- Учителю
- классный час на тему '1 сентября'
классный час на тему '1 сентября'
Конспект занятия
Предмет: классный час
Класс: 3
Тема: "1 сентября"
Цель: 1. развитие образного, логического, ассоциативного мышления; формирование учебной мотивации, сплочение коллектива.
2. повысить у детей интерес к чтению, раскрыть перед ними богатство и разнообразие сказок, научить детей любить и ценить книги.
Ход:
Ученик 1: Промчалось лето красное,
Весёлое и вольное.
Настало время классное,
Дворовое и школьное.
Ученик 2: Немножечко дождливое,
Холодное и студёное,
Но всё-таки счастливое
И очень-очень дружное.
Учитель: Вот уже вы в третьем классе. Все трудности, которые будут у нас, мы непременно с вами преодолеем.
С завтрашнего дня у вас начнётся серьёзная работа, трудовые будни и пусть этот учебный год будет для вас добрым, плодотворным, творческим.
Давайте скажем, друг другу самые добрые, нужные слова, а заодно и вспомним буквы алфавита. Итак, я показываю букву, а вы называете слова на эту букву, которые отвечают на вопрос «какие? »
Мальчики в нашем классе какие? (показываю букву С смелые, сильные… .)
Девочки в нашем классе какие? (показываю букву К красивые, культурные .)
Родители самые (показываю букву В весёлые, вежливые)
- Ребята, как отдохнули?
- Чем занимались?
- А сейчас мы проверим кто, как отдохнул.
-Ребята, я буду говорить начало пословицы, а вы её, пожалуйста, продолжите:
-
Не имей сто рублей … /а имей сто друзей/.
-
Один за всех … /и все за одного/.
-
Нет друга - ищи … /а нашел - береги/.
-
Человек без друзей … /что дерево без корней..
-
Нет друга - ищи… а нашёл - береги.
-А сейчас скажите, о каком сказочном герое идет речь?
На завтрак съел он только луковку,
Но никогда он не был плаксой.
Писать учился носом буковки
И посадил в тетрадке кляксу.
Не слушался совсем Мальвину
Сын папы Карло ...
-
Лечит он мышей и крыс,
Крокодилов, зайцев, лис,
Перевязывает ранки
Африканской обезьянке.
И любой нам подтвердит:
Это - доктор ...
Все девчонки и мальчишки
Полюбить его успели.
Он - герой веселой книжки,
За спиной его - пропеллер.
Над Стокгольмом он взлетает
Высоко, но не до Марса.
И малыш его узнает.
Кто же это? Хитрый ...
-
Вы знаете девушку эту,
Она в старой сказке воспета.
Работала, скромно жила,
Не видела ясного солнышка,
Вокруг - только грязь и зола.
А звали красавицу ...
Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их - и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
-
Бабусю знает целый свет,
Ей отроду лишь триста лет.
Там на неведомых дорожках,
Дом ее на курьих ножках.
Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал её кто-то,
Кто, распростившись с зелёною кожей,
Сделался милой, красивой, пригожей?
-
Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель - Пятачок.
Для него прогулка - праздник,
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник
Медвежонок …
Много всем был неизвестен,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется …
Угадайте, из каких сказок эти предметы:
- горошина - пирожок - яблоко
- клубок - ведро - кольцо
- яйцо - рыба - ключ
- игла - цветок - скалка
Физминутка:
-Как живешь?
- Как идешь?
-Как бежишь?
-Ночью спишь?
-Как даешь?
-А берешь?
-Как молчишь?
-А сидишь?
- Ну, что мы все о сказках, давайте поговорим о школе: вам нужно досказать словечко в стихотворении, и мы узнаем какие предметы, вы будете изучать в третьем классе.
-Нужная наука, для ума гимнастика,
Нас научит думать … (математика).
Укрепит мускулатуру всем детишкам … (физкультура).
Чтоб найти таланты у вас вокальные,
Вам нужны уроки … (музыкальные).
Грамотным будет любой ученик,
Если он знает … (русский язык).
Мастерить, работать с увлечением -
Для этого нужно … (трудовое обучение).
Хочешь ездить по разным странам,
Нужно знать … (язык иностранный).
Картины, краски, высокие чувства -
Этому учит … (изобразительное искусство).
Книжки полюбим, повысим культуру
Мы на уроках … (литературы).
Знать и любить природу научит … (окружающий мир).
Игра «Наоборот».
Ведущий читает, а дети хором должны ответить «да» или «нет» независимо от рифмы.
-
В школе дружно мы всегда скажем двойкам только …(нет).
-
А «пятеркам», не секрет, говорим всегда мы … (да).
-
Маме за кулек конфет мы «спасибо» скажем? … (да)
-
Мы пойдем сейчас в буфет, растолкаем вокруг всех?... (нет)
-
Ах, какая ерунда, мять цветы на клумбе? …(нет)
-
Мимо урны без труда бросим фантики мы? … (нет)
-
Забываем иногда «Здравствуйте» сказать мы … (нет)
-
Будем старшим мы в ответ говорить неправду …(нет)
-
С нами рядом едет дед, мы уступим место? … (да)
-
Грязный наш велосипед будем мыть? Конечно, ... (да)
А обещания надо подкрепить клятвой
КЛЯТВА УЧЕНИКА.
Клянусь и писать, и читать я прилично,
А в ранце носить "хорошо" и "отлично".
Клянусь!
Клянусь в том, что буду я очень стараться
С друзьями моими впредь больше не драться!
Клянусь!
Клянусь я ребенком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Клянусь!
Клянусь не бояться дороги тернистой
И званьем "школьник" клянусь дорожить.
Клянусь!
А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Клянусь!
Ребенком всегда настоящим я буду,
И клятвы моей никогда не забуду.
Клянусь!
- Думаю, что сдержать слова клятвы вам помогут родители.
И еще одна веселая игра «Треугольный колпак»
Колпак мой треугольный
Треугольный мой колпак
А если не треугольный
То это не мой колпак.
А теперь, все вместе на слово "треугольный" показывают треугольник из пальцев, а само слово не произносится. В следующем повторе слово "мой" заменяется показом на себя. В третьем повторе слово "колпак" заменяется показом колпака над головой. Постепенно увеличивается темп, выигрывает тот, кто не собьётся.
Учитель:
Каникулы закончились -
Много дней отдыхали…
Опять друзья встречаются
С радостью в школу пришли.
С днем знаний поздравить вас мы спешим,
Желаем успехов больших от души.
Во всем будь примером хорошим всегда,
Ведь знания ценны во все времена.
Старайтесь, учитесь и к победе идите,
Пусть трудности будут порой на пути.
В бою - крепче дух и характер сильней,
Получится все! Вы в себя только верьте!