- Учителю
- Бастауыштың онкүндігі
Бастауыштың онкүндігі
Өзіндік жұмыс-1
1.Сандарды өсу ретімен жаз.
012..................20
20......................01
2. Сандарды салыстыр.
6 * 7 10 * 20 20 *8 4 * 9
8 * 3 4 * 10 9 * 6 3 * 7
3.Амалдарды орында.
10+2 6+4 7+4 9-3 4+9
10-9 20+40 10-7 10+80 90-60
4. Есептеп шығар.
Әсем 5 шелек алма және 4 шелек өрік терді.Әсем барлығы неше шелек жеміс терді?
5. Өрнек құрастыр және шығар.
40
50
60+30+20
-20-10 ?
+10+20
Өзіндік жұмыс-1
1.Сандарды өсу ретімен жаз.
012..................20
20......................01
2. Сандарды салыстыр.
6 * 7 10 * 20 20 *8 4 * 9
8 * 3 4 * 10 9 * 6 3 * 7
3.Амалдарды орында.
10+2 6+4 7+4 9-3 4+9
10-9 20+40 10-7 10+80 90-60
4. Есептеп шығар.
Әсем 5 шелек алма және 4 шелек өрік терді.Әсем барлығы неше шелек жеміс терді?
5. Өрнек құрастыр және шығар.
40
50
60+30+20
-20-10 ?
+10+20
Өзіндік жұмыс-2
1.Түсіндіре отырып шығар.
8 + 4 12-4 9+4 13-4 7+4 11-4
2. Өрнекті жаз және оның мәнін тап:
8 бен 2 сан-ң қосындысына 2-ні қос
12 мен 2 сан-ң айырмасынан 2-ні азайт
9 бен 1 сан-ң қосындысына 1-ді қос
13 пен 3 сан-ң қосындысынан 1-ді азайт
3. Автобуста 16 жолаушы бар еді. Бірінші аялдамадан 6 жолаушы түсті, ал екінші аялдамадан 3 жолаушы мінді. Автобуста барлығы неше жолаушы болды ?
4.Есепте:
10+1 10+4 10+7 10-1 10-4 10-7
10+2 10+5 10+8 10-2 10-5 10-8
10+3 10+6 10+9 10-3 10-6 10-9
5.Ойлан, тап !
Бір үйдің 6 ұл баласы бар. Олардың әрқайсысының бір-бірден қарындасы бар. Осы үйдің барлығы неше баласы бар?
Аруна мен Сара апалы- сіңілілер. Арунаның үш ағасы бар. Сараның да үш ағасы бар. Отбасында қанша бала бар?
Өзіндік жұмыс-3
-
Теңдіктер тура болатындай етіп жақшалар қой.
8-2+3 = 3 40+60-30 =70 6+4-3 = 7
6-2+3 = 7 50+80-60 = 70 9-4+2 = 3
-
Өрнектердің мәнін тап.
17-(5+5) (40+20)-50 100-(60+20)
80+(40-20) (15-9)-5 50+(40-20)
3.
1 онд.3 бірл.= 1 онд.7 бірл.= 1 онд. 8 бірл.=
1 онд. 5 бірл.= 1 онд. 9бірл.= 1 онд. 1 бірл.=
-
Теңдеулерді шеш:
Х +7= 10 14 -х = 5 а +6 = 13
4.Амалдарды орында:
10+7 20+7 30+7 40+7
17-7 27-7 37-7 47-7
17-10 27-10 37-10 47-10
5.Есеп құрастыр:
1-ыдыста- л ?
2- ыдыста- л кем
Өзіндік жұмыс-4
1.Тура кері санап, жаз:
А) 14,15...................21
Ә) 21, 20...................14
2.Өзара кері есеп құрастыр, шығар.
Ш
ана-12
Шаңғы- ? 17
3.Амалдарды орында:
7+8 7+9 8+9 10+2
15-8 16-9 17-9 12-2
15-7 16-7 17-8 12-10
4.Кері есептерді шығар:
а)Үйрек-15 18
Қаз-?
