Монтаж к празднику 'День защитников Отечества'

Монтаж к празднику «День защитника Отечества»

Сцена 1. Выходят две девочки

1. Скорее всё с доски сотри,

Давай с тобой поговорим,

Пока что все ушли на завтрак.
Ведь 23 у нас завтра.

2. Что? 23? Ну и что ж?

Чем этот день уж так хорош?

1. Ну как же - праздник у мужчин.

В году ведь день такой один.

Поздравить надо всех защитников страны.

И мы поздравить мальчиков должны.

2. Причем тут наши все ребята?

Они пока что не солдаты.

1. Но вырастут и будут защищать.

Девочки уходят.

Сцена 2. Выходят мальчики с моделями танка, самолета и т.д.

М. Чтоб всех врагов мы победили быстро,

Я стать хочу танкистом.

Я научусь машиной управлять

И ездить хорошо, и хорошо стрелять.

Всё будет так, ну а пока

Я в бой веду вот этот танк.

М. А я хочу на истребителе летать,

Хочу героем знаменитым стать.

Глядите - отправляется в полет

На подвиги отважнейший пилот.

На истребителе лечу я на войну

И в небе буду защищать свою страну.

М. Зачем сюда идут девчонки, интересно?

Девчонкам на войне не место!

М. Эй, уходите с поля боя прочь!

Вы нам ничем не можете помочь!

Выходят девочки, представляют медсестру (сумка с красным крестом, бинт), радистку (в руках наушники)

Между мальчиками и девочками происходит спор.

Д. Как так не можем? Я вот - медсестра.

Я перевязки делаю с утра.

Ты, Витя, ранен, как я погляжу.

Давай-ка я тебя перевяжу.

М. Да что ты, Маша! Я здоровый и живой.

Д. Всё. Перевязка сделана, больной.

Теперь вам надо в госпиталь идти

И 10 дней в покое провести.

М. В такое время некогда болеть!

Мне надо в бой на истребителе лететь.

М. Зачем же вы, никак я не пойму,

Приёмник притащили на войну?

Д. Открою я тебе один секрет.

Всё дело в том, что я - радистка Кэт.

Сейчас мы донесенье расшифруем

И путь тебе на карте нарисуем.

Чтоб не наехал ты на минные поля -

Здесь минами покрыта вся земля.

М. Нет, я в такие игры не играю.

Таких задании я не выполняю!

Д. Нет никакой тут дисциплины.

И после этого они - мужчины?!

Д. Но все же мы без мальчиков в бою

Не сможем землю отстоять свою.

Уходят.

Сцена 3. Выходят другие мальчики. Между ними происходит спор.

М. Я, Макс, и к армии готов.

Могу отбиться от любых врагов.

Два года изучаю каратэ.

М. И сила есть в моей руке -

Пять раз я подтянусь на турнике.

А ты вот - не умеешь драться

И от врагов как надо защищаться.

Все время в шахматы играешь,

И правильных ударов ты не знаешь.

М. Подумаешь, удары, удивил.

Пусть у меня и мало сил,

Зато по шахматам уже второй разряд.

Я время провожу совсем не зря,

Ведь шахматы развить помогут ум.

М. Ну, если ты разумненький такой

С врагами будешь драться шахматной доской?

М. Или фигуры будешь в них бросать?

М. Ты в них не сможешь даже попадать.

М. Я от врагов не отобьюсь? А вот и нет.

Сейчас войны не будет без ракет,

Без сложных управляемых снарядов -

Хорошие мозги здесь надо.

М. Эй, , иди сюда, реши наш спор.

У нас тут вышел разговор,

Что для мужчины в армии важнее -

Сильнее быть или умней?

Мальчики для решения спора приглашают девочек.

Д. Про силу ты, конечно, говорил?

А ты в ответ про шахматы твердил?

Но я ваш спор уже давно решила.

Всем мальчикам нужны и ум, и сила.

Д. Ты без ума не сможешь воевать,

Как будешь самолеты ты сбивать?

Ударом каратэ броню ведь не пробьёшь,

Не остановишь танк, ракету не собьёшь.

М. Выходит, сила вовсе не нужна?

Д. Да нет, она, конечно же, важна.

Допустим, мы пойдем с тобой гулять,

И хулиганы могут к нам пристать.

Вот тут ты и используешь свой бокс

И хулиганам преподашь урок.

Д. Мальчишек поздравить есть причина -

Мы им напомним, что они - мужчины.

Давай их с праздником поздравим

И что-нибудь хорошее подарим.

Д. Мальчики у нас смелые, умные, хорошие, умелые,

Ловкие и сильные, добрые, красивые.

Поздравляем!