классный час «Бескорыстие» для 3-4 классов

Классный час «Бескорыстие»

3-4 класс

Подготовила учитель начальных классов Емельяненкова А.В.

В начале классного часа даётся детям понятие «терпимость»

(из декларации принципов терпимости (ЮНЕСКО)).

Проявление терпимости, которое созвучно уважению прав человека, не означает терпимого отношения к социальной несправедливости, отказа от своих или уступки чужим убеждениям. Оно означает, что каждый свободен придерживаться своих убеждений и признает такое же право за другими. Оно означает признание того, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, положению, речи, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность. Это также означает, что взгляды одного человека не могут быть навязаны другим.

Обсуждаем с детьми это понятие и приходим к выводу о том, что терпимость - это доброе отношение друг к другу, участие в жизни другого человека, помощь, поддержка, уважение мнения другого человека, бескорыстие.

Останавливаемся на понятии «бескорыстие».

Цель: дать понятие о бескорыстии.

Материалы: бумага, карандаши, фломастеры, мультфильм «Просто так».

Ход занятия

Эмоциональный настрой:

-Что вы чувствуете, когда говорите друг другу добрые слова?

-Изменялось ли настроение тех, кому вы говорили добрые слова. Как?

1. Основная часть

-Давайте посмотрим мультфильм, который называется «Просто так». Подумайте, какие добрые поступки совершают ее герои.

-Что происходит в сказке? (Мальчик дарит букет ослику, ослик дарит его собачке, собачка - медвежонку, и настроение у героев улучшается.)

-А почему они это делали? (Просто так. Они были добрыми.)

-Какое настроение было у тех, кто дарил букет?

-Почему они дарили букет именно этим героям?

-Хотели ли они получить что-либо взамен?

-Как менялось настроение у тех, к кому проявлялось внимание?

-Менялось ли настроение у тех, кто дарил букет? Было ли им жалко расставаться с букетом?

-О чем вы подумали, когда закончился этот мультфильм?

-Что важного для себя вы увидели в мультфильме?

Умение делать что-то хорошее для других просто так, не ожидая ничего взамен, называется бескорыстием. В этом слове две части: "без" и "корысть". Корысть - это желание получить что-то взамен. Давайте найдем это качество в ларце добродетелей.

2. Обсуждение

-Получалось ли у вас быть добрыми волшебниками и совершать бескорыстные поступки?

-Какие чувства вы испытывали, делая что-то бескорыстно? Получили ли вы удовольствие?

3. Разрешение ситуации

-Представьте себе, мальчик сегодня убрал всю квартиру, помыл посуду, думая, что придут мама и папа, порадуются и похвалят его. Но когда мама пришла, она была такая уставшая, что ничего не сказала. Как вы думаете, что он почувствовал? Захочется ли ему в следующий раз сделать уборку в квартире? (Обычно дети принимают эту ситуацию близко к сердцу, видимо, она им хорошо знакома. У каждого есть свой способ выхода из нее, и дети очень искренне об этом рассказывают.)

-Давайте вернемся к сюжету мультфильма «Просто так».

-Что хотели герои сказки «Просто так», когда дарили букет?

-Менялось ли их настроение, ведь им ничего взамен не дарили?

-Что чувствовали герои сказки «Просто так»?

Обобщая ваши ответы, можно сделать вывод, что бескорыстный человек - это волшебник, который, делая других счастливыми, сам становится счастливым и сильным. У таких людей много добрых и верных друзей. Есть такая пословица: «Спешите делать добро, а не ждите, когда его сделают для вас». Как вы ее понимаете?

4. Творческое задание

-Давайте прямо сейчас устроим праздник «День подарков». Подарите свои рисунки тем, кому захотите.

Анкета «Проявляешь ли ты толерантность?» (см. Приложение 1)

Проявлять толерантность - это значит понимать друг друга, относиться друг к другу терпимо, чтобы строить мирное будущее.