ә) Үйрек-?
Қаз-3 18
б) Үйрек-15 ?
Қаз- 3
Өзіндік жұмыс-5
1.Өрнектің мәнің жаз.
23+2 25-2 34+2 36-2 43+2 45-2
20 3
2.Сандарды ата жаз.
8 онд. 1 бірл.
6 онд. 6 бірл.
3 онд. 7 бірл
5 онд. 2 бірл.
3.Салыстыр.
10+1 * 12-1 82-80 * 20-1 45-5 * 46-6
16-10 * 10+7 40-1 * 30+9 67-7 * 53-3
-
Теңдеулерді шеш:
40 + В = 45 45 - В= 5 В + 5= 45
5.Есепті шығар:
Себетте -26 кг ? кг
Шелекте - 30 кг
Өзіндік жұмыс-6
-
Өрнектердің мәнін тап:
60-30+7 90-70+7 10+60+7
60-30+1 90-70+1 10+60+1
60-30+9 90-70+9 10+60+9
60-30+6 90-70+6 10+60+6
2.Теңдіктер тура болатындай етіп, жақшалар қой:
70+50-30 = 90 90-80-30 = 40
8+3+7 =18 3+14-4 = 13
3.16,20,6 сандарын «+» мен «-» таңбаларын және жақшаны пайдаланып төрт өрнек құр және мәнін тап.
4.Сан қатарын жалғастыр.
13, 20, 27,...............
74, 66, 58,..............
5.Есепте:
1
Автобуста- 30 а ?
2 Автобуста -?10-ы артық
Өзіндік жұмыс-7
1Амалдарды орында
49+4 67+5 30-7 45+8
60-8 42-7 76+6 63-7
2.Есеп құрастыр және шығар.
Алша- 24 түп ?
Шие-? 7 түп кем
3.Тиімді тәсілмен есепте.
9+10+1 7+4+3+2 8+2+20+30
5+6+4+2 5+2+5+1 10+6+4+20
4.Қабырғалары 3 см болатын шаршы сыз. Қабырғалары 2 см және 4 см болатын тік төртбұрыш сыз. Олардың периметрін тап және салыстыр.
5.Әртүрлі тәсілмен шығар.
Ф
утбол-5 д
Волейбол-5 д ?
Баскетбол-8 д
Өзіндік жұмыс-8
1.Есепте
32+60 44+20 53-30 62-2 67+30
35-20 60+20 42+22 80-30 90-40
2.Салыстыр
3 м * 3 дм 9 м * 9 см 20 см * 3 дм 40 см* 2 дм
10м * 50 дм 2 дм * 30 см 4 дм * 40 см 6 дм * 80 см
3.Есеп құрастыр, шығар
1
тікұшақ- 3 адам
2 тікұшақта- 5 адам ?
3 тікұшақта-?
4.Амалдарды орында
65+8 59+6 48+5 86+7
73-8 65-6 53-5 93-7
5.Теңдеуді шеш:
в +7 = 45 х - 7 = 38 45 - х = 7
Нашар оқитын оқушылармен жұмыс жоспары.
Мақсаты: төмен оқитын оқушылардың біліміндегі кемшіліктерді анықтап, білім деңгейлерін көтеру, білімге ынталандыру, жетілдіру;
Мерзімі
Жұмыс бағыты
Жұмыс мазмұны
қыркүйек
-нашар оқитын оқушыларды анықтау;
-нашар оқу себептерін білу;
-қандай тақырыптарды меңгермегендігін анықтау;
-жұмыс жоспарын белгілеу.
-сабақ барысында тапсырмалар, бақылау;
-алдында меңгермеген тақырыптарды біліп, тапсырмалар беру;
-арнайы дәптер бастау;
-сабақта бақылауға алып, жеке жұмысы жүргізу;
қазан
-ата-аналармен байланысу;
-жұмыс істеу кестесімен таныстыру;
-аптасына 2 рет жеке жұмыс жасау
-қандай тақырыптар бойынша үйде жұмыс жасау қажеттігін айту: сандарды қосып азайтуға, теңдеу шығаруға, кері есеп құрастыруға көңіл аударту;
Қазақ тілі бойынша жатжазуға, мазмұндама, шығарма жазуға үйрету,сауаттылыққа көңіл аударту;
-карточкамен жұмыс істеу;
-тест жазу;
қараша
-І тоқсан қорытындысын байқау;
-Ата-аналармен әңгімелесіп, жұмыстың нәтижелілігін байқау.
