7


  • Учителю
  • Урок русского языка ' Родственные (однокоренные) слова'

Урок русского языка ' Родственные (однокоренные) слова'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Разработка урока русского языка во 2 классе

по теме: «Родственные (однокоренные) слова»


учителя начальных классов

Бертяевой Н.Э.



Цели и задачи:

  • познакомить с понятием «Родственные (однокоренные) слова»,

  • познакомить с понятием «Корень слова»,

  • научить выделять корень в слове,

  • научить выделять родственные (однокоренные) слова среди других слов,

  • закрепление понятия текса, навыков работы с текстом,

  • развивать внимание, память, логическое мышление, умение делать обобщающие выводы.

Ход урока:

  1. Организационный момент.



  1. Основная часть.

Чистописание. Повторение написания букв С, с, в и их соединения (верхнее, нижнее).

На доске текст: Скворец артист и весельчак,

Он веселит скворчиху так:

«Ку-ка-ре-ку! Кудах-тах-тах!

Мур-мяу! Гав-гав-гав!»

У: - Кого передразнивал скворец?

(Перед списыванием обратить внимание на знаки препинания).



Введение в новую тему.

На доске текст: Рыбаки наловили много рыбы часть рыбы сдали на рыбный завод а бабушка испекла рыбник - пирог с рыбой.

У: - Что надо сделать, чтобы эти слова превратились в текст?

Дети устно делят текст на предложения, объясняют, как правильно оформить текст на письме. Далее проводится самостоятельная работа в тетрадях, индивидуальная проверка, общая проверка.

Физминутка.

Объяснение нового материала.

У: - Найдите слова, которые чем-то связаны по смыслу, по значению и у них есть одинаковая часть. Выпишем эти слова, не повторяя их (рыба, рыбаки, рыбный, рыбник). Какая у них общая (одинаковая) часть? (рыб-) Выделим её зеленой ручкой дугой. Такая часть называется корнем.

Объясните значение каждого слова. Все эти слова связаны со словом «рыба». У них есть общая (одинаковая) часть - корень рыб-, и они близки по смыслу. Они родственники слову «рыба». В русском языке такие слова называются РОДСТВЕННЫМИ словами или по другому… Какими являются эти слова, если у них один корень? ОДНОКОРЕННЫМИ.



Далее учитель читает лингвистическую миниатюру «Семья слов» (Волина В.В.. Весёлая грамматика. С.126)

Закрепление нового материала.

У: Итак, какие слова называются родственными? Что такое корень родственных слов?

Дети под руководством учителя находят родственные слова в четверостишии, которое писали в начале урока, выделяют в них корень (скворец - скворчиха, весельчак - веселит).

Работа с учебником.

  1. Рефлексия.

У: - Сейчас послушайте диалог - разговор гусей и гусеницы, который называется «Родственники».


- Вы кто такие? - спрашивает гусеница.

- Я - Гусь, это Гусыня, а это наши дети - Гусята. А ты кто?

- А я ваша родственница - тётя Гусеница.


У: - Правильно ли гусеница назвала себя тетей? Являются ли они родственниками? Почему, ведь у них есть одинаковая часть гус-? Назовите, кто из персонажей является родственниками. Как назовем эти слова? Как называется их одинаковая часть?


Игра «Третье - лишнее»:

  • гореть, гора, горелый;

  • горе, горевать, горка;

  • пот, потолок, потливый;

  • морщины, море, морской;

  • боль, большой, больница;

  • вода, водить, проводник.


  1. Заключение. Подведение итогов.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал