тема урока по ПОЗНАНИЮ МИРА В 4 классе: «Круговорот воды в природе. Вода путешественница»

Тема урока: « Круговорот воды в природе. Вода путешественница»

Открытый урок на семинаре

24.10.2013

КГУ «Костряковская средняя школа»

Миллер Т.Б.

Класс: 4 семинар директоров и завучей 2014

Урок: Познание мира

Тема урока: « Круговорот воды в природе. Вода путешественница»

Цель:- Закрепить знания детей о разных состояниях воды; показать разнообразие состояний воды в окружающей среде; активизировать работу по изучению свойств воды при нагревании и охлаждении (из наблюдений); дать первые элементарные знания о круговороте воды в природе

-развивать наблюдательность, чувство прекрасного, умение работать в группах, формировать оценивание и самооценивание, уметь обобщать и делать выводы; развивать интерес к профессиям связанные с водой.

-воспитывать бережное отношение к природе.

Тип урока:комбинированный

Оборудование: презентация, раздаточный материал для работы в группах (для кластеров, на начало урока-капельки, карточки с задачами, с профессиями, мультфильм, музыка к физкультминутке, Капитошка, библиотека «Это полезно и интересно», конверты, маркеры, клей,

Ход урока

1. Психологический настрой:Добрый день! "Какая сегодня погода в классе? Дождик или солнышко? А после дождя бывает… радуга! На уроке много гостей, и вместе с ними к нам пришла еще одна гостья…Капитошка.Улыбка подаренная друг другу и гостям порадует нас всех. А я вам желаю всем только безоблачного настроения. (дети получают по капельке (4 цвета, 4 группы) с пожеланием)

2.Проверка домашнего задания

Но прежде чем мы перейдём к изучению новой темы, я проверю ваше понимание пройденного материала по разделу «Полезные ископаемые», дано было задание нарисовать профессии людей связанные с добычей полезных ископаемых. (спикер вывешивает на доске, заголовок «Это полезно и интересно»)

3. Введение в тему: «Поиск» МТКМ (показ начало мультфильма «Круговорот»)

-Посмотрим начало мультфильма и попробуем определить, о чем мы будем говорить на уроке, тему урока.

4. Конкретизация. Работа в группах Карты самооценивания с критериями

Ассоциативный ряд КЛАСТЕР к слову ВОДА «Портрет воды»

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

Мы ее не замечаем,

Мы привыкли, что вода -

Наша спутница всегда!

Учитель. -Чтобы хорошо разобраться в материале, надо вспомнить, что же такое вода.

ученики составляют кластер по группам с заданием

1 группа - кластер из готовых слов по ассоциативному ряду к слову вода (жидкая газообразная твердая, Без запаха, Прозрачна,Бесцветна,Текучесть,Растворитель,Испаряемость)

2 группа - кластер из картинок дождь, снег, туман, град, облака, лед, роса, иней, река, море, ручей,

3 группа - кластер символы обозначающие знаки, воды лед облака, снег, роса, иней, река.

4 группа - работают самостоятельно без ресурса

ЗАЩИТА КЛАСТЕРОВ оценивание в группах