Учителю
Тематическое планирование по математике (3 класс)

Тематическое планирование по математике (3 класс)

Автор публикации: Макарова М.А.

Дата публикации: 08.02.2015

Краткое описание: Календарно - тематическое планирование учебного материала по математике для третьего класса начальной школы по общеобразовательной программе "Начальная школа двадцать первого века" по системе Натальи Фёдоровны Виноградовой. Авторы учебника математика в 2 частях: В.Н. Р

предварительный просмотр материала

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Математика. 3 класс (5 ч. в неделю, 170 ч. в год)

№ урока п/п

Содержание материала

пункта учебника

Кол-во часов

Характеристика основных видов деятельности ученика

Примерные сроки изучения

1-5

Числа от 100 до 1000. Десятичная система счисления. Натуральный ряд чисел. Образование многозначных чисел. Разряды и классы. Правила записи и чтения чисел. Сумма разрядных слагаемых. Человек и информация.

Описывать свойства натурального ряда. Знать последовательность и записывать числа от 0 до 1000. Находить сумму цифр числа и сумму разрядных слагаемых. Сравнивать числа по классам и разрядам. Группировать числа по заданному или самостоятельно установленному правилу. Выполнять вычисления с натуральными числами, находить значение выражения.

6-8

Сравнение чисел. Правила выполнения действий с многозначными числами. Отношения «равно», «больше», «меньше» для чисел, их запись с помощью знаков «=», «<��

��

��ние в случаях вида 50*9 и 200*4. Правило умножения «круглого» двузначного числа на однозначное и «круглого» трёхзначного числа на однозначное.

Устно и письменно вычислять натуральные числа.

104-106

Прямая. Обозначение прямой линии латинскими буквами. Пересекающиеся и непересекающиеся прямые. Отношения между объектами, их характеристика.

Распознавать и изображать геометрические фигуры. Измерять длины отрезка и строить отрезки заданной длины. Строить и обозначать прямые.

107-112

Умножение на однозначное число. Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Алгоритм умножения двузначного числа на однозначное число в столбик. Переместительное свойство умножения.

Умножать разными способами на однозначное число.

113

Контрольная работа № 4 «Умножение на однозначное число».

114

Работа над ошибками.

115-119

Измерение времени. Единицы времени (секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношения между единицами времени. Задачи на определение продолжительности времени.

Сравнивать, упорядочивать и переводить крупные единицы времени в мелкие и наоборот. Определять продолжительность времени.

120-122

Деление на 10 и на 100. Правило деления чисел на 10 и 100.Установление зависимостей между величинами, характеризующими процессы: «купли-продажи» (количество товара, его цена и стоимость.

Применять правило деления чисел на 10 и 100.Устанавливать зависимость между величинами, характеризующими процессы: «купли-продажи» (количество товара, его цена и стоимость).

123-127

Нахождение однозначного частного. Алгоритм деления. Решение задач на определение периметра и площади прямоугольника. Единицы времени.

Применять алгоритм деления при вычислениях. Находить периметр и площадь прямоугольника. Выполнять различные действия с единицами времени.

128-132

Деление с остатком. Знать: что при делении с остатком остаток должен быть меньше делителя. Знать: что если при делении с остатком делимое меньше делителя, то частное равно 0, а остаток равен делимому.

Делить и находить остаток.

133-138

Деление на однозначное число. Выражения со скобками. Знать: алгоритм деления на однозначное число.

Делить натуральные числа, применяя алгоритм деления. Решать выражения со скобками.

139-141

Решение задач.

Решать текстовые задачи арифметическим способом.

142

Контрольная работа № 5 «Деление на однозначное число».

143

Работа над ошибками.

144-148

Умножение в случаях вида 23*40. Задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».

Применять алгоритм умножения вида 23*40.

149-153

Умножение на двузначное число. Выражения со скобками. Площадь прямоугольника. Задачи на построение геометрических фигур.

Применять алгоритм умножения на двузначное число. Находить площадь прямоугольника. Распознавать и изображать геометрические фигуры.

154-158

Деление на двузначное число. Выражения со скобками. Площадь прямоугольника. Задачи на построение геометрических фигур.

Применять алгоритм деления на двузначное число. Находить площадь прямоугольника. Распознавать и изображать геометрические фигуры.

159-163

Повторение. Сложение и вычитание в пределах 1000. Умножение и деление в пределах 1000. Решение арифметических задач.

Устно и письменно проводить вычисления с натуральными числами. Решать текстовые задачи арифметическим способом.

164

Итоговая контрольная работа № 6 «Умножение и деление в пределах 1000».

165

Работа над ошибками.

166-170

Повторение. Сложение и вычитание в пределах 1000. Умножение и деление в пределах 1000. Решение арифметических задач. Построение геометрических фигур. Компьютер и компьютерные сети.

Устно и письменно проводить вычисления с натуральными числами. Решать текстовые задачи арифметическим способом. Распознавать и изображать геометрические фигуры.

⇧

⇩