Вне классное мероприятие для 1 класса на тему 'Зима'

Сценарий внеклассного мероприятия для 1 класса по теме «Зима»

Цели: выявить и расширить представления детей о свойствах снега (белый, мягкий, холодный, сверкает на солнце, хрустит под ногами в морозный день, лепится в оттепель, тает в теплом помещении);

развивать речь, мышление, воображение;

воспитывать интерес к явлениям неживой природы.

Оборудование: Снеговик из белой бумаги, картины о зиме, музыка для входа зимы, инвентарь для проведения игр.

Предварительная подготовка:

-1-я группа собирает стихи о зиме.

-2-я группа собирает загадки о зиме

-3-я группа оформляет выставку детских рисунков «Здравствуй, зимушка - зима»!

Ход мероприятия

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Начинаем наш праздник, но начать наш праздник без главной его хозяйки мы не можем .Кто же она ? Угадайте!

Тройка, тройка прилетела.

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сидит царица -

Белоока ,белолица.

Как махнула рукавом -

Все покрыла серебром. (Зима)

-Да , это Зимушка-зима. Встречайте её. (под музыку входит Зима.)

Зима: Вы меня на праздник звали?

Вот и я сама ,

С вьюгой, снегом, холодами

Русская зима!

Я- волшебница -зима,

Я на праздник к вам пришла -

Вам подарки принесла.

Я покрыла снегом поле,

Снег на ветки лёг.

Пруд и речку заковала

Я под крепкий лёд !

(клип «Зимушка-зима» )

Зима: Вы меня не испугались?

К тёплой печке не прижались?

Не пожаловались маме?

Можно жить мне будет с вами?

Зима: А теперь поиграем в игру «Найди лишнее»

- иней, снег, цветок, лёд, снеговик

- сосулька, снежинка, мороз, ягода, холод

- трава, метель, мороз, вьюга, прорубь

Зима: Молодцы, ребята, хорошо знаете признаки зимы.

Ведущий: Посмотри, какая сказочная картина появилась. Это ребята хотят показать тебе сценку, которая называется «Снегопад» ( ведущий, медведь, заяц, лиса, волк, «сугроб», буква «М»)

Ведущий -В лесу шёл снег. Долго шёл. Укрыл землю, укутал кусты, и деревья, намел высоченные сугробы. Настоящий снегопад.

Посмотрел медведь в окно и решил, что пора спать ложиться. Расстелил он постель, надел ночной колпак и, укрывшись одеялом, захрапел.

А снег всё шёл и шёл. Надоело зайцу дома сидеть. Вышел он на прогулку. Вдруг видит на опушке снежный холм, а под ним большая буква «М»

Заяц - Ого! Оказывается у нас в лесу метро построили! Зайду -ка, лапы погрею.

Ведущий - И в дверь - прыг-скок, а когда понял, куда попал, пулей вылетел - и бежать, а за ним медведь.

Медведь - ( машет вслед кулаком) - Я тебе покажу , хулиган, метро! Поймаю - уши надеру!

Ведущий - Увидел медведь вывеску, смёл с неё снег и лёг спать.

- Шла по лесу леса в новой рыжей шубке - в гости шла: зверей посмотреть, себя показать. Увидела Букву «М»

Лиса - Что же это я пешком тащусь, шубу новую мочу. Что это за станция: Рощино, Чащино или Опушкино?

Ведущий - И шмыг за букву «М»

Медведь -Я тебе покажу, какая станция! Это станция «Медведкино», понятно?!

Ведущий -Лиса еле ноги унесла. Медведь посмотрел на вывеску, смахнул снежную шапку и снова спать. А снег всё шёл. Пошёл волк на лыжах с трамплина прыгать. Видит: «М» написано и думает.

Волк В метро с лыжами пускают?

Ведущий - И в дверь палками вперёд. Чуть медведю глаз не вышиб. Совсем озверел медведь, схватил волка за шиворот и вышвырнул. Медведь постоял у берлоги, затем сходил за молотком и прибил большую вывеску: «Метро закрыто до весны».

Зима: Молодцы! А я ведь в гости не одна пришла. Отгадайте, кто мой помощник?

Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нем,
Нос приделали, и в миг
Получился … СНЕГОВИК

Зима: Ребята, хочу познакомить вас со Снеговичком. Он хочет загадать вам свои любимые загадки.

Мягкий он, а не подушка.

Липнет он, а не пушок,

Он холодный, как лягушка,

А согреешь - ручеек. (Снег.)

- Почему Снеговичок любит зиму и снег? (Ответы детей.)

В жарких южных странах холодной зимы не бывает, и поэтому дети в этих странах никогда не видели снега. Представьте, что вы приехали в Африку.

