- Учителю
- Итоговый тест по математике (3 класс)
Итоговый тест по математике (3 класс)
Итоговый тест по математике 3класс УМК «Школа России»
Вариант 1
А1. В каком ряду правильно записано выражение и его значение?
Сумму чисел 337 и 154 умножить на 2.
1) 337 + 154 ∙ 2 = 645
2) (337 + 154) ∙ 2 = 982
3) (337 - 154) ∙ 2 = 336
4) 337 - 154 ∙ 2 = 24
А2. Для решения какого уравнения нужно из уменьшаемого вычесть разность?
1) 154 - х = 99
2) х - 154 = 99
3) х + 99 = 154
4) 99 + х = 154
А3. Значение какого выражения равно 0?
1) 25 : 5 ∙ 8 :4 : 10
2) 32 : 4 ∙ 6 - 9 ∙ 5
3) 7 ∙ 4 : 8 ∙ 0 ∙ 6
4) 6 ∙ 3 : 2 ∙ 5 - 40
А4. Какое уравнение решается умножением?
1) х ∙ 25 = 100
2) 25 ∙ х = 100
3) х : 25 = 100
4) 100 : х = 25
А5. Длина прямоугольника 12 см, а ширина 4 см. Найди его периметр.
1) 16 см
2) 48 см
3) 3 см
4) 32 см
А6. В каком ряду записано решение задачи?
Три ящика с яблоками весят 36 кг. Сколько весит один ящик с яблоками?
1) 36 ∙ 3 = 108 (кг)
2) 36 : 3 = 12 (кг)
3) 36 - 3 = 33 (кг)
4) 36 + 3 = 39 (кг)
А7. В каком выражении знак поставлен неверно?
1) 1 кг >965 г
2) 6 дм 4 см = 64 мм
3) 59 см < 6 дм
4) 25 ч > 1 сут.
В1. В каком примере ответ 14?
1) 91 : 7
2) 84 : 6
3) 90 : 6
4) 96 : 4
В2. Отметь число, в котором 6 единиц первого разряда, 3 единицы второго разряда и 8 единиц третьего разряда.
1) 638
2) 683
3) 836
4) 863
В3. Представь число 462 в виде суммы разрядных слагаемых.
1) 400 + 62
2) 460 + 2
3) 450 + 10 + 2
4) 400 + 60 + 2
С1. В каком примере ответ 146?
1) 392 : 7
2) 584 : 4
3) 680 : 5
4) 876 : 6
С2. В каком ряду записано решение задачи?
В игре участвовали 12 команд, в каждой было 5 мужчин и 4 женщины. Сколько человек приняло участие в игре?
1) 12 + 5 + 4 = 21 (чел.)
2) ( 5 + 4) ∙ 12 = 108 (чел.)
3) 5 ∙ 12 + 4 ∙ 12 = 108 (чел.)
4) 5 ∙ 12 - 4 ∙ 12 = 12 (чел.)
Вариант 2
А1. В каком ряду правильно записано выражение и его значение?
Разность чисел 653 и 168 увеличить в 2 раза.
1) 653 - 168 ∙ 2 = 149
2) (653 - 168) ∙ 2 = 970
3) (653 - 168) ∙ 2 = 990
4) (653 - 168) + 2 = 487
А2. Для решения какого уравнения нужно к вычитаемому прибавить разность?
1) 154 - х = 99
2) х - 154 = 99
3) х + 99 = 154
4) 99 + х = 154
А3. Значение какого выражения равно 0?
1) 6 : 2 ∙ 5 ∙ 1 - 1
2) 4 ∙ 6 : 2 ∙ 3 ∙ 0
3) 24 - 24 : 6 ∙ 5 : 10
4) 18 : 9 ∙ 6 : 3 - 3
А4. Какое уравнение решается умножением?
1) х : 5 = 200
2) 200 : х = 5
3) х ∙ 5 = 200
4) 5 ∙ х = 200
А5. Длина прямоугольника 15 см, а ширина 3 см. Найди его периметр.
1) 18 см
2) 45 см
3) 5 см
4) 36 см
А6. В каком ряду записано решение задачи?
В 5 банках 20 кг мёда. Сколько весит одна банка мёда?
1) 20 ∙ 5 = 100 (кг)
2) 20 : 5 = 4 (кг)
3) 20 + 5 = 25 (кг)
4) 20 - 5 = 15 (кг)
А7. В каком выражении знак поставлен неверно?
