- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по литературному чтению (3 класс, УМК Перспективная начальная школа)
Календарно-тематическое планирование по литературному чтению (3 класс, УМК Перспективная начальная школа)
Рассмотрено и рекомендовано к утверждению школьным методическим объединением учителей начальных классов протокол № __ от «___» августа 2016 г.
|
Утверждено. Директор школы
_________________________________
приказ № ___ от «___» августа 2016 г. |
Календарно-тематическое планирование учебного материала
по литературному чтению
для 3 « А » класса на 2016 - 2017 учебный год.
Учитель Сидорова Т. Н.
Приложение к рабочей программе по предмету
«Литературное чтение»
Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А.
Н. А. Чуракова, О. В. Малаховская
(497 ч.)
№ урока |
Дата урока |
Тема урока
|
Стр. Учебника, Хрестоматии
|
Виды неурочной деятельности обучающихся |
Формы контроля | |||
план |
факт | |||||||
1 четверть | ||||||||
Учимся наблюдать и копим впечатления (21 ч.) | ||||||||
1 |
01.09 |
|
С. Козлов «Июль». Поход в Музейный дом. Иллюстрация Александра Герасимова «После дождя». |
с. 8 |
Заседание клуба |
| ||
2 |
02.09 |
|
Ю. Коваль «Березовый пирожок». Поход в Музейный дом. Иллюстрация Марка Шагала «Окно в сад». |
с. 9 |
|
| ||
3 |
05.09 |
|
Как научиться порождать сравнения? В. Маяковский «Тучкины штучки». С. Козлов «Мимо белого...» |
с. 14 - 15 |
|
| ||
4 |
07.09 |
|
С. Есенин «Нивы сжаты, рощи голы...» (наиз) |
с. 16 |
|
| ||
5 |
08.09 |
|
Выразительное чтение наизусть стих. С. Есенина. Сравнение. А. Пушкин «Вот ветер, тучи нагоняя...», «Опрятней модного паркета...»(наиз) |
с. 18 - 19 |
Конкурс |
Выр. чт. наиз. №1 | ||
6 |
09.09 |
|
Выразительное чтение наизусть стих. А. Пушкина. Олицетворение. Хокку Дзёсо и Басё. Вадим Шефнер «Середина марта» |
с. 20 - 21 |
Конкурс |
Выр. чт. наиз. №2 | ||
7 |
12.09 |
|
Контраст. Хокку Басё. Поход в Музейный дом. Иллюстрация Игоря Грабаря «Мартовский снег». Новелла Матвеева «Гуси на снегу». Поэтическая тайна хокку Ёса Бусон |
с. 22 - 25 |
|
| ||
8 |
14.09 |
|
Литературные повторы. Эмма Мошковская «Где тихий-тихий пруд...». Поход в Музейный дом. Иллюстрация Василия Поленова «Заросший пруд» |
с. 26 |
|
| ||
9 |
15.09 |
|
Проверка техники чтения. Наблюдения поэта. С. Козлов «Сентябрь». С. Козлов «Как оттенить тишину» |
с. 29 |
|
Техн. чт. №1 | ||
10 |
16.09 |
|
Звуковые впечатления. И. Бунин «Листопад» (наиз) |
с. 34 |
|
| ||
11 |
19.09 |
|
Выразительное чтение наизусть стих. И. Бунина «Листопад»". В. Берестов «Первый листопад», В. Лунин «Идём в лучах зари» |
Хр. с. 6 -7 |
Конкурс |
Выр. чт. наиз. №3 | ||
12 |
21.09 |
|
