Конспект урока по литературному чтению на тему В. Осеева 'Волшебное слово'.

Урок литературного чтения.

Тема: В.А. Осеева « Волшебное слово».

Цель:

- познакомить учащегося с новым произведением В. Осеевой, развивать умение работать с текстом, анализировать произведение: давать нравственную оценку ситуации, поведению и поступкам окружающих;

- развивать монологическую и диалогическую речь, повышать культуру речи;

- воспитывать доброжелательное и вежливое поведение друг к другу и к окружающим людям.

Оборудование: выставка книг, мультимедийный экран.

Ход урока:

1. Организационный момент

Ученик:

Доброе утро! Придумано кем-то

Просто и мудро при встрече здороваться!

Добрый день солнцу и птицам,

Добрый день улыбчивым лицам!

Каждый становится добрым, доверчивым!

Пусть добрый день длится до вечера!

Учитель:

Улыбнитесь друг другу! Улыбка сближает.

2. Наш урок начнем, как всегда, с речевой разминки.

Ра - ра - ра начинается игра.

Ли - ли - ли живут в сказке короли.

Ри - ри - ри на ветках снегири.

Ли - ли - ли в саду лилии цвели.

Ру - ру - ру мы закончили игру.

Речевая разминка продолжается.

Прочитайте стихотворение выразительно ( на экране).

Как воспитывать щенков,

Знаю я из книжек.

Но ужасно бестолков

Годовалый Рыжик!

Каждый день учу щенка -

Достижений нету!

Невоспитанным пока ходит он по свету!

• О чем это стихотворение? (о воспитании щенка)

• Как вы думаете, трудно воспитывать кого-то?

• Какие качества помогут в воспитании кого-то? (терпение, доброта, забота, принципиальность).

• Прочитайте это стихотворение быстро. Медленно. С сочувствием. Таинственно.

1

3. Развитие избирательного внимания.

( на экране набор букв)

трпстарикосестраоа

лтбабушказибратога

• Найдите слова в первой строке? Во второй строке.

4. Актуализация знаний.

-Ребята, какие вы слова говорите утром, приходя в школу?

-А когда уходите из школы?

-Что вы говорите, когда благодарите человека?

-Как называются такие слова? (вежливые)

-А что такое вежливость? (ответы)

-Давайте узнаем историю возникновения этого слова. Она очень интересна.

До 16 века в русском языке широко использовалось слово «вежа». Вежа - от слова ведать, знать. Вежа - человек, который знает, как вести себя в той или иной обстановке. Отсюда и вежество. Вежество - качество ценное и обязательное. Поэтому учили вежеству в школах наряду с грамотой. Позднее слово «вежество» превратилось в «вежливость».

Учитель:

-Вежливость - качество важное для всех людей. А сейчас давайте отдохнем.

Физ. Минутка.

5. Работа по теме.

• Обратите внимание на выставку книг. У них один автор - Валентина Осеева. Можно ли по обложке догадаться, о чем они?

• Какие произведения В. Осеевой вы уже читали?(«Синие листья», «Печенье», «Просто старушка».)

Да, В.А.Осеева написала много произведений для детей.

(На экране портрет В.А.Осеевой)

- Родилась Валентина Александровна в городе Киеве (фото г.Киева)

(опять портрет В.Осеевой)

В детстве писательница любила читать маленькие рассказы. Однажды, когда она была такой, как вы, после прочтения рассказа мама спросила ее:

« Понравился тебе рассказ?» Маленькая Валя ответила: « Не знаю. Я о нем не думала.» Мама огорчилась: « Мало уметь читать, надо уметь думать».

В юные годы В.Осеева мечтала быть актрисой и даже поступила на актерский факультет. Но однажды, увидев беспризорных детей, поняла, что ее настоящее призвание - воспитывать детей. Шестнадцать лет она отдала воспитанию детей. В свободное время сочиняла рассказы и сказки. А так же придумывала игры для детей.

2

6 .Сообщение темы урока.

Сегодня на уроке мы познакомимся с одним из ее рассказов.

Откройте учебник на странице 168. Прочитайте название рассказа. (на экране «Волшебное слово»)

-Работая с текстом мы будем читать с остановками. Будем читать и думать.

7.Чтение первой части.

8. Беседа.

-Кто главный герой рассказа?

-Что нам известно о Павлике?

-Каким мы его увидели?

-Как Павлик разговаривал с людьми?

-Кому можно посочувствовать: Лене, бабушке, брату или Павлику? Почему?

-Кого встретил мальчик на лавочке?

-Как вы думаете, почему старичок захотел помочь Павлику?

-Как вам кажется, какое слово он сказал мальчику?

9. Физминутка.

10. Чтение 2 части.

11. Беседа.

Вы были правы, ребята, или нет? Какое слово старичок сказал Павлику?

-Скажите, как Павлик произнес слово «пожалуйста» в первый раз?

-Почему мальчик сказал тихо?

-Как старичок просил говорить это слово? (глядя в глаза)

-Выполнил ли герой эту просьбу?

12. Чтение 3 части.

Давайте узнаем чем закончился рассказ.

13. Беседа.

-Помогло ли слово «пожалуйста» в этот раз?

- Как вам кажется, почему в начале брат не хотел брать Павлика, а в конце

рассказа взял.

-Как вы думаете, зачем В.Осеева рассказала нам эту историю?

-Почему она назвала рассказ «Волшебное слово»?

-Чему учит это произведение?

3

14. Закрепление.

Сейчас вы, ребята, получите задание по рядам. Будьте внимательны.

1 ряд: прочитать отрывок на стр.169 выразительно, целыми словами.

2 ряд: поделить отрывок на роли на стр.168.

3 ряд: вам я на каждую парту раздам предметы (тряпка, морковка, краски,

пирожок, зонтик). Вы должны вспомнить, кому из героев принадлежат эти

вещи. Обращайтесь к тексту, он вам поможет.

15. Проверка. (Оценивание)

-Ребята, почему «волшебные слова» имеют силу?

-Как вы думаете каким вырос Павлик?

-Если бы Павлик был вашим другом, чтобы вы ему посоветовали?

-Поднимите руки, кто использует в своей речи вежливые слова?

-Молодцы. Истинная вежливость заключается в

благожелательном отношении к людям. Народная мудрость гласит:

(на экране)

Доброе слово путь к сердцу откроет.

Вежливость украшает человека.

14. Рефлексия.

1 уч.-ся:

- Извини, пожалуйста, прости и разреши.

Это не слова, а ключик от души.

Кроме нашей спутницы - таблицы умножения,

Есть еще таблица. Таблица уважения.

Помните, как азбука, как дважды два

«Спасибо» и «пожалуйста» - волшебные слова.

2 уч.-ся:

• Слова «до свидания», «спасибо», «простите», «пожалуйста», «здравствуйте», щедро дарите

Дарите прохожим, друзьям и знакомым.

В троллейбусе, в парке, и в школе, и доме.

Слова это очень и очень важны

Они человеку, как воздух нужны

Без них невозможно на свете прожить,

Слова эти нужно с улыбкой дарить!

15. Итог.

Игра «Доскажи словечко».

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого (спасибо)

Зеленеет даже пень, когда услышит (Добрый день!)

4

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы (спасибо)

Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече (здравствуйте!)

Когда бранят нас за шалости

Говорим мы (простите, пожалуйста!)

И в России и в Дании,

На прощанье говорят (до свидания).

5