- Что вы можете африканским детям рассказать о снеге?

(Дети перечисляют известные им свойства снега)

- А кто может прочитать стихотворение о снеге и снежинках?

(Дети читают известные им стихи.)

Трудно передать словами, как скрипит снег в морозный день, как блестит снег в солнечную погоду. Мы любим красоту зимней природы, а еще все любим зимние забавы.

- Отгадайте о них загадки.

Две новые, кленовые Подошвы двухметровые. В них поставил две ноги - И по большим снегам беги! (лыжи)

Каждый вечер я иду Рисовать круги на льду. Только не карандашами, А блестящими... (коньками)

Меня хлопали лопатой, Меня сделали горбатой, Меня били, колотили, Ледяной водой облили. И скатились все потом С моего горба гуртом. (горка)

Снеговик: А вы любите играть? Тогда играем в игру «Косичка ». (Несколько длинных лент (не менее 50 см каждая) разрезается по длине на 3 части не дорезая до конца 5см. Далее ленты привязываются на стулья и каждая семья или 3 дружных человека подходят к «своему» стулу, берут в одну руку по одной тоненькой ленточке и начинают заплетать косичку. Кто первый заплетет, тот и выиграл . )

Зима: Ребята, а могли бы мы привезти в Африку Снеговичка? Как это сделать? (Ответы детей.)

- А какие трудности могут возникнуть у Снеговичка, если мы попытаемся его оставить в Африке на 1, 2, 3 дня, на неделю? (Ответы детей.)

- Ребята, а из всякого снега мы зимой можем слепить снеговика? (Ответы детей.)

Да, снеговика можно слепить только из влажного, липкого снега. Оказывается, снег всегда разный. В очень морозные дни он хрустящий и рассыпается. А вот если немного потеплеет на улице и будет легкий небольшой морозец, снег станет липким и мы можем лепить снежную бабу, строить снежные крепости и играть в снежки.

- Ребята, что у Снеговичка вместо носа? (Морковка.)

А я однажды видела снеговика с сосулькой вместо носа. Подумайте, откуда появилась сосулька. (Снег на солнце немного растаял, превратился в воду, а ночью ударил мороз, и вода снова замерзла.)

«Прилепить нос снеговику»

На стену вешают большой рисунок снеговика. Игроки (по одному самому меткому игроку от каждой команды) с завязанными глазами подходят к снеговику (от 5 метров расстояние) и приклеивают снеговику пластилиновый нос сделанный в виде морковки. Куда попали игроки - там и нос!

Физкультминутка. Представьте, что у меня в руках волшебная палочка. Я сейчас буду прикасаться палочкой к вашей руке, и вы будете превращаться в снежинки. (Во время выполнения физкультминутки звучит музыка.)

Ветер подул, и снежинки плавно полетели на полянку. Ветер стихает, снежинки опускаются вниз. Ветер снова сильнее дует и снежинки поднимаются вверх. Я снова прикоснусь волшебной палочкой к вашей руке, и вы превратитесь в мальчиков и девочек и тихонько сядете на свои места.

Зима: -Ребята, а какой месяц зиму начинает ,а год кончает? (Декабрь).

Ученик: В декабре , в декабре ,

Все деревья в серебре

Нашу речку ,словно всказке,

За ночь вымостил мороз.

Обновил коньки, салазки,

Ёлку из лесу принёс.

Зима: Отгадайте какой месяц году начало, зиме середина? ( январь.)

Ученик: В январе. в январе,

Много снега во дворе .

Снег на крыше ,на крылечке

Солнце в небе голубом.

Зима: А какой месяц зиму кончает? (Февраль)

Ученик: Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах звонко

Змейкой мчится по земле

Лёгкая позёмка.

Зима: Молодцы! Хотите еще поиграть?

«Донести снежинку»

По одному игроку от каждой команды детей выбирают самого осторожного и по команде ведущего игроки должны донести на открытой ладони бумажную снежинку до отмеченного места и вернуться с нею же назад. Кто быстрее и не уронит.

«ВАЛЕНКИ»

Перед стулом ставят валенки большого размера. Играют двое детей. По сигналу они обегают препятствие с разных сторон. Выигрывает тот, кто обежит препятствие быстрее и наденет валенки.

Зима: Ребята, вы наверное знаете много стихов о зиме? Расскажите нам со Снеговиком? (дети рассказывают подготовленные стихи)

- Какие зимние праздники вы знаете? - А какой праздник самый любимый?.

Скоро, скоро у ворот

Постучится Новый год!

Снег лежит перинами,

Шапками идёт,

Пахнет мандаринами,

Скоро Новый год!

- Вот и закончился наш праздник. До свидания! До новых встреч!