- Учителю
- Среднесрочное планирование по литературе
Среднесрочное планирование по литературе
Среднесрочное планирование уроков литературного чтения.
Среднесрочное планирование уроков по литературному чтению
Раздел «Родные просторы-твоих дорог начало» (15часов)
№
Тема урока.
Количество часов
Дата проведения
1
Вводный урок
1
2
"Любовь к степи, как степи бесконечна..."Ф Унгарсынова
1
3
Б.Батырбекова.На жайляу.А.Бахтыгереева."Дорога"
1
4
Родная земля.(По.М.Абылкасымовой)
1
5
А.Ахметов.Халикбек (сказка)
1
6
А.Ахметов.Заликбек (сказка)
1
7
С.Муканов.Перед восходом солнца
1
8
Д.Досжанов.Мальчик-жокей.
1
9
Б.Сокпакпеков Меня зовут Кожа
1
10
Б.Сокпакбеков.Меня зовут Кожа
1
11
Н.Лушникова.Я дочь-казахского народа
1
12
М.Зверев.Осень в Казахстане.Бегалин.Жеребенок
1
13
Стихи об осени.
1
14
Проверь себя.
1
15
Вн.чтение.М.Алимбаев."Когда листопад"
1
№
1.Тема
Дата
2.Основные цели
3 Модули используемые при активном обучении
4. Результаты обучения
5. Формы работы
6.Основные ресурсы
I Родные просторы -твоих дорог начало
1
Вводный урок
-введение в раздел, формирование понятия о родине, чтение ,
-развитие мышления, внимания и воображения;
-воспитание познавательного интереса.
1.Новые подходы в преподавании и обучении.
2. Обучение критическому мышлению.
3. Оценивание для обучения и оценивание обучения.
4. Использование ИКТ.
5. Обучение талантливых и одаренных детей.
6. Управление и лидерство в обучении.
7.Возрастные особенности
- уметь анализировать, сравнивать, обобщать, формулировать выводы
Актуализировать знания по изучаемой теме;
Тренинг
Введение в новую тему
Стратегия «Тонкие и толстые вопросы»
Релаксация
Работа в группах -составить и защитить коллаж
Рефлексия
Учебник «Литература»4 класс,
ИКТ,
Музыка для релаксации, карточки, картинки
2
.Любовь к степи, как степи бесконечна.
Ф.Унгарсынова.
М.Айтхожина.Горсть земли.
-введение в раздел, формирование понятия о родине чтение ,
-развитие мышления, внимания и воображения;
-воспитание познавательного интереса
1.Новые подходы в преподавании и обучении.
2. Обучение критическому мышлению.
3. Оценивание для обучения и оценивание обучения.
4. Использование ИКТ.
5. Обучение талантливых и одаренных детей.
6. Управление и лидерство в обучении.
7.Возрастные особенности
-уметь сравнивать, анализировать. - формировать объективную оценку своей деятельности, -обмениваться информацией и ее анализировать коллективно
Проблемная ситуация деление на группы,
Практическая работа с компасом, прием «Подумай», работа в группах решение проблемных задач, рефлекисия.
Учебник «Литература»4 класс,
ИКТ,
Музыка для релаксации, карточки, картинки
3
Б.Батырбекова.На жайляу.
А.Бахтыгереева.Дорога.
-закрепление понятия о родине, совершенствование навыков чтения и анализа литературного произведения;
-развитие мышления, памяти, речи;
-воспитание интереса к мировой художественной литературе, знанию окружающего мира.
1.Новые подходы в преподавании и обучении.
2. Обучение критическому мышлению.
3.Оценивание для обучения и оценивание обучения.
4. Использование ИКТ.
5. Обучение талантливых и одаренных детей.
6. Управление и лидерство в обучении.
7.Возрастные особенности
- уметь критически оценивать предоставляемую информацию;
-развивать свои навыки самостоятельной работы с текстом;
-оценивать свою работу и работу одноклассника
Тренинг, практическая работа, проблемная ситуация, тонкие и толстые вопросы, диаграмма Венна, рефлексия
Учебник «Литература»4 класс,
ИКТ,
Музыка для релаксации, карточки, картинки
4
Родная земля
(По М.Абылкасымовой)
-закрепление понятия о родном ауле, совершенствование навыков чтения и анализа литературного произведения;
-развитие мышления, памяти, речи;
-воспитание интереса к мировой художественной литературе, знанию окружающего мира.
1.Новые подходы в преподавании и обучении.
2. Обучение критическому мышлению.
4. Использование ИКТ.
5. Обучение талантливых и одаренных детей.
6. Управление и лидерство в обучении.
7.Возрастные особенности
-уметь сравнивать, анализировать. - формировать объективную оценку своей деятельности, -обмениваться информацией и ее анализировать коллективно
Тренинг «Капитан», Мозговой штурм, таблица ЗУХ, Тетст на ЗБР, практическая работа, синквейн, рефлексия.
Учебник «Литература»4 класс,
ИКТ,
Музыка для релаксации, карточки, картинки
5
А.Ахметов
Халикбек.(сказка)
-закрепление понятия о сказке, формирование представлений учащихся о сказках, совершенствование навыков чтения и анализа литературного произведения;
-развитие мышления, памяти, речи;
-воспитание интереса к мировой художественной литературе, знанию окружающего мира.
1.Новые подходы в преподавании и обучении.
2. Обучение критическому мышлению.
4. Использование ИКТ.
5. Обучение талантливых и одаренных детей.
6. Управление и лидерство в обучении.
