- Учителю
- Рабочая программа по предметам 1 класс ФГОС Школа России
Рабочая программа по предметам 1 класс ФГОС Школа России
Изобразительное искусство
Пояснительная записка
Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского.
Цель учебного предмета «Изобразительное искусство» в общеобразовательной школе - формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. е. культуры мироотношений, выработанных поколениями. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. - М., «Просвещение», 2010.
Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. - М., «Просвещение», 2010.
Всего 33 ч
В неделю 1 ч
№ п/п
Кол-во часов
Дата
Тема урока
Характеристика деятельности обуч-ся
Оборудование
Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения (8 ч)
1
1
Изображения всюду вокруг нас
Находить в окружающей действительности изображения, сделанные художниками. Рассуждать о содержании рисунков, сделанных детьми. Рассматривать иллюстрации (рисунки) в детских книгах. Придумывать и изображать то, что каждый хочет, умеет, любит.
Презентация
2
1
Мастер Изображения учит видеть
Находить, рассматривать красоту (интересное, эмоционально-образное, необычное) в обыкновенных явлениях (деталях) природы (листья, капли дождя, паутинки, камушки, кора деревьев и т. п.) и рассуждать об увиденном (объяснять увиденное).
Книги
3
1
Изображать можно пятном
Использовать пятно как основу изобразительного образа на плоскости.
Соотносить форму пятна с опытом зрительных впечатлений.
Презентация
4
1
Изображать можно в объеме
Находить выразительные, образные объемы в природе (облака, камни, коряги, плоды и т. д.).
Презентация
5
1
Изображать можно линией
Овладевать первичными навыками изображения на плоскости с помощью линии, навыками работы графическими материалами (черный фломастер, простой карандаш, гелевая ручка).
Находить и наблюдать линии и их ритм в природе.
Книги
6
1
Разноцветные краски.
Соотносить цвет с вызываемыми им предметными ассоциациями (что бывает красным, желтым и т. д.), приводить примеры.
Рисунки
7
1
Изображать можно и то, что невидимо (настроение)
Соотносить восприятие цвета со своими чувствами и эмоциями.
Презентация
8
1
Художники и зрители (обобщение темы).
Обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
Картинки
Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения (8 ч)
9
1
Мир полон украшени.
Находить примеры декоративных украшений в окружающей действительности (в школе, дома, на улице). Наблюдать и эстетически оценивать украшения в природе.
Презентация
10
1
Красоту надо уметь замечать
Находить природные узоры (сережки на ветке, кисть ягод, иней и т. д.) и любоваться ими, выражать в беседе свои впечатления.
Картины
11
1
Узоры на крыльях
Находить орнаментальные украшения в предметном окружении человека, в предметах, созданных человеком
Презентация
12
1
Красивые рыбы. Украшение рыб
Находить орнаментальные украшения в предметном окружении человека, в предметах, созданных человеком
Презентация
13
1
Украшение птиц
Находить орнаментальные украшения в предметном окружении человека, в предметах, созданных человеком
Презентация
14
1
Узоры, которые создали люди
Находить орнаментальные украшения в предметном окружении человека, в предметах, созданных человеком
Презентация
15
1
Как украшает себя человек
Анализировать украшения как знаки, помогающие узнавать героев и характеризующие их.
Картины
16
1
Мастер Украшения помогает сделать праздник (обобщение темы)
Создавать несложные новогодние украшения из цветной бумаги (гирлянды, елочные игрушки, карнавальные головные уборы).
Презентация
Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки (11 ч)
17
1
Постройки в нашей жизни
Изображать придуманные дома для себя и своих друзей или сказочные дома героев детских книг и мультфильмов.
Презентация
18
1
Дома бывают разными
Соотносить внешний вид архитектурной постройки с ее назначением.
Картины
19
1
Рисуем домики для сказочных животных
Понимать взаимосвязь внешнего вида и внутренней конструкции дома.
Презентация
20
1
Домики, которые построила природа
Изображать (или лепить) сказочные домики в форме овощей, фруктов, грибов, цветов и т. п.
Презентация
21
1
Дом снаружи и внутри
Понимать взаимосвязь внешнего вида и внутренней конструкции дома.
Презентация
22
1
Постройка предметов (упаковок)
Понимать взаимосвязь внешнего вида и внутренней конструкции дома.
Бумага
23
1
Строим город .
Конструировать (строить) из бумаги (или коробочек-упаковок) разнообразные дома, создавать коллективный макет игрового городка.
Презентация
24
1
Все имеет свое строение
Анализировать различные предметы с точки зрения строения их формы, их конструкции.
Картины
25
1
Строим вещи
Конструировать (строить) из бумаги различные простые бытовые предметы, упаковки, а затем украшать их, производя правильный порядок учебных действий.
Презентация
26
1
Строим вещи
Конструировать (строить) из бумаги различные простые бытовые предметы, упаковки, а затем украшать их, производя правильный порядок учебных действий.
Бумага
27
1
Город, в котором мы живем (обобщение темы)
Делать зарисовки города по впечатлению после экскурсии.
Участвовать в создании коллективных панно-коллажей с изображением городских (сельских) улиц.
Презентация
Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу (5 ч)
28
1
Три Брата-Мастера всегда трудятся вместе
Различать три вида художественной деятельности (по цели деятельности и как последовательность этапов работы).
Картины
29
1
Сказочная страна». Создание панно « Олимпийские кольца».
Овладевать навыками коллективной деятельности, работать организованно в команде одноклассников под руководством учителя.
Презентация
30
1
«Праздник весны». Конструирование из бумаги
Овладевать художественными приемами работы с бумагой (бумагопластика), графическими материалами, красками.
Материалы
31
1
«Праздник весны». Конструирование из бумаги
Овладевать художественными приемами работы с бумагой (бумагопластика), графическими материалами, красками.
32
1
Урок любования. Умение видеть
Уметь повторить и затем варьировать систему несложных действий с художественными материалами, выражая собственный замысел.
Презентация
33
1
Здравствуй, лето! (обобщение темы)
Характеризовать свои впечатления от рассматривания репродукций картин и (желательно) впечатления от подлинных произведений в художественном музее или на выставке.
Презентация