1) 326 г < 1 кг
2) 5 дм 8 см = 58 мм
3) 37 см > 3 дм
4) 20 сут. < 1 мес.
В1. В каком примере ответ 12?
1) 65 : 5
2) 56 : 4
3) 60 : 5
4) 66 : 6
В2. Отметь число, в котором 7 единиц первого разряда, 5 единиц второго разряда и 3 единиц третьего разряда.
1) 753
2) 357
3) 375
4) 735
В3. Представь число 783 в виде суммы разрядных слагаемых.
1) 700 + 83
2) 780 + 3
3) 740 + 40 + 3
4) 700 + 80 + 3
С1. В каком примере ответ 227?
1) 681 : 3
2) 908 : 4
3) 868 : 4
4) 717 : 3
С2. В каком ряду записано решение задачи?
На праздник сделали 15 подарков. В каждый подарок положили 3 апельсина и 4 яблока. Сколько всего фруктов положили в подарки?
1) 15 + 3 + 4 = 22 (ф)
2) ( 3 + 4) ∙ 15 = 105 (ф)
3) 3 ∙ 15 + 4 ∙ 15 = 105 (ф)
4) 4 ∙ 15 - 5 ∙ 15 = 15 (ф)
Письменная экзаменационная работа
по русскому языку
на промежуточной аттестации
учени ___3 класса
____________________________________
Вариант 2
А1. Из каких значимых частей состоят слова?
1) из главных и второстепенных членов
2) из окончания, основы, корня, приставки, суффикса
3) из синонимов и антонимов
4) из ударных и безударных гласных
А2. Выбери верную формулировку.
1) Предложения - это небольшие тексты.
2) Предложение - это любая группа слов.
3) Предложение состоит из слов, связанных по смыслу.
4) Бывают только повествовательные предложения.
A3. Укажи вариант, где перечислены части речи.
1) корень, суффикс, приставка, окончание, основа
2) ударные и безударные слоги в словах
3) подлежащее и сказуемое
4) существительное, прилагательное, глагол, местоимение, наречие, числительное, предлог, союз
А4. Сколько звуков в слове лестница?
1) 4 3) 6
2) 5 4) 7
А5. Укажи вариант, где ударными являются вторые слоги.
1) озеро, стрекозы, насекомые, маленькая
2) сильный, дерево, жёлтый, колокол
3) история, великий, пословица, вредитель
4) природа, ученик, петушок, неуклюжий
А6. В чём заключён общий смысл всех однокоренных слов?
1) в суффиксе 3) в основе
2) в приставке 4) в корне
А7. Что такое основа слова?
1) корень
2) часть слова без окончания
3) всё слово
4) приставка и корень
А8. Определи правильный порядок перечисления орфограмм в приведённых словах.
Тра..ка, к..рабль, с.ёмка, заб..лел, дерев..я, трос..ник.
1) непроизносимый согласный, разделительный Ь, проверяемый безударный гласный, разделительный Ъ, непроверяемый безударный гласный, сомнительный согласный
2) непроизносимый согласный, сомнительный согласный, разделительный Ь, непроверяемый безударный гласный, проверяемый безударный гласный, разделительный Ъ
3) сомнительный согласный, непроверяемый безударный гласный, разделительный Ъ, проверяемый безударный гласный, разделительный Ь, непроизносимый согласный
4) проверяемый безударный гласный, разделительный Ь, непроизносимый согласный, сомнительный согласный, непроверяемый безударный гласный, разделительный Ъ
А9. Укажи верное рассуждение о правописании слов.
По лестнице я (до)брался (до)двери и вошёл.
1) (ДО)БРАЛСЯ пишется слитно, а (ДО)ДВЕРИ - раздельно.
2) (ДО)БРАЛСЯ пишется раздельно, а (ДО)ДВЕРИ - слитно.
3) оба слова пишутся слитно.
4) оба слова пишутся раздельно.
А10. Сколько глаголов среди приведённых слов?
Пробежит, одуванчики, большое, наблюдать, вершина, далёкий, толкал, жизнь, стройная, бьют, ребятишки, скорлупка, известный, краснеют, шёл, снегопад, лёгкий, маленький, березняк.
1) 5 3) 7
2) б 4) 8
В1. Какое из слов имеет несколько значений?
1) телевизор 3) стена
2) ключ 4) айсберг
В2. Определи падеж имени прилагательного в предложении.