В. Лунин «Ливень», В. Берестов «Отражение» |
Хр. с. 8 - 10 |
|
| ||
13 |
22.09 |
|
В. Берестов «Урок листопада», А. Иванов «Как Хома картины собирал» |
Хр. с. 12 - 14 |
|
| ||
14 |
23.09 |
|
Записная книжка Кости Погодина. Сочинение на тему «Как ко мне относятся вещи в моём доме» или «Незаметные предметы в моём доме, которые помогают людям жить» |
с. 38 |
|
Творческая работа №1 | ||
15 |
26.09 |
|
Очередное заседание клуба «Учимся переживать красоту вместе». А. Пушкин «Зимнее утро» (наиз) |
с. 44 |
|
| ||
16 |
28.09 |
|
Выразительное чтение наизусть стих. А. Пушкина. В. Берестов «Большой мороз» |
с. 47 |
Конкурс |
Выр. чт. наиз. №4 | ||
17 |
29.09 |
|
В. Берестов «Плащ». Поход в Музейный дом. Иллюстрация Винсента Ван Гога «Ботинки», «Отдых после работы» |
с. 48 - 50 |
|
| ||
18 |
30.09 |
|
С. Козлов «Разрешите с вами посумерничать» |
с. 51 |
|
| ||
19 |
03.10 |
|
Ю. Коваль «Вода с закрытыми глазами». Поход в Музейный дом. Иллюстрация Василия Поленова «Заросший пруд» |
с. 55 |
|
| ||
20 |
05.10 |
|
Слушаем музыку П. Чайковского «Июнь. Баркарола», «Сладкая греза», А. Скрябина «Прелюдия № 5 ре-мажор» |
с. 62 |
|
| ||
21 |
06.10 |
|
Настроение героя. Хокку Ранран. Обобщение по теме: «Учимся наблюдать и копим впечатления». |
с. 63 |
|
| ||
Постигаем секреты сравнения (14 ч.) | ||||||||
22 |
07.10 |
|
Сказка индейцев Северной Америки «Откуда пошли болезни и лекарства» |
с. 64 |
|
| ||
23 |
10.10 |
|
Африканская сказка «Гиена и черепаха» |
с. 67 |
|
| ||
24 |
12.10 |
|
Алтайская сказка «Нарядный бурундук» |
с. 69 |
|
| ||
25 |
13.10 |
|
Венгерская сказка «Два жадных медвежонка» |
с. 74 |
|
| ||
26 |
14.10 |
|
Корейская сказка «Как барсук и куница судились». |
с. 76 |
|
| ||
27 |
17.10 |
|
Индийская сказка «О собаке, кошке и обезьяне» |
с. 78 |
|
| ||
28 |
19.10 |
|
Индийская сказка «Золотая рыба». |
с. 80 |
|
| ||
29 |
20.10 |
|
Кубинская сказка «Черепаха, кролик и удав-маха» |
с. 84 |
|
| ||
30 |
21.10 |
|
Индийская сказка «Хитрый шакал» |
с. 89 |
|
| ||
31 |
24.10 |
|
«Снег и заяц» (бурятская сказка). Тест. |
с. 98 |
|
Тест №1 | ||
32 |
26.10 |
|
«Как птицы царя выбирали» (хакасская сказка) |
с. 99 |
|
| ||
33 |
27.10 |
|
«Отчего цикада потеряла свои рожки» (бирманская сказка) |
Хр. с. 24 |
|
| ||
34 |
28.10 |
|
«По заслугам расчёт» (шведская сказка) |
Хр. с. 31 |
|
| ||
Всего за 1 четверть |
7 | |||||||
2 четверть | ||||||||
35 |
07.11 |
|
Обобщение по теме: «Постигаем секреты сравнения». Создаём сборник сказок о животных. |
|
|
Проект №1 | ||
Пытаемся понять, почему люди фантазируют (16 ч) | ||||||||
36 |
09.11 |
|
Фантазия. Новелла Матвеева «Картофельные олени» |
с. 102 |
|
| ||
37 |
10.11 |
|
