Конспект занятия по развитию логического мышления, мелкой моторики Путешествие в страну чудес

Конспект занятия по развитию логического мышления, мелкой моторики

Путешествие в «Страну чудес»

Ход занятия:

1.Организационный момент
Настроение у нас - отличное,
А улыбки - дело привычное,
Пожелаем друг другу добра,
Ведь занятие уже начинать нам пора!

-Сегодня я вас приглашаю совершить путешествие в «Страну чудес»

- О каком сказочном герое говориться в стихах?

Деревянного мальчишку, шалуна и хвастунишку

Знают все без исключений. Он любитель приключений.

Легкомысленным бывает, но в беде не унывает.

И синьора Карабаса обхитрить сумел не раз он.

Артемон, Пьеро, Мальвина неразлучны с … (Буратино)

- Ребята, с Буратино случилась беда. По дороге в школу его украл злой Карабас Барабас и спрятал у себя в подвале, закрыв на замок. Его друзья решили освободить Буратино. Им очень хотелось, чтобы он ходил в школу, в которой его бы научили считать, читать и писать. Хотите помочь друзьям Буратино?

- Но для этого каждому из вас необходимо превратиться в жителей сказочного городка, в котором жил Буратино и его друзья, выполнить разные задания Карабаса Барабаса, проявить ловкость и смекалку.

- Вы согласны? Тогда слушайте волшебные слова и повторяйте их за мной, закрыв глаза: «Эне, бене, рики тайся - в друзей Буратино превращайся» (ребята превращаются).

1. Задание на развитие логического мышления.

- Откройте глаза. Какое же первое испытание для нас приготовил Карабас Барабас?

Квадрат с какими - то конвертиками. Разгадав его загадку, мы сможем прочитать, какие задания он спрятал в каждом из конвертов.

(Дети выполняют задание)

- Молодцы, все справились! Сейчас мы сможем прочитать первое задание. (Открывается первый конверт, читается задание)

«Если хотите освободить своего друга, решите задачи. Но я знаю, вы с ними ни за что не справитесь, вы же не учитесь в школе!»

2. Решение задач в стихах.

Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать -
Кто успел их сосчитать? (4)

Я, Сережа, Коля, Ванда -
Волейбольная команда.
Женя с Игорем пока
Запасных два игрока.
А когда подучатся,
Сколько всех получится? (6)

В снег упал Сережка,
А за ним - Алешка,
А за ним - Иринка,
А за ней - Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят. (5)

Восемь храбрых малышей
Переходят вброд ручей.
Один отстал: "Домой хочу!"
Сколько их пришло к ручью? (7)
Вывод:

3. Работа с геометрическим материалом.

- Ребята, какие геометрические фигуры вы знаете? (На наборном полотне детям выставляются разные геометрические фигуры)

- Найдите общие признаки у этих фигур. Разделим все фигуры по этим признакам на 3 группы. Какие?

(Четырёхугольники, треугольники, круги)

- Давайте прочитаем следующее задание Карабаса Барабаса. (Второй конверт)

«Продолжить узор «Дорожка», выполнить штриховку»

- Из каких геометрических фигур состоит узор, который нам предлагает нарисовать Карабас Барабас?

(Дети выполняют задание)

- У нас получилась дорожка, по которой мы отправимся дальше в путь.

(Дети шагают на месте).

4. Физкультминутка.

Шли, шли, шли, шли.

(ходьба высоко поднимая колени)
Мы к лесной лужайке вышли,
Поднимая ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветви и пенёчки.
Кто высоко так шагал ─
Не споткнулся, не упал.

Птички в гнёздышке сидят
(присесть)
И на улицу глядят.
Погулять они хотят
(подняться на носочки)
И тихонько все летят.
(помахать руками)

(стоя на одной ноге)
Очень трудно так стоять,
Ножку на пол не спускать
(поменять ногу)
И не падать, не качаться,
За соседа не держаться.

Мы шагали, мы шагали,

И нисколько не устали,

Сядем, глубоко вздохнём
И опять играть начнём.

- Наконец - то мы добрались до дома Карабаса Барабаса. Нашли подвал, в котором спрятан Буратино. Но на дверях его висит большой замок. Чтобы его открыть, нужно выполнить третье задание Карабаса Барабаса.

5. «Сделать копию ключа»

(дети рисуют ключ, раскрашивают)

- А сейчас с помощью этого ключа мы открываем замок и освобождаем Буратино.

6. Итог занятия:

- Наше путешествие в «Страну чудес» подошло к концу. Мы успешно справились со всеми заданиями Карабаса Барабаса, спасли Буратино от неволи и вернули его друзьям. Сейчас и нам пора превращаться обратно из сказочных героев в обыкновенных детей. Закрыли глаза, повторяем хором за мной волшебные слова:

«Эне, бене, повернись- в детей обратно превратись»

- Ребята, мы сегодня с вами совершали хороший поступок, кто назовет какой? (Помогали спасти Буратино).