желтоқсан
-бақылау, диктант нәтижелерін байқау;
-жеке жұмыс жасау; (қателері бойынша)
-бақылау жұмыстарында кеткен қателер туралы есеп, амалдар орындау.
қаңтар
-ІІ тоқсан қорытындысын байқау, кері есептер шығару, кестелік қосу және азайту,
-сөз және оның мағынасы;
-мәндес, қарама-қарсы, әртүрлі мағынылы сөздер;
-оқушылармен жеке-дара жұмыс жүргізу
-өзіндік және карточкамен жұмыс істеу;
-өздік диктант, тест, шығармашылық жұмыс жүргізу;
ақпан
-ата-аналармен әңгімелесіп, жұмыстың нәтижелілігін байқау,
-белгісіз үшінші қосылғышты табу, өзара кері есептер,
-сөз таптары жайлы ұғым;
-өзіндік жұмысын жүргізу;
-ереже жаттауға, сауаттылыққа үйрету
-тест жазу
наурыз
-ІІІ- тоқсан қорытындысы, екі амалмен шығарылатын есептер,
-қарапайым шамаларды салыстыру;
-бақылау, диктант нәтижелерін байқау жеке жұмыс жасау,
-бақылау жұмыстарында кеткен қателер туралы есеп, амалдар орындау,
-шығармашылық жұмыс, сөздік диктант орындау;
сәуір
-жүздіктермен санау, оқылуы және жазылуы, мың көлеміндегі сандарды оқу жазу;
-сөйлем оның түрлері, сөз құрамы,
-баған бойынша ауызша және жазбаша есептеу;
-өзіндік жұмысын жүргізу;
-тест жазу;
мамыр
-ҮІ- тоқсан қорытындысын байқау;
-Ата-аналармен әңгімелесіп, жұмыстың нәтижеллігін байқау;
-жазғы демалысқа тапсырмалар беру;
-қандай тақырыптар бойынша үйде жұмыс жасау қажеттігін айту;
Сөздік диктант
Бауырмал, баяу, ерулік, жуу, уілдеу, жуандау, лайлау, суыр, іліну, уәзір, уралау, түймелеу, куәлік.
Тапсырма:
-
У әрпінен басталатын сөздерді тасымалдау.
-
У дыбысы дауысты болып тұрған сөздердің астын сызу.
Өздік диктант
Ертегі, ақылды, данышпан, бақылау, қолғанат.
-
Берілген сөздерді қатыстырып, сөйлемдер құрастыртып жазғызу.
-
Сөйлемдегі сөздердің байланысын сызба арқылы көрсету.
Көп нүктенің орнына керекті сөздерді жаз.
(Кімдер?) ... мектепте оқиды. (Қандай?) ... бала анасының тілін алады. (Нені?) ... аққу, қаз, үйрек мекендейді. Анасы екі баласына алма (не істеді?) ... .
Керекті сөздер: оқушылар, әдепті, көлді, берді.
Шығармашылық диктант
Берілген сөздерге қарама-қарсы мағыналас сөздерді тапқыздырып жазғызу.
1. тұнық- ақылды-
Ақ- бұзық-
Көп нүктенің орнына берілген сөздерге мәндес сөздерді жазғызу.
2.Көркем, сұлу,
Алыс,...
Жақын,...
Көп нүктенің орнына берілген сөздерге анықтама жазғызу.
3.Жас-адамның жасы.
Жас- көздің жасы.
Қал-
Қал-
Өздік диктант
Суық, қымбат, ащы, жылы, арзан, тұщы, мейірімді, жалқау, қатігез, пысық, жас, ақ, кәрі, қара.
