Урок с использованием проектов Глобал Лаб.

План урока с использованием проектов ГлобалЛаб

Предмет

Учитель

Школа

УМК

Тема урока

Тип урока

Проект ГлобалЛаб

Адрес проекта

Форма включения проекта в урок

Русский язык

Соловьева Татьяна Владимировна

ГБОУ гимназия № 1575

г. Москва

«Школа России»

Скороговорки (составление сборника «Весёлые скороговорки»)

Урок- проект

Ежели вы веселы

Урок русского языка

Или

Интегрированный урок с ИЗО

Цель урока:

Создание сочинённого детьми сборника «Весёлые скороговорки»

Планируемые результаты

Личностные результаты:

• готовность и способность к саморазвитию;

• учебно-познавательный интерес к предмету;

• формирование мотивации к познанию;

• эстетические чувства на основе знакомства с народными скороговорками.

Метапредметные результаты:

регулятивные универсальные учебные действия:

• развитие способности к мобилизации сил и энергии;

• контроль при анализе результатов;

• овладение типами учебных действий (способность принимать и сохранять учебную задачу, планировать её реализацию, вносить корректировки в её выполнение, оценивать правильность выполнения действий).

познавательные универсальные учебные действия:

• работа с разными источниками информации;

• опыт работы с информационными объектами;

• умение строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

• знакомство со средствами ИКТ;

• восприятие и анализ задание.

коммуникативные универсальные учебные действия:

• осознание правил взаимодействия со сверстниками;

• умение слышать и слушать партнёров группы;

• правильно выражать свои мысли в речи и на письме;

• осуществлять взаимодействие через блог проекта, обсуждение;

• уважение участников проекта.

предметные результаты:

• формирование навыка правильной устной и письменной речи;

• умение наблюдать, сравнивать и обобщать полученные знания;

• высказывать эстетические и нравственно-этические суждения;

• опыт работы в сети Интернет;

• умения подбирать оптимальные по содержанию, техническому качеству фотографии;

• умение анализировать предложенный материал.

Формы работы учащихся:

• индивидуальная;

• групповая.

Проведение урока

1. Организационный этап

Говорил попугай попугаю:
Я тебя, попугай, попугаю.
Отвечает ему попугай:
Попугай, попугай, попугай!

- Какое настроение создало это произведение? Почему?

2. Актуализация знаний

- К какому жанру русского народного творчества оно относится?

- Что вы знаете о скороговорках?

Скороговорка - шуточный жанр народного творчества.

Скороговорка - это фраза или стишок, построенные из труднопроизносимых слов, сочетаний звуков и слогов и предназначенные для проговаривания вслух.

- Для чего нужны нам скороговорки?

Скороговорка - весёлая школа.

Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.

(Можно проговорить всем классом)

- А ещё рассказывать скороговорки и собирать их можно большой компанией такой, как ГлобалЛаб.

3. Весёлые скороговорки

- Послушайте скороговорку. Какой звук чаще всего в ней встречается?

Макару в карман комарик попал.
Комар у Макара в кармане пропал.
Про это сорока в бору протрещала:
«В кармане Макара корова пропала!»

(работа над скороговоркой)

- Есть такая скороговорка:

ВСЕХ СКОРОГОВОРОК НЕ ПЕРЕГОВОРИШЬ И НЕ ПЕРЕВЫГОВОРИШЬ

- Давайте соберём вместе с участниками проекта «Ежели вы веселы» весёлые скороговорки.

- Прочитаем скороговорки, которые уже предложили другие участники проекта.

(Если нет Интернета, учитель распечатывает с сайта проекта).

(Работа по группам по возможностям класса)

Если в классе нет Интернета, раздать командам книги, журналы, распечатки скороговорок и предложить выбрать понравившиеся.

Можно зашифровать скороговорки и предложить их расшифровать.

4. Сочинение собственных скороговорок

(Лучше работать в группах)

Учитель даёт задание каждой группе сочинить скороговорку, используя указанные звуки.

5. Подведение итогов урока

Как вы думаете, поможет ли частое произношение скороговорок формированию чёткости вашей речи? После того, как вы потренировались проговаривать скороговорки других участников проекта, стали ли вы говорить лучше и чётче?

Учитель показывает иллюстрацию любой известной скороговорки, а дети отгадывают её и произносят чётко все звуки.

Домашнее задание

Нарисуйте иллюстрации к вашим скороговоркам, по возможности отсканируйте их и принесите.

По возможностям школы загрузить материалы на сайт можно в школе или дома с родителями ученики.