Пушистому котёнку налили в блюдце молока.
1) винительный 3) творительный
2) предложный 4) дательный
В3. Укажи вариант, где в обоих словах на месте пропуска нужно писать Ь.
1) камыш.., шалаш.. 3) мелоч.., рож..
2) мираж.., мяч.. 4) силач.., реч..
С1. Сколько мягких согласных звуков в словах данного предложения?
Митя мечтает стать волшебником.
1) 5 3) 7
2) б 4) 8
С2. Определи время глагола в предложении.
Свежий ветерок разносит по лесу весенние запахи.
1) прошедшее 3) будущее
2) настоящее 4) нельзя определить
Письменная экзаменационная работа
по русскому языку
на промежуточной аттестации
учени ___3 класса
____________________________________
Вариант 1
А1. Из каких значимых частей состоят слова?
1) из главных и второстепенных членов
2) из синонимов и антонимов
3) из окончания, основы, корня, приставки, суффикса
4) из ударных и безударных гласных
А2. Выбери верную формулировку.
1) Предложение состоит из слов, связанных по смыслу.
2) Предложения - это небольшие тексты.
3) Предложение - это любая группа слов.
4) Бывают только повествовательные предложения.
A3. Укажи вариант, где перечислены части речи.
1) корень, суффикс, приставка, окончание, основа
2) ударные и безударные слоги в словах
3) существительное, прилагательное, глагол, местоимение, наречие, числительное, предлог, союз
4) подлежащее и сказуемое
А4. Сколько звуков в слове местный ?
1) 5 3) 7
2) 6 4) 8
А5. В каком варианте во всех словах ударными являются вторые слоги?
1) случай, лепестки, солнечный, заготовили
2) озеро, стрекозы, насекомые, маленькая
3) природа, ученик, петушок, неуклюжий
4) история, великий, пословица, вредитель
А6. В чём заключён общий смысл всех однокоренных слов?
1) в суффиксе 3) в приставке
2) в корне 4) в основе
А7. Что такое основа слова?
1) корень
2) всё слово
3) приставка и корень
4) часть слова без окончания
А8. Определи правильный порядок перечисления орфограмм в приведённых словах.
Кни.ка, л..пата, об..езд, д..лёкий, лист..я, чесность.
1) сомнительный согласный, непроверяемый безударный гласный, разделительный Ъ, проверяемый безударный гласный, разделительный Ь, непроизносимый согласный;
2) непроизносимый согласный, разделительный Ь, проверяемый безударный гласный, разделительный Ъ, непроверяемый безударный гласный, сомнительный согласный;
3) непроизносимый согласный, сомнительный согласный, разделительный Ь, непроверяемый безударный гласный, проверяемый безударный гласный, разделительный Ъ;
4) проверяемый безударный гласный, разделительный Ь, непроизносимый согласный, сомнительный согласный, непроверяемый безударный гласный, разделительный Ъ
А9. Укажи верное рассуждение о правописании слов.
Солнце (за)шло (за)тучу.
1) (ЗА)ШЛО пишется раздельно, а (ЗА)ТУЧУ - слитно.
2) (ЗА)ШЛО пишется слитно, а (ЗА)ТУЧУ - раздельно.
3) Оба слова пишутся слитно.
4) оба слова пишутся раздельно.
А10. Сколько прилагательных среди данных слов?
Пробежит, одуванчики, большое, наблюдать, вершина, далёкий, толкал, жизнь, стройная, бьют, ребятишки, скорлупка, известный, краснеют, шёл, снегопад, лёгкий, маленький, березняк.
1) 8 3) 6
2) 7 4) 5
В1. Найди слово, которое имеет несколько значений.
1) телевизор 3) айсберг
2) стена 4) ручка
В2. Определи падеж имени прилагательного в предложении.
После холодной зимы наступает весна.
1) винительный 3) творительный
2) родительный 4) дательный
В3. Укажи вариант, где в обоих словах на месте пропуска нужно писать Ь.
1) малыш.., плащ.. 3) реч.., вещ..
2) уж.., ноч.. 4) финиш.., луч..
С1. Сколько твёрдых согласных звуков в словах данного предложения?
Петя тащил байковое одеяло.
1) 8 3) 6
2) 7 4) 5
С2. Определи время глагола в предложении.
Свежий ветерок разнесёт по лесу весенние запахи.
1) прошедшее 3) будущее
2) настоящее 4) нельзя определить