1 .Әр сөздің тұсына мағынасы қарама-қарсы сөзді тапқызып, көшіртіп жазғызу.
2. Осы сөздермен сөйлем құрастыру.
Қазақ тілі 2 -сынып
Тест № 1
1.Төмендегі сөздердегі и кандай дыбыс?
Ки, имек, киім.
А) дакысты
Ә) дауыссыз
2.Дұрыс жазылған сөздерді белгіле
А) қаймақ, қайрақ
Ә) қаыймақ, қаыйрақ
Б) қаймақ, қайрақ
3.Көп нүктенің орнына тиісті әріпті белгіле.
А...а, қа...ын, ...ық
А) ұ
Ә) Ү
Б) У
4.У қай кезде дауысты ?
А) дауыссыздан кейін келсе.
Ә) дауысты дыбыстан кейін келсе
Б) дауысты дыбыстан кейін сөз басында келсе.
5.Дұрыс жазылған сөзді белгіле.
А) тайақ
Ә) таяқ
Б) тайяқ
6.Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қой.
Қо..., о..., кү... .
А) йу
Ә) ю
Б) йю
7.Үнді дауыссыз дыбыстарды тап
А) б, в, г, ғ, д, ж, з
Ә) л, м, н, ң, р, й, у
Б) а, о, ә, ұ
8. Б қандай дыбыс?
А) қатаң
Ә) үнді
Б) ұяң
9. Дұрыс жазылған сөзді тап.
А) құлақы
Ә) құлағы
Б) құлагы
10. Дұрыс жазылған сөзді тап.
А) жанғақ
Ә) жамғақ
Б) жаңғақ
Қазақ тілі 2 -сынып
Тест № 2
1.Сөзді тауып, белгіле.
А) а, у, б
Ә) жарық
Б) жа, ба
2.Хабарлы сөйлемнің соңына қандай тыныс белгісі қойылады?
А) нүкте
Ә) үтір
Б) леп белгісі
3.Сұраулы сөйлемді белгіле
А) алақай, әжем келді
Ә) Гүлсім келді
Б) Балар не істеді
4.Алыс сөзімен мәндес сөзді тап.
А) аспан
Ә) қашық
Б) жақын
5. Қарамен жазылған сөздер қандай сөздер? Ара-жәндік. Ара-құрал.
А) қарсы мәндес
Ә) мағыналас сөздер
Б) дыбысталуы бірдей, мағынасы әртүрлі сөздер.
6.Қараңғы сөзіне қарама-қарсы мағыналы сөзді тап.
А) ашық түсті
Ә) жарық
Б) көмескі
7.Кеншілер деген сөздің түбірін көрсет.
А) кенші
Ә) кеншілер
Б) кен
8. Мәндес сөздер деген не?
А) дыбысталуы бірдей, мағынасы әр түрлі сөздер
Ә) мағынасы жуық сөздер
Б) қарсы мәндес сөздер.
9. Кітап деген сөзге жалғанатын тиісті жалғауды көрсет:
А) тер
Ә) тар
Б) дар
10.Жұрнақ дегеніміз не?
А) Сөздің мағынасын өзгертетін қосымша.
Ә) Сөз бен сөзді байланыстырады.
Б) Сөздің түбірі
І- деңгей
1.а) Тік бұрыштардың, доғал бұрыштардың, сүйір бұрыштардың нөмерлерін жеке-жеке теріп жаз.
1 2 3
4
ә) Есептеп шығар.
Бірінші қорапта 25 кітап, екінші қорапта 8 кітап артық. Екінші қорапта неше кітап?
2.а) Өрнектің мәнін тап?
(5+6) +9 (2+6) +7
(5+9) +6 7 +(6+2)
5 +(6+9) 2 +(6+7)
ә) Оқушылардың бір тобы еңбекке баулу сабағында 7 үш күлтелі гүл өрнегін, екінші тобы сонша жауқазын өрнегін жасады. Өрнектің 8-і мектеп көрмесіне қойылды. Оқушыларда неше өрнек қалды?
