- Учителю
- КОНСПЕКТ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 'ОБОБЩЕНИЕ ПО СКАЗКАМ А. С. ПУШКИНА' 2 класс
КОНСПЕКТ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 'ОБОБЩЕНИЕ ПО СКАЗКАМ А. С. ПУШКИНА' 2 класс
Тема: обобщение по теме «Сказки А. Пушкина»
Цели: обобщить знания учащихся об А.С. Пушкине, его творчестве и сказках.
Задачи :
-
Повторить факты из биографии писателя, закрепить знание сказок писателя.
-
Способствовать развитию памяти, внимания, мышления, умения рассуждать.
-
Воспитывать усидчивость, терпение, культуру общения: умение слушать товарища, высказывать свое мнение.
-
Прививать любовь к поэзии.
Планируемые результаты:
Предметные:
Закрепить знания о сказках великого русского поэта; развивать образное мышление, речь, память; прививать интерес к предмету.
Личностные:
уметь проводить самооценку успешности учебной деятельности.
Регулятивные:
уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; работать коллективно и в группах; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; учится высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией на экране;
Коммуникативные:
учиться формулировать связный ответ на поставленный вопрос; слушать и понимать речь других; учиться умению совместно договариваться о правилах поведения и общения в группе и следовать им.
Познавательные:
Уметь находить ответы на вопросы в тексте и иллюстрациях; делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
Межпредметные связи
Литературное чтение (умение осознанного чтения)
Изобразительное искусство (уметь передавать содержание сказки посредством рисунка)
Формы работы: работа в группах.
Ресурсы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. «Литературное чтение.» Учебник для 2-го класса. Часть 1., персональный компьютер, мультимедийный проектор, экран, операционная среда - Windows XP, Microsoft Power Point, презентация, музыка, названия команд, разноцветные жетоны для деления класса на команды, яблочки, орешки, белочки, кораблики с текстом викторины, тексты для пантомимы, разрезные картинки, волшебный сундучок, лист подведения итогов.
Ход урока.
-
Организационный момент.
Класс делится на 3 команды (деление происходит по разноцветным жетонам)
-
Актуализация знаний.
Много сказок сочинил он,
В Лукоморье путь открыл он
В ту страну, где с чудесами,
Повстречаемся мы с вами.
А.С. Пушкин.
- Ребята, как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить на сегодняшнем уроке?
- А зачем мы с вами разделились на команды?
- Правильно наш урок сегодня пройдет в форме КВНа по сказкам А.С. Пушкина.
У нас сегодня играют 3 команды: «Золотая рыбка», «33 богатыря» и «Лукоморье».
Так что настраивайтесь на работу:
В класс пришёл, не хмурь лица,
Будь весёлым до конца.
Ты не зритель, ты не гость,
А программы нашей гвоздь.
Не стесняйся, не ломайся,
Всем законам подчиняйся!
Итак, друзья, начнём играть.
Затей у нас большой запас!
А для кого они?
Для вас!
Я знаю, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски,
Но нет ничего интереснее,
Чем Пушкина чудные сказки.
-
Работа по теме урока.
-
1 КОНКУРС - Вопросы о жизни и творчестве А.С.Пушкина. (команды отвечают поочередно)
-
- Где родился А.С.Пушкин. (В Москве)
- Когда он родился? (6 июня 1799г.)
- На каком языке писал стихи А.С.Пушкин в детстве? (На французском)
- Сколько сказок написал А.С.Пушкин? (5)
- Перечислите сказки Пушкина.
-
2 КОНКУРС - «УГАДАЙ ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ПРИШЛИ ГЕРОИ»
Надо угадать не только сказочных героев, но назвать и сказку, из которой он пришел. Команды отвечают поочередно.
Золотая рыбка, три девицы, Петушок, Черномор и богатыри, старик и старуха, белка, чёрт.
-
3 конкурс - «ПРОДОЛЖИ СКАЗКУ»
Продолжите сказку и скажите ее название.
-
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
«Кабы я была царица,-
Говорит одна девица,-….. -
Жил старик со своею старухой
У самого моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно…. -
За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днём свет божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А ….
-
Свет мой, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех … -
Кири-ку-ку.
Царствуй… -
С первого щелка
Прыгнул поп до потолка;
Со второго щелка
Лишился поп языка,
А с третьего щелка…
-
4 КОНКУРС - «УЗНАЙ СКАЗКУ ПО СКАЗОЧНЫМ ПРЕДМЕТАМ»
-
Солнышко, месяц, ветер. «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
-
Звездочёт, шамаханская царица, петушок. «Золотой Петушок»
-
Царевна Лебедь, белочка, остров. «Сказка о царе Салтане о сыне его славном князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
-
5 КОНКУРС - «РЕСТАВРАТОРЫ»
-
Команды получают разрезанную на части иллюстрацию к сказке А.С.Пушкина и складывают ее.
