Урок и презентация по окружающему миру 4 класс по таме: «Кожа. Строение кожи. Гигиена кожи.

Урок по окружающему миру 4 класс.

Тема урока: «Кожа. Строение кожи. Гигиена кожи».

Цели урока: познакомить детей со строением и свойствами кожи, показать её значение для организма; убедить в необходимости ухода за кожей.

1. Орг. момент:

Учебник на столе у вас?

А ручки и тетрадки?

Тогда урок начнём сейчас,

Раз всё у вас в порядке.

Будьте внимательны,

Послушны, наблюдательны.

Чтобы мир окружающий познать,

Нужно серьёзно всё изучать.

2. Актуализация опорных знаний.

А) (у каждого ученика кроссворд) Игра «Узнай меня»

(запись слов идёт с каждым слайдом)

- Прочитайте ключевое слово. (Организм)

- Из чего состоит организм? (из отдельных систем органов)

- Какие системы органов вам известны? (скелетная, мышечная, кровеносная, нервная, пищеварительная,)

Б) Проверим знания: какие органы относятся к каждой системе? (работа в группах)

Игра «Будь внимательным»

Учитель диктует, а дети записывают слова, которые относятся к определённым системам органов.

1-ая группа - группу слов, которые относятся к органам дыхания;

2-ая группа - к органам кровообращения;

3-ья группа - к органам пищеварения;

4-ая группа - к органам выделения.

Слова для диктовки: желудок, гортань, мочеточники, артерия, язык, трахея, вена, пищевод, печень, лёгкие, сердце, мочевой пузырь, глотка, бронхи, кровь, почки.

3. Новая тема урока.

Послушайте стихотворение:

Советов не давай - советов не беру

Сама учусь всему, свой опыт мне дороже.

Живу как журавли, как лесовик в бору,

Воспринимая жизнь душой и кожей.

Н. Леонова.

- О каких способах познания окружающего мира пишет поэтесса?

- как можно воспринимать мир кожей?

- А душой?

А) слайд «Кожа»

Что это? Обсудите в парах, что вы знаете о коже? (таблица ЗХУ)

Какова тема урока?

(слайд с темой и целью урока)

4. Физкультминутка.

5. Формирование новых знаний.

- Какие основные части человека вы знаете? (голова, шея, туловище, руки, ноги)

- Чем они покрыты? (Они покрыты кожей)

- Сейчас проверим: зачем нужна кожа?

Опыты:

1. Потрогайте одной рукой другую. Что вы можете сказать о коже? (мягкая, чувствительная, теплая)

2. Сожмите кулачок и разожмите, присмотритесь к коже. Что вы видите? (растягивается, а значит эластичная)

3. Из пипетки капните воду на руку. (кожа не пропускает воду, защищает от микробов)

4. Кусочек льда положите на руку. Что вы чувствуете? Ущипните себя. Вам больно? (значит кожа защищает тело от холода, от различных повреждений)

5. Возьмите лупу и посмотрите на кожу. Что вы увидели? (дырочки, волоски)

Это потовые железы.

6. Работа по учебнику ( на экране слайд кожа)

Дети читают самостоятельно по учебнику, а затем беседуем:

- Сколько слоёв в коже? Какие? Зачем нам нужна жировая прослойка?

А знаете ли вы?

В 1 см куб. кожи содержится:

- 65 мелких мускулов, связанных с таким же количеством волосков;

- 70 рецепторов, воспринимающих тепло;

- 15 рецепторов воспринимающих холод;

- 100 сальных желёз;

- более 500 потовых желёз;

-десятки миллионов клеток.

Кожа является достаточно тяжёлым органом человеческого тела; У взрослого человека она весит от 4 до 9 кг.

7. Первая помощь при порезе, при переохлаждении, при перегревании, ушибах, ожогах.

8. Самостоятельное изучение материала учебника «Гигиена кожи», с использованием стратегии «Инсерт». (дети читают и делают выводы).

Вывод: Кожа - наш верный защитник. Берегите её! Поддерживайте чистоту тела! Принимайте необходимые меры при порезах и ушибах.

9. Прочитайте обращение к детям Ю. Тувима.

Дорогие мои дети!

Я пишу вам письмецо:

И прошу вас, мойте чаше

Ваши руки и лицо.

Всё равно какой водою:

Кипячёной, ключевой,

Из реки или колодца,

Или просто дождевой!

Нужно мыться непременно

Утром, вечером и днём -

Перед каждою едою,

После сна и перед сном!

Тритесь губкой и мочалкой!

Потерпите - не беда!

И чернила и варенье

Смоют мыло и вода.

Дорогие мои дети!

Очень, очень вас прошу:

Мойтесь чаще, мойтесь чаще -

Я грязнуль не выношу.

Не подам руки грязнулям,

Не поеду в гости к ним!

Сам я моюсь очень часто

До свиданья! Ваш Тувим.

10.Итог урока. Д/з стр. 27 - 29; *