Ведущий: «Ничего страшного, ребята, если у кого-то результаты получились не такими, каких вы ожидали. Толерантное поведение можно выработать».

Заключительная беседа

«Человек! Остановись на мгновение! Оглянись вокруг, посмотри, где ты находишься. Знаешь, куда ты идешь? Знаешь, зачем? Взгляни на секундную стрелку часов. Она постоянно движется. Иногда кажется, что очень быстро,

а иногда - что медленно. Но она движется. Раз, два, три, четыре... Мгновение исчезает за мгновением. Каждая частичка будущего превращается в настоящее и сразу же в прошлое. Из таких мгновений, маленьких частичек времени, состоит наша жизнь. И они исчезают очень быстро, тихо и незаметно. Не успеешь опомниться, как пролетит десять, двадцать, тридцать лет жизни», - писал Оливер Сакс, невролог.

Представьте себя летописцем. Перед вами лежит чистая и огромная книга. В ней будет описана полная история вашей жизни. Вы автор этой книги. Все, что бы вы ни делали, оказывается записанным в эту книгу. Каждый ваш поступок, каждое действие, каждый успех и каждое поражение, ваши мысли, желания, стремления - все в ней. Однако помните, что автор книги - это вы. Сами решайте, что вам хотелось бы увидеть в ней. Что там будет? Скучная повесть или увлекательный роман? Умело распоряжайтесь своей жизнью. Пусть книга истории вашей жизни станет такой, что ее не стыдно будет показать другим людям. Или вы хотите под конец жизни закопать ее в землю? Подумайте и выбирайте.

Что бы вы ни делали, к чему бы вы ни стремились, помните, что вокруг вас находятся люди. Вы должны думать не только о себе, но и о них. Сделайте что-нибудь хорошее для них. Сделайте обязательно. И люди, почувствовав, что не все еще в жизни плохо, отнесутся по-хорошему к кому-то третьему. Мир может и должен стать лучше. Люди населяют нашу планету и способны сделать ее уютным и родным домом.

Приложение 1

Анкета «Проявляешь ли ты толерантность?»

Проявлять толерантность - это значит понимать друг друга, относиться друг к другу терпимо, чтобы строить мирное будущее.

Выбери тот ответ, который ты считаешь правильным, и сосчитай, сколько ответов под пунктом «б» получилось.

1. Для того чтобы не было войны…

а) нельзя ничего сделать, поскольку войны будут всегда!

б) нужно понимать, почему они происходят.

2. В школе проходит акция «Милосердие»…

а) это тебя не интересует;

б) пытаешься, чем можешь, помочь ветеранам.

3. Ты противостоишь насилию…

а) насилием;

б) ты присоединяешься к другим людям, чтобы сказать нет.

4. Один товарищ тебя предал…

а) ты мстишь ему;

б) ты пытаешься объясниться с ним.

5. Видишь, когда сильный обижает слабого…

а) равнодушно проходишь мимо;

б) вмешиваешься.

6. Ты не согласен с кем-то…

а) ты не даешь ему говорить;

б) ты все-таки слушаешь его.

7. Учитель ждет ответа учащегося…

а) кричишь с места;

б) даешь возможность ответить другому.

8. У тебя в классе беженец или беженцы из других республик…

а) ты не общаешься с ним;

б) помогаешь ему влиться в коллектив.

Если у тебя одни «б»: Прекрасно! Ты проявляешь большую толерантность. Ты являешься будущим гражданином мира. Объясни своим друзьям, как тебе это удается.

Если у тебя от 3 до 5 «б»: Да! Ты не очень толерантен. Ты слишком стремишься навязать свои идеи, но проявляешь любознательность, и у тебя хорошее воображение. Используй эти свои качества для борьбы с нетолерантностью.

Если у тебя менее 3 «б»: Ай-ай-ай! Ты совсем не толерантен! Однако если бы ты был настроен более оптимистично и тебе нравилось дискутировать, ты мог бы стать более счастливым! Давай, приложи еще немного усилий.