Конспект урока на тему 'Действия с величинами' (4 класс)

МАТЕМАТИКА

Тема. Действия с величинами

Цель: выполнение всех четырёх арифметических действий с величинами

Задачи: преобразовывать одни единицы измерения в другие;

развивать навыки действий с величинами;

работать с диаграммой;

решать задачи алгебраическим и арифметическим способом;

совершенствовать вычислительные навыки;

развивать навыки взаимодействия в паре и в группе.

Ход урока.

1. Орг. момент

Приветствие, проверка готовности к уроку.

- Давайте улыбнёмся друг другу и пожелаем каждому удачи и успехов.

1. Индивидуальная работа

   1. «Лото» - 2 уч-ся

   2. Карточка - 2 уч-ся

3. Этап познавательной мотивации + каллиграфическая минутка

- Ребята, в начале урока я предлагаю настроиться на работу и провести каллиграфическую минутку.

Вы знаете, что скоро наша страна будет отмечать великий праздник - … (70-летие победы)

- Сколько дней осталось до 9 мая? (43 дня)

- Запишите это число в тетрадях.

- Что произойдёт с числом, если цифры поменять местами? (уменьшится)

- Запишите полученное число.

- Найдите сумму цифр данного числа, разность, произведение.

- Каждый день мы зачитываем сводки Совинформбюро, о том, что было в этот день в 1945 году. Прослушайте сообщение за 27 марта 1945 г. и запишите числа:

В боях за 27 марта советские войска захватили следующие трофеи: самолётов - 8, танков-113, бронетранспортёров-66, орудий - 594, миномётов - 350, пулемётов - 1.100, радиостанций - 30, тракторов и тягачей-200, автомашин - 13.000, паровозов-11, железнодорожных вагонов-1.863, складов с различным военным имуществом - 78. Взято в плен свыше 4.000 немецких солдат и офицеров.

- Какие числа записали?

4. Формулирование темы урока, постановка учебных задач

- Найдите «лишнее» выражение, аргументируйте своё мнение:

4 м 64 см • 32 54 м² : 2 м² 4 764 - 365

5 616 мин : 48 678 т 064 кг - 548 т 856 кг 84 дм³ + 5 дм³

- Сформулируйте тему урока.

- Поставьте учебные задачи на урок, используя опорные слова:

• преобразовывать …;

• выполнять …;

• использовать …;

• повторять … .

1. Включение изученного материала в систему знаний

1. 3. Актуализация учебной информации

- Какие величины вы знаете?

- Какие действия можете с ними производить?

- Какими способами?

1. 4. Работа у доски «цепочкой»

- Запишите и найдите значения выражений:

• 22 июня 1941 года Германия напала на СССР. В первые 18 дней наступления 4-я танковая группа с боями прошла 610 км 128 м. С каким темпом продвигались войска? (33 км 896 м)

• Боевой вес танка Т-34 образца 1941 года возрос на 1т 700 кг и составил 28 тонн. Сколько весил танк образца 1940 года? (26 300 кг)

• Воины на передовой получали 500 граммов хлеба в сутки; рабочие в осаждённом Ленинграде - 250 граммов; служащие и дети - 125 граммов.

Во сколько раз больше получал воин на передовой, чем рабочий? ( в 2 раза)

Сколько хлеба в сутки могла получить семья, в которой 5 человека? (625 г)

1. 5. Работа в мини-группах

- Найдите значение выражений. Составьте из простых выражений сложное выражение.

147 м 60 см : 36 = 410 см 17 м 12 см • 4 = 6 848 см

410 см + 6 848 см = 7 258 см 7 258 см - 23 м 49 см = 49 м 09 см

147 м 60 см : 36 + 17 м 12 см • 4 - 23 м 49 см = 49 м 09 см

1. 6. Физкультминутка

   7. Работа в парах

- Прочтите дату: 5 июля 1943 г. О чём она вам говорит? (Начало Курской битвы)

- Из сводки Совинформбюро за 5 июля 1945 г.: «По предварительным данным, нашими войсками на Орловско - Курском и Белгородском направлениях за день боёв подбито и уничтожено 585 немецких танков».

Танки самолёты

- По диаграмме определите, сколько было сбито самолётов противника. (250 самолётов)

- Вычислите, сколько было сбито машин, если их количество составляет 3/5 от количества сбитых самолётов. (150 танков)

1. 8. Самостоятельная работа

- 9 мая 1945 года была разгромлена фашистская Германия. Советский флаг водрузили над Рейхстагом. Народ, сплочённый общей победой, стал восстанавливать разрушенное войной хозяйство.

Сейчас вам предстоит решить задачу о послевоенных работах в колхозах и совхозах.

Задача № 402 (1) - 2 уч-ся - за доской

- Решите задачу алгебраическим или арифметическим способом.

Арифметический способ: Алгебраический способ:

1. 1. 1 + 2 + 3 = 6 (ч.) х + 2х+ 3х = 600

1. 2. 600 : 6 = 100 (га) х = 100 (га)

   3. 100 • 2 = 200 (га)

   4. 100 • 3 = 300 (га)

6. Рефлексия

- Каждый наш урок складывается из связанных между собой частей: Я

Мы

Дело

Оцените по 5-бальной шкале работу на уроке с этих позиций.

7. Итог урока

Сообщаются отметки за урок.

8. Домашнее задание

№ 393 (1 стр.), № 403 (1 стр.)