предсказывать погоду и одеваться в соответствии с этой погодой, чтобы не простудиться.

VI.Физкультминутка для глаз Слайд №19 (физкультминутка)

VII. Работа с учебником.

-Откройте учебник на с.16, внимательно рассмотрите рисунок. Найдите зимующих птиц. Закрасьте кружочек возле этих птиц простым карандашом.

- А как называются остальные птицы?( Остальные птицы - перелетные.)

-А еще их называют кочующими.

-Почему их так называют? (Они совершают перелёты, перелетают из одного района земли в другой).

- А изучают их передвижение ученые. Может кто-то знает как называют этих людей?( Орнитологи) Слайд №20

- С помощью маленьких колец, которые орнитологи прикрепляют на лапки птицам, мы знаем, где зимуют некоторые птицы. Слайд №21

- На каждом кольце есть номер и адрес, где была окольцована птица. Когда кто-то в других странах встречает такую птицу, он сообщает об этом по данному адресу. Так учёным удалось узнать, где зимуют птицы.

-А знаете ли вы этих птиц? Сейчас проверим. Слайд №22

- Нам в хозяйстве помогает

И охотно заселяет

Деревянный свой дворец

Тёмно розовый…(скворец) Слайд №23

- Угадайте, что за птичка-

Тёмненькая - невеличка.

Беленькая с живота

Хвост раздвинут в два хвоста? (Ласточка) Слайд №24

- Кто без нот и без свирели,

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежнее?

Кто же это…(соловей) Слайд №25

- А почему эти птицы улетают в теплые страны? Слайд №26(перелетные птицы)

- А сейчас давайте выясним, кто из вас самый внимательный?

- Я буду называть слова - названия птиц. Если вы услышите «лишнее» слово, нужно будет поднять руки вверх.

Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи.

Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.

Прилетели птицы: голуби, синицы, зайцы, воробьи.

Прилетели птицы: голуби, синицы, комары, кукушки.

-Молодцы, ребята! Вы очень хорошо справились с этим заданием.

VIII. Закрепление Слайд №27

-А сейчас давайте выполним задание №1 в рабочей тетради на с.14

Возьмите в руки простой карандаш и соедините линиями рисунки и названия птиц. Проверьте себя по учебнику или атласу-определителю.

- Представьте, что эти птицы заспорили, кому из них улетать в теплые края, а кому оставаться. Помогите им принять решение. Закрасьте кружочек рядом с перелетной птицей.

- Молодцы, ребята, вы хорошо справились с этой работой.

- Я знаю, что каждый из вас побывал в роли художников и попробовал рассказать об одной из птиц, но не при помощи слов, а используя бумагу и краски. У вас получились замечательные рисунки.

- За ваши добрые сердца все пернатые, каждый на свой лад, благодарят вас своими чудесными песнями. Слайд №28 + (пение птиц)

- Какое настроение у вас создало пение птиц?

- Некоторым людям с различными заболеваниями рекомендуется слушать звуки природы, в том числе и пение птиц, которое улучшает настроение , люди становятся спокойнее, добрее.

Игра « Угадай птицу»

-Посмотрите на книги, стоящие на выставке. Вы их можете на переменке посмотреть. Некоторые книги есть в вашей школьной библиотеке. Они помогут вам больше узнать о жизни птиц.

IX. Итог урока.

- Где же зимуют птицы? ( перелетные улетают в теплые края, оседлые остаются).

- Поднимите руку, кто узнал на нашем уроке что-то новое и интересное для себя?

И вот окончен наш урок.

Надеюсь он пошел вам в прок.

Давайте не будем лениться!

А будем к знаниям стремиться!

Слайд №29