ІІ-деңгей
1.а) Көпбұрыштың қабырғаларын өлшеп, оның периметрін тап.
ә) Мына сандарды және х әрпін пайдаланып, теңдеу құр және оны шеш:
14 және 6 6 және 15
18 және 9 8 және 17
2.Теңдеулерді шеш:
17 - х = 6 8 + х = 15
ІІІ-деңгей
1.Сәуленің бір күндегі жүрген жолы суретте көрсетілген. Сәуле барлығы неше метр жол жүрген?
20м мектеп
үй 30м
әженің үйі
15 м
10м
кітапхана
25м спорт сарайы
Ата-анаға
Оқушыға ИИН алу үшін келесі құжаттар керек:
-
Баланың туу туралы куәлігінің көшірмесі
-
Ата-аналарының жеке куәліктерінің көшірмесі
-
Үй кітапшасының көшірмесі ( барлығы бір экземплярда)
Файлмен бірге мұғалімге тапсыру.
Ата-анаға
Оқушыға ИИН алу үшін келесі құжаттар керек:
1.Баланың туу туралы куәлігінің көшірмесі
2.Ата-аналарының жеке куәліктерінің көшірмесі
3.Үй кітапшасының көшірмесі ( барлығы бір экземплярда)
Файлмен бірге мұғалімге тапсыру.
Ата-анаға
Оқушыға ИИН алу үшін келесі құжаттар керек:
1.Баланың туу туралы куәлігінің көшірмесі
2.Ата-аналарының жеке куәліктерінің көшірмесі
3.Үй кітапшасының көшірмесі ( барлығы бір экземплярда)
Файлмен бірге мұғалімге тапсыру.
Ата-анаға
Оқушыға ИИН алу үшін келесі құжаттар керек:
1.Баланың туу туралы куәлігінің көшірмесі
2.Ата-аналарының жеке куәліктерінің көшірмесі
3.Үй кітапшасының көшірмесі ( барлығы бір экземплярда)
Файлмен бірге мұғалімге тапсыру.
Ата-анаға
Оқушыға ИИН алу үшін келесі құжаттар керек:
1.Баланың туу туралы куәлігінің көшірмесі
2.Ата-аналарының жеке куәліктерінің көшірмесі
3.Үй кітапшасының көшірмесі ( барлығы бір экземплярда)
Файлмен бірге мұғалімге тапсыру.
Ата-анаға
Оқушыға ИИН алу үшін келесі құжаттар керек:
1.Баланың туу туралы куәлігінің көшірмесі
2.Ата-аналарының жеке куәліктерінің көшірмесі
3.Үй кітапшасының көшірмесі ( барлығы бір экземплярда)
Файлмен бірге мұғалімге тапсыру.
Ата-анаға
Оқушыға ИИН алу үшін келесі құжаттар керек:
1.Баланың туу туралы куәлігінің көшірмесі
2.Ата-аналарының жеке куәліктерінің көшірмесі
3.Үй кітапшасының көшірмесі ( барлығы бір экземплярда)
Файлмен бірге мұғалімге тапсыру.
Ішінде саны бар сөздер
Синоним
Әдемі- сұлу, көркем, әсем, ару.
Уақыт- мерзім, кез, шақ, мезгіл.
Батыр- батыл, ер, қайсар
Жылдам- шапшаң, тез, асығыс
Антоним
Алыс- жақын
Арық-семіз
Ұзын-қысқа
Омоним
Жас-адамның жасы, көз жасы.
Қой- бір нәрсені қой, қой-мал
І-деңгей
1) 6+6 7+7 9+8 14-6
7+6 8+7 9+9 15-6
6+8 9+7 12-6 14-7
9+6 8+8 13-6 15-7
16-7 16-8 17-9 18-9
2) Өрнектердің мәндерін тап:
(3+5)+7 5+(3+7) (5+7)+3
7+(5+3) 7+(3+5) (7+3)+5
ІІ-деңгей
1) Салыстыр:
(18-9)+8 * (7+8)-6 (9+9) * (7+8)-6
(15-7)+6 * (13-6)+7 6+(14-6) * (18-9)+7
2) Тиісті сандарды қой:
(3+?)+7= 5+(?+7)
6+(2+?)= (6+?)+7
7+(?+5)= (?+5)+3
ІІІ- деңгей
1)Мына мәліметтерді пайдаланып есеп құрастыр:
5 түлкі 6 қоян, 4 қасқыр. Есепті әр түрлі тәсілмен шығар.
