Урок русского языка во 2 классе

Урок русского языка во 2 классе

Тема урока: Написание проверяемых и непроверяемых гласных в безударных слогах.

Задачи урока:

1. Формировать у учеников умения проверять безударную гласную в слове, подбирать проверочные слова и обосновывать написание.

2. Развивать орфографическую зоркость, самоконтроль, интерес и позитивное отношение к изучению русского языка.

3. Обогащать словарный запас учащихся.

4. Активизировать познавательную дея­тельность через парную и групповую формы работы.

Оборудование: Т.Г. Рамзаева «Русский язык для 2 класса», презентация «Незнайка на уроке русского языка у второклассников», индивидуальные карточки.

Ход урока:

1. Организация класса.

Ребята, сегодня к нам на урок русского языка пришли гости - учителя нашей школы. Ещё вас ждёт встреча с любимыми литературными героями. Внимание на экран. (Слайд №1). Узнаёте? Из какого произведения эти герои? Вы догадались, почему они у нас на уроке? ( Юбилей Н.Н. Носова).

К вам с просьбой обращается Незнайка. ( Слайд №2).

Друзья!

Знайка приглашает малышей Цветочного города в экспедицию на планету «Безударные гласные». Отправятся с ним малыши, которые уже знакомы с жителями и законами этой планеты. Помогите мне, пожалуйста, отправиться в экспедицию. Расскажите, что вы знаете о безударных гласных.

Ребята, почему Незнайка обращается именно к вам с этой просьбой?

Ну как, поможете Незнайке?

2. Систематизация знаний учащихся по теме «Проверяемые и непроверяемые безударные гласные».

Вы уже поняли, как важно научиться правильно писать буквы безударных гласных звуков. А Незнайка не знает, что для этого надо делать. Наша задача - научить его.

• Работа над правилом.

Внимание на экран. К вам с вопросом обращается Знайка: (Слайд №3)

- Ребята, как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в слове?

На партах лежат листочки, в которых необходимо восстановить порядок проверки безударных гласных в слове.

Как написать безударную гласную в слове:

Определи безударную гласную.

Прочитай слово.

Подбери проверочное слово.

Напиши слово, вставь букву.

Поставь ударение.

Обсудите задание в парах. Укажите правильный порядок.

Проверка выполненной работы. ( На доске - плакат).

Что в этих действиях вы считаете самым трудным?

(Подбор проверочного слова).

- Как проверить безударный гласный звук в слове?

( Ученик рассказывает правило).

- Приведите примеры слов с безударными гласными. (Слайд №4 )

• Работа по тренажёру. ( С использованием «веера гласных букв»).

• Упражнения в написании проверяемых безударных гласных в слове.

Задание на выбор учащихся: (Слайд № 5)

а) По заданию учителя дети подобрали проверочные слова:

поле, нос, щёки, перья, письма.

Какие слова с безударными гласными были даны? Запишите слова парами. (2 ученика работают у доски).

б) К данным словам подберите слова, близкие по значению, вставляя безударные гласные.

Ребёнок - …, государство - …, утёс - …, здания - …, молчание - ….

Слова для справок: стр.на, ск.ла, м.лыш, д.ма, т.шина.

Проверка выполненной работы.

• Самостоятельная работа учащихся.

С.107, упр.186. Разбор заданий, выполнение самостоятельно 1 группой учащихся.

Задание для 2 - ой группы учащихся: прочитайте текст, исправьте допущенные ошибки. (Слайд № 6)

Сава.

Сава - начная птица. Тихо пролетает она над снигами. Многие зайцы побывали в кагтях у совушки. Терпеливо дежурит сова на своём пасту. Чесами ожыдает она своей добычи. (8 ош.)

Проверка работы.

- Сколько ошибок нашли в тексте «Сова»?

-Сколько ошибок на правописание безударной гласной?

- Какие ошибки ещё обнаружены? Проверьте свою работу на слайде. (Слайд № 7)

Проверка упр. 186.

- Докажите правильность написания слов с безударными гласными.

- Чем похожи эти тексты? Что хотел сказать автор 1 текста о сове? Автор 2 -го текста?

Физминутка.

- В воздухе рисуем букву, которая требует проверки в словах:

носами - ''о'' (рисуем носом)
ногой - ''о''
бедром - ''е''
локтем - ''о''
глазами - ''а''

• Работа над словами с непроверяемой безударной гласной в слове.

Незнайка внимательно слушал вас, многое узнал. И ему захотелось поработать на уроке с вами. Он составил предложение. Вот послушайте. ( Слайд № 8)

Жители Цветочного города любят кататься на машинах.

Вот как он объяснил написание безударных гласных в словах:

Цветочного - Цветик

Машина - мальчики.

Прав ли Незнайка в своих рассуждениях? Почему?

Как можно проверить слова с непроверяемой безударной гласной?

Прочитайте слова с доски: (Слайд № 9)

К.пуста, М.сква, з.вод, дев.чка, р.бота, в.р.бей, к.р.ндаш, яг.да, п.суда. Чем похожи все данные слова?

1в. - Выписать слова с непроверяемой безударной гласной - о.

2 в. - Выписать слова с непроверяемой безударной гласной - а.

• Проверка знаний учащихся по теме «Написание проверяемых и непроверяемых гласных в безударных слогах». ( Тест на слайде)

( Слайды № 10 - 11)

Из выписанных слов составьте слово. Какое слово получилось?

(Спасибо)

3. Рефлексия урока.

У вас каждого есть листочки с лесенкой из пяти ступенек. С ее помощью оцените свою работу на уроке. На какую ступеньку вы себя поставите?