Саша Черный «Дневник Фокса Микки», Отрывок «О Зине, о еде, о корове и т.п.» |
с. 103 - 105 |
|
| ||
38 |
11.11 |
|
Саша Черный «Дневник Фокса Микки». Отрывок «Осенний кавардак» |
с. 106 - 108 |
|
| ||
39 |
14.11 |
|
Саша Черный «Дневник Фокса Микки». Отрывок «Я один» |
с. 108 - 113 |
|
| ||
40 |
16.11 |
|
Очередное заседание клуба «Почему люди фантазируют». Т. Пономарева «Автобус». Сочинение рассказа от лица домашнего животного |
с. 113 - 118 |
|
Творческая работа №2 | ||
41 |
17.11 |
|
Т. Пономарева «В шкафу». |
с. 118 |
|
| ||
42 |
18.11 |
|
Э. Мошковская «Вода в колодце». Поход в Музейный дом. Иллюстрация Павла Филонова «Нарвские ворота» и фотография Нарвских ворот |
с. 121 - 124 |
|
| ||
43 |
21.11 |
|
Герой-выдумщик. Б. Житков «Как я ловил человечков» |
с. 124 - 127 |
|
| ||
44 |
23.11 |
|
Изобретательность главного героя. Б. Житков «Как я ловил человечков» |
с. 128 - 134 |
|
| ||
45 |
24.11 |
|
Тим Собакин «Игра в птиц» |
с. 134 |
|
| ||
46 |
25.11 |
|
К. Бальмонт «Гномы». Поход в Музейный дом. Иллюстрация Василия Кандинского «Двое на лошади». |
с. 139 - 142 |
|
| ||
47 |
28.11 |
|
М. Яснов «Мы и птицы». Э. Мошковская «Мотылёк» |
Хр. с. 35 - 36 |
|
| ||
48 |
30.11 |
|
Э. Мошковская «Осенняя вода» |
Хр. с. 38 |
|
| ||
49 |
01.12 |
|
С. Козлов «Звуки и голоса» |
Хр. с. 40 |
|
| ||
50 |
02.12 |
|
Кургузов «Мальчик - папа» |
Хр. с. 43 |
|
| ||
51 |
05.12 |
|
Музейный Дом «Выставка рисунка». Слушаем музыку С. Прокофьева «Мимолетности № 1». Обобщение по теме: «Пытаемся понять, почему люди фантазируют». |
Хр. с. 47 |
|
| ||
Учимся любить (16 ч.) | ||||||||
52 |
07.12 |
|
Т. Пономарева «Прогноз погоды» |
с. 142 |
|
| ||
53 |
08.12 |
|
Т. Пономарева «Лето в чайнике» |
с. 144 |
|
| ||
54 |
09.12 |
|
Поход в Музейный дом. Иллюстрация Архипа Куинджи «Лунная ночь на Днепре». Слушаем музыку А. Лядова «Волшебное озеро», К. Дебюсси «Лунный свет» |
с. 147 |
|
| ||
55 |
12.12 |
|
Маша Вайсман «Лучший друг медуз» |
с. 148 |
|
| ||
56 |
14.12 |
|
А. Куприн «Слон» |
с. 151 |
|
| ||
57 |
15.12 |
|
А. Куприн «Слон» |
с. 151 |
|
| ||
58 |
16.12 |
|
А. Куприн «Слон» |
с. 151 |
|
| ||
59 |
19.12 |
|
Тест. Э. Мошковская «Когда я уезжаю» |
Хр. с. 48 |
|
Тест №2 | ||
60 |
21.12 |
|
В. Драгунский «Кот в сапогах» |
Хр. с. 50 |
|
| ||
61 |
22.12 |
|
Проверка техники чтения. Тим Собакин «Самая большая драгоценность» |
Хрестоматия |
|
Т. чт №2 | ||
62 |
23.12 |
|
Контрольная работа за 1-е полугодие |
|
|
К. р. №1 | ||
63 |
26.12 |
|
К. Паустовский «Заячьи лапы» |
с. 163 |
|
| ||
64 |
28.12 |
|
К. Паустовский «Заячьи лапы» |
с. 163 |
|
| ||
Всего за 2 четверть |
5 | |||||||
3 четверть | ||||||||
65 |
12.01 |
|