І-деңгей
-
Кез келген тіктөртбұрыш және шаршы сыз.
-
Салыстыр:
7+9 = ? 9+7= ?
9+7 * 7+9 3+5 * 5+3
8+6 * 6+8 9+4 * 4+9
-
Назеркеде 55 теңге ақшасы болды. Ол 40 теңгеге Қызықты математика кітабын сатып алды, ол 10 теңгеге құттықтау қағазын алды. Сонда Назеркеде қанша ақша қалды?
ІІ-деңгей
-
Тиісті сандарды қой:
8+?= 5+6 ?+9 = 3+?
?+5= 4+? ?+2 = 2+?
-
Есеп құрастыру
Болғаны -85 л
Сатылғаны -60 л
Құйып алынғаны -5 л
Қалғаны -?
ІІІ- деңгей
-
Марат өзінің жерін былайша өлшеп бөліп алды: 40 қадам батысқа қарай, 30 қадам солтүстікке қарай, 40 қадам шығысқа қарай, 20 қадам оңтүстікке қарай. Сонда бөліп алған жерінің қандай фигураға ұқсайды?
2) Қабылғасы 4 см шаршы сызып, оны алты тік төртбұрыш шығатындай етіп бөл.
Өздік жұмысы
Мақсаты: Білім, білік дағдыларын тексеру, пысықтау; 100 көлемінде ауызша есептеулер орындау; құрама есептер шығару; сандарды салыстыру.
І-нұсқа ІІ-нұсқа
1) Мысалдарды шығару:
61-2 7+8 16-9 75-9 72-8 12-7
14-9 67+9 87-9 43-5 49+7 6+7
25-8 9+5 34-8 14-7 13-6 16-5
16-9 19+7 52-9 53-6 33-9 57+4
2)Есепті шығар:
Тігіншіде 40 м таспа бар.18 м көк, Қоймада 34 қап астық бар. Олар 12 қап
9 м жасыл,қалғандары қызыл түсті. Қарабидай, 8 қап сұлы және бірнеше
Тігіншіде неше метр қызыл қап бидай. Қоймада неше қап бидай
түсті таспа бар? бар?
3)Өрнектерді салыстыр:
60+30 * 72+8 80+10 * 74+6
45-3 * 50-9 28-5 * 30-4
4) Теңдеулерді шеш:
32 + х = 40+3+2 5 + с= 90-50-20
5) Қабырғаларының ұзындықтары 5) Қабырғаларының ұзындықтары 7 және
5 және 2 см-ге тең тіктөртбұрыш сыз. 2 см-ге тең тіктөртбұрыш сыз. Оның
Оның периметрін есепте. Периметрін есепте.
Өздік жұмысы
Мақсаты: Өтілген есептеу тәсілдерін пысықтау.
І-нұсқа ІІ-нұсқа
1. Мысалдарды шығару:
100-76 90-(7+9) 46+54 80-(6+5)
79+11 36+(31-11) 72+28 43+(74-64)
68-36 70-(6+4) 80-37 60-(9+1)
2. Баған түрінде жазып есепте.
27+45 26+54 38+47 100-29
3. Берілген есепке кері есеп құрастыр және шығар:
Болды-100 Ер бала-26 ?
Жұмсалды-67 теңге және 15 теңге Қыз бала-? 9-кем
Қалды-?
4.Өлшем бірліктерін өрнекте
9 дм = 30 см = 34 см = 6 дм =
20 дм = 25 см = 55 см = 50 дм=
5.Шаршы сыз.
Қабырғалары 4 см. Қабырғалары 3 см.