Урок Мира для 1 - 4 классов

УРОК МИРА

Тема урока: "Мир детям мира!"

Дата проведения: 1 сентября 2015 г.

Тип урока: урок-проект

Возраст: 1 - 4 класс

Время: 35 - 45 минут

Место проведения: классная комната

Оборудование: плакат "Здравствуй, школа!", компьютер, экран, презентация, слайд-шоу к песне А. Петряшевой "Взгляни на мир", большой толковый словарь русского языка под ред. Д.Н. Ушакова.

Материалы: декоративные ажурные салфетки, клей-карандаш, ножницы.

Цели: познакомить обучающихся со значением слова «МИР» в жизни каждого человека;

воспитывать патриотизм,

Задачи: учить заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение;

жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей;

воспитывать, развивать и приумножать лучшие качества человека: гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.

Планируемые результаты:

Формируемые УУД:

Предметные:

-самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

-осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме на заданную тематику.

-анализировать, сравнивать и классифицировать объекты по выделенным признакам.

Коммуникативные:

-инициативно сотрудничать с учителем и одноклассниками.

-контролировать и корректировать свои действия.

Регулятивные:

-ставить и решать учебную задачу.

-сличать способ действия и его результата с эталоном.

-оценивать качество и уровень усвоения материала.

Личностные:

-оценивать нравственно-эстетическое содержание усваиваемого материала.

-делать моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей, жизненного опыта.

Этапы и содержание работы:

1. Поисковый этап

Учитель предлагает ученикам сесть со своим другом за парту.

Повторяются правила работы в группах. (Ответы учащихся фиксируются на доске).

Учитель: Прозвенел первосентябрьский школьный звонок. Он молчал целое лето и очень скучал по ученикам. И сегодня он просто звоном заливается - радостный, звонкий, школьный звонок. В этот праздничный день он приглашает нас на самый главный урок - Урок мира. Что же мы подразумеваем под этим ёмким, коротким и таким важным словом? (Ответы учащихся фиксируются на доске).

Просмотр слайд-шоу "Взгляни на мир" (Приложение 1)

- Каким видят мир щенок, котенок, ребёнок, взрослые?

- Почему все видят окружающий мир по-разному?

- Как нужно относиться к окружающему миру?

Промежуточный вывод:

• Он так прекрасен этот мир: живой и не живой природы. Будьте внимательны и откройте удивительный, загадочный, волшебный мир, который окружает нас каждый день.

• Окружающий нас мир нужно беречь, быть благодарным жителем Планеты Земля, своей страны России, своего родного города. Если мы не будем беречь все, что нас окружает, то природа будет наказывать нас.

• Нужно уважать и ценить окружающих.

Постановка целей и задач работы над проектом.

- Познакомиться со значением слова "МИР".

- Узнать о символе мира.

- Формировать умения работать в коллективе, слушать товарища.

- Воспитывать чувства взаимопомощи, взаимоуважения, интерес к общему делу, любовь к Родине, бережное отношение к окружающему миру.

2. Аналитический этап

1. Работа в парах с толковым словарём.

Поиск значения слова "мир":

1. МИР - Вселенная, планета, земной шар,

а также население, люди земного шара.

2. МИР - дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны; тишина, покой; соглашение о прекращении войны.

Составление "ассоциативного куста"

2. Планирование работы

Примечание: Целесообразно для первоклассников предложить готовый план работы над проектом. Учащиеся 2 - 3 классов могут восстановить деформированный план, работая в парах, а четвероклассники могут составить план самостоятельно.

Примерный план практической работы:

1. Работа над пословицами о дружбе.

Примечание: В зависимости от возраста и подготовки учащихся возможны разные виды работы:

• Прочитать и объяснить смысл пословиц.

• Прочитать и соединить стрелочкой части пословиц.

• Восстановить деформированные (разрезанные на части) пословицы.

• Дополнить пословицы по смыслу.

2. Монтаж о мирном Крыме. (Читают заранее подготовленные дети)

Владимир Пономарёв

"Крымская весна"

Вот год прошел- минул,
с той роковой весны,
Когда Крым утопить в крови,
хотел коварный Запад.
Но русский мир восстал,
И планы их сорвал,
Чтоб ворог нас, крымчан,
В покое всех оставил.
Стал полуостров, словно бастион,
собрав, сплотив, всех патриотов воедино.
Еще раз миру в назидание показав,
что Русь славян во век непобедима.

Не нравится им выбор, славный наш,
И санкции нас за год не сломили.
Свободу, веру мы не продадим,
Ведь предки наши кровь за них пролили.
Вот год прошел- минул,
Стал краше Крым родной.
Пройдя через ненастья и невзгоды,
И стали только мы еще сильней,
Мы россияне - мы особая порода.

Екатерина Капель

"Дружба народов"

Сегодня, когда так много наций в мире,

И мы плечом стоим сейчас друг к другу,

Нельзя играться жизнями, как в тире,

Не замечая в чьём - то сердце вьюгу.

Мы разные, конечно, все снаружи,

Но в наших жилах кровь одна течет,

И в самые холодные вновь стужи,

Цвет кожи будет уж не в счет.

У нас, у всех одни и те же чувства,

И сердце одинаково стучит,

В душе должно быть все-таки не пусто,

Когда о помощи народ другой кричит.

Да, разные у нас традиции и вера,

Но это ведь на главное для нас.

Должна создаться в мире счастья сфера.

Чтоб на лице улыбка родилась.

Я призываю всех людей планеты,

Объединиться, стать одной семьёй.

И в жизни главные для каждого ответы,

Найдём, покончив с нравственной войной!