7.Возрастные особенности
- уметь анализировать, сравнивать, обобщать, формулировать выводы
Актуализировать знания по изучаемой теме;
Круг радости, «Горячий стул», деление на группы, работа с постерами, мозговой штурм,
Синквейн,
Учебник «Литература»4 класс,
ИКТ,
Музыка для релаксации, карточки, картинки
6
А.Ахметов
Халикбек.(сказка
-формирование чувства гордости за свою Родину, любви и преданности к ней;
-развитие логического мышления, памяти речи;
Воспитание интереса и уважения к Родине.
1.Новые подходы в преподавании и обучении.
2. Обучение критическому мышлению.
4. Использование ИКТ.
5. Обучение талантливых и одаренных детей.
6. Управление и лидерство в обучении.
7.Возрастные особенности
уметь сравнивать, анализировать. - формировать объективную оценку своей деятельности, -обмениваться информацией и ее анализировать коллективно
Тренинг, исследовательская работа, проблемная ситуация, Диаграмма Венна, шесть шляп, рефлексия
Учебник «Литература»4 класс,
ИКТ,
Музыка для релаксации, карточки, картинки
7
С.Муканов.
Перед восходом солнца
-знакомить с содержанием текста-описания восхода солнца по произведению Сабита Муканова, воспитать чувство патриотизма, умения видеть красоту окружающей природы
1.Новые подходы в преподавании и обучении.
2. Обучение критическому мышлению.
4. Использование ИКТ.
5. Обучение талантливых и одаренных детей.
6. Управление и лидерство в обучении.
7.Возрастные особенности
критически оценивать предоставляемую информацию;
-развивать свои навыки самостоятельной работы с текстом;
-оценивать свою работу и работу одноклассника
Тренинг, исследовательская работа, проблемная ситуация, Диаграмма Венна, шесть шляп, рефлексия
Учебник «Литература»4 класс,
ИКТ,
Музыка для релаксации, карточки, картинки
8
Д.Досжанов.
Мальчик-жокей.
Освоение содержания и главной идеи произведения, воспитание чувства гордости за народ, который не дрогнул перед завоевателями., совершенствование навыков чтения и анализа литературного произведения;
-развитие памяти, речи, творческого воображения;
-воспитание эмоциональной отзывчивости, пробуждение интереса к казахскому народному творчеству.
1.Новые подходы в преподавании и обучении.
2. Обучение критическому мышлению.
4. Использование ИКТ.
5. Обучение талантливых и одаренных детей.
6. Управление и лидерство в обучении.
критически оценивать предоставляемую информацию;
-развивать свои навыки самостоятельной работы с текстом;
-оценивать свою работу и работу одноклассника
Психологический настрой, Проблемный вопрос, Мозговой штурм, Таблица ЗУХ, работа с постерами, рефлексия
Учебник «Литература»4 класс,
ИКТ,
Музыка для релаксации, карточки, картинки
9
Б.Сокпакбаев.Меня зовут Кожа.»
Освоение содержания и главной идеи произведения, знакомство с национальными традициями казахского народа(байга, казакша-курес)
-развитие памяти, речи, творческого воображения;
-воспитание эмоциональной отзывчивости, пробуждение интереса к казахскому народному творчеству.
1.Новые подходы в преподавании и обучении.
2. Обучение критическому мышлению.
4. Использование ИКТ.
5. Обучение талантливых и одаренных детей.
6. Управление и лидерство в обучении.
7.Возрастные особенности
уметь сравнивать, анализировать. - формировать объективную оценку своей деятельности, -обмениваться информацией и ее анализировать коллективно
Психологический настрой, Проблемный вопрос, Мозговой штурм, Таблица ЗУХ, работа с постерами, рефлексия
Учебник «Литература»4 класс,
ИКТ,
Музыка для релаксации, карточки, картинки
10
Меня зовут Кожа. Б.Сокпакбаев
-закрепление понятия о казахских народных играх, совершенствование навыков выразительного чтения и анализа литературного произведения;
-развитие мышления, речи детей, умения рассуждать, отстаивать собственное мнение;
-воспитание уважения к истории своего народа, патриотизма.
1.Новые подходы в преподавании и обучении.
2. Обучение критическому мышлению.
4. Использование ИКТ.
5. Обучение талантливых и одаренных детей.
6. Управление и лидерство в обучении.
критически оценивать предоставляемую информацию;
-развивать свои навыки самостоятельной работы с текстом;
-оценивать свою работу и работу одноклассника
Психологический настрой, деление на группы, тест на ЗБР, работа с постерами,, рефлекия
Учебник «Литература»4 класс,
ИКТ,
Музыка для релаксации, карточки, картинки
11
Н.Лушникова.
Я дочь-казахского народа
Освоение содержания и главной идеи стихотворения, воспитание чувства любви к родной земле, родному дому. навыков выразительного чтения и анализа литературного произведения;
-развитие мышления, речи детей, умения рассуждать, отстаивать собственное мнение;
-воспитание уважения к истории своего народа, патриотизма.
1.Новые подходы в преподавании и обучении.
2. Обучение критическому мышлению.
4. Использование ИКТ.
5. Обучение талантливых и одаренных детей.
6. Управление и лидерство в обучении.
критически оценивать предоставляемую информацию;
-развивать свои навыки самостоятельной работы с текстом;
-оценивать свою работу и работу одноклассни
ка
Тренинг, деление на группы, проблемный вопрос, мозговой штурм, таблица ЗУХ, метод пометок, ассоциации, работа в паре, рефлексия
Учебник «Литература»4 класс,
ИКТ,
Музыка для релаксации, карточки, картинки