Конспект урока по Основам духовно - нравственной культуры народов России ' Войдём в православный храм' 4 класс

Тема урока: «Храм православия- храм души. Когда мы входим в православный храм».

Тип урока: изученного нового материала.

Вид урока: урок-исследование, заочное путешествие в храм.

Форма работы: фронтальная работа, индивидуальная работа , работа с источниками информации, самостоятельная работа, слушание.

Цели :

Планируемые УУД:

Личностные:

• развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в различных ситуациях;

• развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах;

• формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

• воспитание доверия и уважения к истории и культуре России.

Предметные:

• знание, понимание и принятие обучающимися ценностей культурных традиций православной России;

• осознание ценности и духовности в человеческой жизни.

• формирование первоначальных представлений о храмах и их роли в истории и современности России.

Метапредметные:

• умение добывать информацию из различных источников;

• овладение логическими действиями анализа, синтеза, обобщения;

• умение слушать собеседника, вступать с ним в учебный диалог;

• умение планировать, контролировать и оценивать результаты своей деятельности и деятельности соседа по парте , вносить коррективы;

• владение навыками смыслового чтения текста, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации.

Оборудование:

Учебник;

Презентация;

Музыкальное сопровождение;

Раздаточный материал:

Бумажные листочки для выполнения задания.

Основные понятия урока : храм, священник, Царские ворота, паперть, алтарь, икона, иконостас, канун.

Ход занятия:

I. Организационный момент. Актуализация знаний. (3 мин)

Учитель:

Добрый день, Добрый час!

Как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели

И тихонечко все сели.

К гостям повернулись,

И все дружно улыбнулись .

Учитель :

- Я, надеюсь, что наше занятие

пройдёт интересно, оставит у вас добрые чувства, и вы сможете показать своё умение активно работать.

- Пожалуйста, внимательно прослушайте то, что сейчас прозвучит (звучит колокольный звон 1 мин.)

- Какую музыку вы сейчас слышали?

- Какие первые ассоциации у вас возникли, что напомнил вам колокольный звон?

Ответы детей.

Учитель :

- Запишите на листе бумаги слова, которые ассоциируются у вас с колокольным звоном. Назовите эти слова.

- Какое слово встречалось в ваших ответах чаще всего? Как вы думаете,

какая будет тема нашего сегодняшнего урока?

- Ребята, как вы уже догадались, сегодня на уроке мы будем говорить о православном храме.

II. Постановка и формулирование цели урока. (2 мин.)

Учитель :

- Мы узнаем, как храм устроен и что люди делают в храмах.

III. Планирование деятельности. (2 мин.)

- Что может нам помочь достигнуть цели урока? Откуда мы можем получить информацию? Выберите карточки.

IV. Процесс решения проблемы.

Попробуйте дать определение слову «храм». Вам в этом поможет стихотворение Аксакова и презентация.

Заранее подготовленный ученик читает:

Воды тихой речки отражают

Окруженный деревцами Храм.

Годы и столетья пролетают -

Каждый день молитвы слышны там.

Свечи здесь пылают и лампады,

Блики их на образах горят,

Девы Пресвятой святые взгляды

Прямо в душу ласково глядят.

Так отрадно плакать и молиться,

И так близко Небо там к земле,

Что потом печально возвратиться

В грешный мир, лежащий весь во зле.

Но душа опять будет стремиться

В чудный мир, обратно, к тишине,

В мир святой, где может возродиться

Та любовь, что спит еще во мне.

(учащиеся дают определения слову «храм»)

- Храм - это здание, в котором люди молятся Богу, ставят свечки.

- В храме происходят обряды венчания, крещения, отпевания.

- В храме много икон.

Зачем люди посещают храмы?

- В храме человек приближается к Богу, благодарит его или просит о чём-то.

Храм - это особый дом, в котором собирается Божия семья (верующие христиане), чтобы вместе молиться Богу. Слово храм означает «здание», «дом».

- А давайте обратимся к учебнику и прочтём определение слову Храм.

Работа с учебником - с 68.

Учитель:

- Как ещё по - другому можно назвать храм ?