Э. Мошковская «Нужен он…» |
Хрестоматия |
|
| ||
66 |
13.01 |
|
Выразительное чтение наизусть стихотворения Э. Мошковской «Нужен он…». С. Козлов «Если меня совсем нет». |
с. 170 |
|
Выр. чт. наиз. №5 | ||
67 |
16.01 |
|
Обобщение по теме: «Учимся любить». Поход в Музейный дом. Иллюстрация Огюста Ренуара «Портрет Жанны Самари». Слушаем музыку К. Дебюсси «Девушка с волосами цвета льна» |
с. 174 |
Заседание клуба |
| ||
Набираемся житейской мудрости (13 ч) | ||||||||
68 |
18.01 |
|
Жанр басни. Эзоп «Рыбак и рыбешка», «Соловей и ястреб». |
с. 7, 8 |
|
| ||
69 |
19.01 |
|
Двучленная структура басни. Эзоп «Отец и сыновья», «Быки и лев» |
с. 10, 11 |
|
| ||
70 |
20.01 |
|
Лента времени литературных произведений |
с. 13 - 16 |
|
| ||
71 |
23.01 |
|
Самостоятельная жизнь басенной морали: сходство с пословицей. Эзоп «Ворон и Лисица». Контраст в описании внешности. И. Крылов «Ворона и лисица» |
с. 16, 19 |
|
| ||
72 |
25.01 |
|
Выразительное чтение наизусть басни И. А. Крылова «Ворона и Лисица». Происхождение сюжетной части басни из сказки о животных. Эзоп «Лисица и виноград». И. Крылов «Лисица и виноград». Иллюстрация В. Серова |
с. 21, 24 |
Инсценирование |
Выр. чт. наиз. №6 | ||
73 |
26.01 |
|
Международная популярность жанра басни и развитие этого жанра во времени. И. Крылов «Квартет». Иллюстрация В. Серова |
с. 28 |
|
| ||
74 |
27.01 |
|
И. Крылов «Лебедь, Щука и Рак» |
с. 32 |
|
| ||
75 |
30.01 |
|
Выразительное чтение наизусть басни И. А. Крылова Лебедь, Щука и Рак». Ж. Лафонтен «Ворона в павлиньих перьях». |
с. 39 |
Инсценирование |
Выр. чт. наиз. №7 | ||
76 |
01.02 |
|
Ж. Лафонтен «Волк и журавль». И. Крылов «Волк и журавль» «Музейный Дом». Выставка рисунка |
Хрестоматия |
|
| ||
77 |
02.02 |
|
Бытовые сказки. Каша из топора |
с. 39 |
|
| ||
78 |
03.02 |
|
Бытовые сказки. Солдатская шинель. Волшебный кафтан |
с. 41, 44 |
|
| ||
79 |
06.02 |
|
О радже и птичке (индийская сказка) |
Хрестоматия |
|
| ||
80 |
08.02 |
|
Обобщение по теме: «Набираемся житейской мудрости». Инсценирование басен И. А. Крылова |
|
Заседание клуба |
Проект №2 | ||
Продолжаем разгадывать секреты смешного (15 ч.) | ||||||||
81 |
09.02 |
|
Л. Каминский «Сочинение «Как я помогаю маме» |
с. 46 |
|
| ||
82 |
10.02 |
|
И. Пивоварова «Сочинение». Отрывок из книги «О чем думает моя голова. Рассказы Люси Синицыной, ученицы 3-го класса» |
с. 51 |
|
| ||
83 |
13.02 |
|
М. Бородицкая «На контрольной». |
с. 55 |
|
| ||
84 |
15.02 |
|
Л. Яковлев «Для Лены». М. Яснов «Подходящий угол» |
с. 56, 57 |
|
| ||
85 |
16.02 |
|
Н. Тэффи «Преступник» |
с. 58 |
|
| ||
86 |
17.02 |
|
Н. Тэффи «Преступник» |
с. 58 |
|
| ||
87 |
20.02 |
|