-
-
ФИЗМИНУТКА
-
Ветер по морю гуляет (машут руками вверху)
И кораблик подгоняет(помахивают руками снизу вверх)
Он бежит себе в волнах(сцепляют пальцы в замок)
На раздутых парусах (поднимают руки вперед-вверх и опускают через стороны вниз)
Мимо острова крутого (приседают, руки на поясе)
Мимо города большого (встают)
Пушки с пристани палят (хлопают)
Кораблю пристать велят (топают).
-
-
6 КОНКУРС - «ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ СКАЗКИ ПУШКИНА»
-
« Волшебный сундучок». В нём на яблочках, орешках, белочках, корабликах вопросы викторины. Дети по очереди подходят к сундучку и выбирают картинку, отвечая на вопрос.)
-
Кто так говорил: «Чего тебе надобно, старче?» (Золотая рыбка)
-
С помощью какого предмета, царица-мачеха умертвила молодую царевну? (Яблока)
-
Назови имя героя, который вместе со свой матерью попал на необитаемый остров в бочке? (князь Гвидон)
-
За какую плату нанялся работать Балда у попа? (3 щелчка)
-
Кого подарил царю Дадону Мудрец? (Золотого петушка)
-
Кто так говорил: «Дурачина ты, простофиля!» (Старуха)
-
К кому обращался за помощью королевич Елисей, чтоб отыскать молодую царевну? (солнце, месяц, ветер)
-
Какие чудеса были на чудном острове у князя Гвидона? (белка-чудесница, 33 богатыря, царевна-лебедь)
-
Кого нёс колдун через леса, через поля? (Руслана)
-
-
7 КОНКУРС - «ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ПРЕДМЕТЫ»
-
Кораблик.
Зеркало.
Корыто.
Яблоко.
Бочка.
Орехи.
-
-
8 КОНКУРС - «ПАНТОМИМА»
-
Долгий путь вы шли, поверьте,
Всё смогли преодолеть.
А сейчас мы сказку смотрим,
Вам же надо показать.
Каждая группа получает отрывок из сказки и с помощью пантомимы показывает его. Другие группы должны угадать название сказки.
Чуду царь Салтан дивится -
А царевич хоть и злится,
Но жалеет он очей
Старой бабушки своей:
Он над ней жужжит, кружится -
Прямо на нос к ней садится,
Нос ужалил богатырь:
На носу вскочил волдырь.
" Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди "
"Свет мои, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?"
И ей зеркальце в ответ:
"Ты, конечно, спору нет:
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее".
"Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях"
Раз он в море закинул невод, -
Пришел невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод,
Пришел невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод, -
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, - золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь.»
" Сказка о рыбаке и рыбке"
-
-
9 КОНКУРС - «ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ»
-
Ну и последнее задание. Давайте ответим на вопросы, которые я вам предложу и посмотри, что у нас получится.
П - Кто взял работником Балду (Поп)
У - Как начинается поэма «Руслан и Людмила» (У Лукоморья дуб зеленый…)
Ш - В кого превратился Князь Гвидон в «Сказке о царе Салтане» в третий раз? (Шмель)
К - Кем был Елисей из «Сказки о мертвой царевне» (Королевич)
И - Из чего были ядра у орехов, которые грызла Белочка с острова буяна (Изумруд)
Н - Кем являлась Арина Родионовна Пушкину? (няня)
Учитель: Конечно, благодаря няне А.С.Пушкина, Арине Родионовне, мы можем с вами читать такие замечательные сказки. И именно о них, Пушкин говорил: «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!»
-
Исполнение детьми частушек о Пушкине.
А .С. Пушкин любил народные песни и народные гуляния.
Послушаем частушки о пушкинских героях.
1.Эх, топни нога,
Топни правенькая!
Пушкина я прочитала
Хоть и маленькая.
2.Почему у малышей
Мокрые реснички?
Оттого, что в сказках
Пушкина
Закончились странички.
3.Жаль Старик не догадался,
Что у Рыбки попросить.
Он бы мог Старуху злую
На компьютер заменить!
4.Разбудите меня ночью
В самой серединочке.
Расскажу о Лукоморье
Без одной запиночки.
5. «Золотой ты петушок»!
Лучше нету книжки.
Подарю тебя теперь
Младшему братишке.
6.Тыщу слов в минуту нынче
Как машинка я строчу.
И любую сказку Пушкина
Одним махом «проглочу»!
7. Елочки-сосеночки
Колкие, зеленые.
Все ребята - второклашки
В Пушкина влюбленные!
-
Подведение итогов. Поздравление победителей.
- Слово для сообщения результатов КВНа предоставляется членам жюри.
- Сегодня на уроке мы систематизировали и обобщили знания по сказкам А.С.Пушкина.Вы были исследователями, чтецами, знатоками. Вы - молодцы!
Это Пушкин. Это чудо.
Это прелесть без конца.
В нашей жизни вечно будут
Этих сказок голоса.
Сколько сказок у поэта?
Их не много и не мало,
Но все Пушкинские - это
Наше вечное начало.
Спасибо всем за участие!