По- другому храм ещё называют - церковь.

Церковь - архитектурное сооружение, предназначенное для совершения богослужений и религиозных обрядов.

- Кто из Вас был в храме ?

- С кем вы туда ходили?

- Зачем вы ходили в храм ?

Ответы детей.

Продолжает учитель:

На Руси всегда было много храмов и сейчас православные традиции возрождаются. Восстанавливаются, реставрируются, строятся новые церкви, и вместе с тем врачуются души людей. Русские люди во все времена старались посвящать Богу самое лучшее, на что они способны.

Издавна храмы строили в самых красивых местах, но перед строительством обычно молились, чтобы Господь указал необходимое место. Узнав волю Божию, строители приступали к работе.

- Каким образом храм отличается от всех остальных зданий?

- У него есть купол, на котором находится крест.

Большей частью храм в своем основании устраивается в виде креста. Это означает, что храм посвящен распятому за нас на кресте Господу и что крестом Господь Иисус Христос избавил нас от власти Диавола.

Часто храм устраивается в виде продолговатого корабля, это означает, что Церковь, подобно кораблю, по образу Ноева ковчега, ведет нас по морю жизни к тихой пристани в Царствие Небесном.

Иногда храм устраивается в виде круга, этим напоминается нам вечность Церкви Христовой.

Храм может быть устроен и в виде восьмиугольника, как бы звезды, означающей, что Церковь, подобно путеводной звезде, сияет в этом мире.

Здание храма обыкновенно завершается сверху куполом, изображающим собой небо.

- Как вы думаете, что по своей форме напоминает купол?

- Купол напоминает пламя свечи, форму луковицы.

Купол заканчивается вверху главой, на которой ставится крест во славу Главы Церкви - Иисуса Христа. Часто на храме строят не одну, а несколько глав.

- Знает ли кто из вас, что символизирует разное количество куполов?

(предположения детей)

-две главы означают два естества (Божеское и человеческое) в Иисусе Христе;

-три главы (три Лица Святой Троицы);

-пять глав (Иисуса Христа и четырех евангелистов); Четыре святых человека, которые написали евангелия. Каждый имеет свои особенности и все они именуется Церковью евангелистами.

-семь глав (семь Таинств )

Иногда строят и большее количество глав.

Над входом в храм, а иногда рядом с храмом, строится колокольня, или звонница, т. е. башня, на которой висят колокола.

Как вы думаете, зачем нужны колокола?

- Раньше колокольным звоном созывали народ на собрание. Колокола звонили во время пожаров, набегов недругов, чтобы собрать всех.

Верно. Сейчас колокольный звон употребляется для того, чтобы созывать верующих на молитву, к богослужению, и чтобы возвещать о важнейших частях совершаемой в храме службы.

- Давайте представим, что мы с вами сегодня идем в храм.

- Каждый из вас перед входом в храм обязательно должен познакомиться с правилами "как вести себя в храме".

Дети рассказывают о правилах поведения в храме.

- Когда мы приходим в гости, заходим в дом, что мы делаем? Поэтому, входя в храм, христиане на мгновение останавливаются, осеняют себя крестом и кланяются. Перекреститься, значит, осенить себя крестным знамением, т.е. изобразить на себе крест.

Заходить надо спокойно. В храме не кричать, мобильные телефоны отключить, ничего не жевать. Нельзя бегать и играть.

Памятка мальчику:

Прежде чем зайти в собор,

Головной сними убор,

Злые мысли отгони:

Не нужны тебе они...

Памятка девочке:

Скромную надень одежду

В брюках в храм идёт невежда,

Голову платком покрой

И тихонько в храме стой.

Мальчику и девочке:

Никого не осуждай,

Помощь нищему подай,

Поставь свечку и потом

Осени себя крестом.

Богомыслие храни,

Лень подальше прогони,

Душой с Богом примирись,

И со всеми ты молись.

Богомольцев не толкай,

К чину в храме привыкай

Не гляди по сторонам -

Неполезно это нам...