К. Чуковский «От двух до пяти» |
с. 70 |
|
| ||
88 |
22.02 |
|
Г. Остер «Вредные советы». Т. Пономарева «Помощь» «Мои вредные советы» (придумываем, сочиняем…) |
с. 72, 73 |
|
Творческая работа №3 | ||
89 |
24.02 |
|
В. Драгунский «Ровно 25 кило» |
с. 74 |
|
| ||
90 |
27.02 |
|
В. Драгунский «Ровно 25 кило» |
с. 74 |
|
| ||
91 |
01.03 |
|
Н. Носов «Мишкина каша» |
Хрестоматия |
|
| ||
92 |
02.03 |
|
Н. Носов «Мишкина каша» |
Хрестоматия |
Инсценирование |
| ||
93 |
03.03 |
|
М .Вайсман «Приставочка моя любименькая» |
Хрестоматия |
|
| ||
94 |
06.03 |
|
Т. Кочиев «Такая яблоня» |
Хрестоматия |
|
| ||
95 |
08.03 |
Обобщение по теме: «Продолжаем разгадывать секреты смешного» |
|
Заседание клуба |
| |||
Как рождается герой (24 ч.) | ||||||||
96 |
09.03 |
|
Что характерно для сказочного героя. Б. Заходер «История гусеницы» |
с. 88 |
|
| ||
97 |
10.03 |
|
Б. Заходер «История гусеницы». Юнна Мориц «Жора Кошкин» |
с. 94, 95 |
|
| ||
98 |
13.03 |
|
Б. Заходер «История гусеницы». Л. Яхнин «Лесные жуки» |
с. 100, 101 |
|
| ||
99 |
15.03 |
|
Б. Заходер «История гусеницы» |
с. 105 |
|
| ||
100 |
16.03 |
|
Б. Заходер «История гусеницы» |
|
|
| ||
101 |
17.03 |
|
М. Яснов «Гусеница - бабочке». |
с. 110 |
|
| ||
102 |
20.03 |
|
Поход в Музейный дом. Иллюстрация Станислава Жуковского «Плотина». Слушаем музыку А. Аренского «Ручеек в лесу», С. Рахманинова «Прелюдия № 5 соль мажор» |
с. 113 |
|
| ||
103 |
22.03 |
|
Тест. Н. Гарин-Михайловский «Детство Темы» |
с. 114 - 127 |
|
Тест №3 | ||
104 |
23.03 |
|
Н. Гарин-Михайловский «Детство Темы» |
с. 114 - 127 |
|
| ||
105 |
24.03 |
|
Н. Гарин-Михайловский «Детство Темы» |
с. 114 - 127 |
|
| ||
Всего за 3 четверть |
6 | |||||||
4 четверть | ||||||||
106 |
03.04 |
|
Н. Гарин-Михайловский «Детство Темы» |
с. 114 - 127 |
|
| ||
107 |
05.04 |
|
Л. Пантелеев «Честное слово» |
с. 127 - 136 |
|
| ||
108 |
06.04 |
|
Л. Пантелеев «Честное слово» |
с. 127 - 136 |
|
| ||
109 |
07.04 |
|
Л. Пантелеев «Честное слово». Поход в Музейный дом. Иллюстрация Огюста Ренуара «Девочка с лейкой». Слушаем музыку С. Прокофьева «Симфония № 1» |
с. 136 - 137 |
|
| ||
110 |
10.04 |
|
Н. Некрасов «На Волге» |
с. 138 - 143 |
|
| ||
111 |
12.04 |
|
Н. Некрасов «На Волге». Поход в Музейный дом. Иллюстрация Арсения Мещерского «У лесного озера». Слушаем музыку С. Рахманинова «Концерт № 2 для фортепьяно с оркестром до минор», В. Калинникова «Симфония № 1 соль минор» |
|
|
| ||
112 |
13.04 |
|
С. Махотин «Самый маленький» |
Хрестоматия |
|
| ||
113 |
14.04 |
|
Л. Мурр «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду» |
Хрестоматия |
Инсценирование |
| ||
114 |
17.04 |
|