Хоть старушка, хоть девица

Не посматривай на лица,

Глазки в землю опусти,

О грехах своих грусти.

- С правилами мы познакомились, а может уже кто- то знает из каких частей состоит храм?

Ответы детей.

Мы поднимаемся по ступенькам и останавливаемся на площадке, которая называется папертью. Православный храм делится на три части: притвор, сам храм (средняя часть) и алтарь.

В притворе раньше стояли те, кто готовился к крещению и кающиеся, временно отлученные от причастия. В настоящее время притвор сравнительно небольшой. Здесь продаются свечи, можно написать записки о здравии и об упокоении.

Вот мы в самом храме (средняя часть). Вторая самая большая часть - место для прихожан, собравшихся на церковное богослужение. В центре стоит аналой ( подставка для книг) - в православной церкви столик, на котором во время службы располагаются богослужебные книги (Евангелие). с иконой праздника. Здесь и у других икон мы можем поставить свечи о здравии наших близких и родных.

Что такое икона ?

Предположения детей

А как об этом написано в учебнике?

Работа с учебником с. 69.

Икона - это картина, на которой изображено то или иное лицо или событие из Библии или церковной истории.

С левой же стороны стоит панихидный столик - каннуник, здесь обычно ставятся свечи за упокой, служатся панихиды, т. е. заупокойные богослужения.

Главнейшая часть храма - это алтарь, место святое, поэтому в него не позволяется входить непосвященным. Алтарь означает небо, где обитает Бог, а храм - землю. Целая стена из икон называется иконостас. Иконостас состоит из икон, расположенных рядами в определенном порядке. Число ярусов бывает от трех до пяти. В середине нижнего яруса находятся царские врата . Через них выносят Евангелие - благую весть о Христе-Царе. Самое важное место в алтаре - престол - особо освященный четырехугольный стол, украшенный двумя материями: нижней - белою из полотна и верхней - из парчи. Считается, что на престоле невидимо присутствует сам Христос и потому касаться его могут только священники.

Учитель: Человек приходит в храм для того, чтобы пообщаться с Богом. Поставить свечу и помолиться о здравии родных и близких можно перед любой иконой, стоящей в храме.

(Учитель зажигает свечу и демонстрирует все сказанные далее слова)

Учитель: Смотрите, свеча имеет такую особенность: ее огонек стремится вверх, но свет и тепло она отдает тем, кто рядом с ней. Вот такой должна быть и жизнь человека. Душой хороший человек тянется к небу, а своими добрыми делами светит всем окружающим.

А сейчас мы послушаем рассказ Вашего однокласснике о храме, который расположен в Кировском районе. Это храм Параскевы Пятницы.

Дети слушают небольшой рассказ. Меркулов

Наше занятие подходит к завершению.

Вспомним, как устроен православный храм.

У детей карточки.

Над храмом возвышается к****, изображающий небо. На куполе ставится к**** во славу главы Церкви - Иисуса Христа. Над входом в храм строится к********* - башня с колоколами. Колокольный звон созывает верующих на богослужение.

Зайдя в храм, мы сначала попадаем в притвор, затем в сам храм или среднюю часть храма, где стоят молящиеся. И видим перед собой иконостас - перегородку, за которой находится главная часть храма - а*****.

В алтаре молятся священнослужители, через которых нам подается б******** (помощь) Божия.

Подсказка (купол, крест, колокольня, алтарь, благодать)

А теперь давайте воспользуемся методом незаконченного предложения и поймем, что же мы с вами интересного и нужного вынесли с урока. Вы должны закончить предложения.

Я знаю ________________________

Я узнал(а)______________________

Я хочу узнать___________________

Я был(а) удивлен тем, что_______

Я хочу рассказать родителям______

Для меня храм - это______________

- Дети, путь к храму начинается с семьи. Послушайте заповедь для вас:

ЗАПОВЕДЬ ДЛЯ ТЕБЯ

«Слушаясь папу, слушаясь маму,

Ты начинаешь дорогу ко храму.

Заповедь эта - к Богу ступень,

Нужно ей следовать каждый день»!

Домашнее задание: нарисовать храм моей мечты.