Л. Мурр «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду» |
Хрестоматия |
|
| ||
115 |
19.04 |
|
Тест. А. Пушкин «Сказка о царе Салтане» |
Хрестоматия |
|
Тест №4 | ||
116 |
20.04 |
|
А. Пушкин «Сказка о царе Салтане» |
Хрестоматия |
|
| ||
117 |
21.04 |
|
А. Пушкин «Сказка о царе Салтане» |
Хрестоматия |
|
| ||
118 |
24.04 |
|
Выразительное чтение наизусть отрывка. А. Пушкин «Сказка о царе Салтане» |
Хрестоматия |
|
Выр. чт. наиз. №8 | ||
119 |
26.04 |
|
Обобщение по теме: «Как рождается герой» Сочинение «Мой любимый литературный герой» |
|
Заседание клуба |
Творческая работа №4 | ||
Сравниваем прошлое и настоящее (17 ч.) | ||||||||
120 |
27.04 |
|
Поход в Музейный дом. Иллюстрация Бориса Кустодиева «Масленица». Слушаем музыку Н. Римского-Корсакова из оперы «Снегурочка», И. Стравинского «Народные гуляния на Масленой» |
с. 145 - 147 |
|
| ||
121 |
28.04 |
|
К. Паустовский «Растрепанный воробей» |
с. 147 - 157 |
|
| ||
122 |
01.05 |
|
К. Паустовский «Растрепанный воробей» |
с. 147 - 157 |
|
| ||
123 |
03.05 |
К. Паустовский «Растрепанный воробей». Поход в Музейный дом. Иллюстрации Владимира Боровиковского, Зинаиды Серебряковой |
с. 147 - 157 |
|
| |||
124 |
04.05 |
|
Проверка техники чтения. А. Пушкин «Цветок» |
с. 159 |
|
Т. чт №3 | ||
125 |
05.05 |
|
А. Гайдар «Чук и Гек» (отрывок «Телеграмма») |
с. 160 - 183 |
|
| ||
126 |
08.05 |
|
А. Гайдар «Чук и Гек» (отрывок «Дорога к отцу») |
с. 160 - 183 |
|
| ||
127 |
10.05 |
|
А. Гайдар «Чук и Гек» (отрывок «Вот и приехали») |
с. 160 - 183 |
|
| ||
128 |
11.05 |
|
А. Гайдар «Чук и Гек» (отрывок «Одни в лесной сторожке») |
с. 160 - 183 |
|
| ||
129 |
12.05 |
|
А. Гайдар «Чук и Гек» (отрывок «Вот оно - счастье!»). Поход в Музейный дом. Иллюстрация Константина Юона «Весенний солнечный день. Сергиев Посад». Слушаем музыку А. Бородина «Богатырская симфония» |
с. 160 - 183 |
|
| ||
130 |
15.05 |
|
Контрольная работа за год |
с. 160 - 183 |
|
Контр. р. №2 | ||
131 |
17.05 |
|
Ю. Коваль «Под соснами» |
Хрестоматия |
|
| ||
132 |
18.05 |
|
К. Паустовский «Стальное колечко» |
Хрестоматия |
|
| ||
133 |
19.05 |
|
К. Паустовский «Стальное колечко» |
Хрестоматия |
|
| ||
134 |
22.05 |
|
Комплексная работа |
|
|
Компл. р. | ||
135 |
24.05 |
|
Комплексная работа |
|
|
Компл. р. | ||
136 |
25.05 |
|
Обобщение по теме: «Сравниваем прошлое и настоящее». Чтение летом |
|
Заседание клуба |
| ||
Всего за 4 четверть |
7 | |||||||
Всего за год |
25 |
Лист корректировки рабочей программы по литературному чтению для 3 «А» класса
08.03
Праздничный день
Уплотнение тем уроков №94 и №95
06.03
К. Паустовский «Растрепанный воробей»
01.05
Праздничный день
Уплотнение тем уроков №122 и №123
03.05