Конспект урока по литературе на тему 'Агния Барто'

Тема: Агния Львовна Барто « Почему телефон занят?»

Цели урока:

Образовательная:

• познакомить учащихся с творчеством Агнии Л. Барто;

• закрепить понятия "юмор" и "сатира"

Развивающая:

• совершенствовать навык грамотного и выразительного чтения;

• формировать умение работать с поэтическим текстом;

• отработка умения работать в группе

Воспитательная:

• воспитание нравственных качеств

• Оборудование:

• Выставка книг

• Портрет

• Видеозапись «Почему телефон занят»

Видеозапись « Агния Барто читает свои стихи»

Листочки зеленого, желтого и красного цвета

Межпредметная связь с познанием мира.

Ход урока.

1. Оргмомент.

Дети, я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу. Ребята вот наступила долгожданная весна что происходит с природой с приходом весны? Если у вас хорошее настроение возьмите со стола зеленый листочек и прикрепите к дереву.

2. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня на уроке мы будем работать над стихотворениями Агнии Львовны Барто. С некоторыми из них мы уже познакомились на прошлых уроках с другими же вы знакомы с самого раннего детства.

Игра «Исправь ошибку»

1. Уронили зайку на пол,

Оторвали зайке лапу. (мишке)

2. Идёт медведь качается,

Вздыхает на ходу(бычок)

3. Наша Таня громко плачет,

Уронила в печку мячик. (речку)

4. Вертолёт построим сами,

Понесёмся над лесами(самолёт)

5. Нет, напрасно мы решили

Прокатить слона в машине(кота)

6. Зайку бросила лентяйка,

Под дождём остался зайка(хозяйка)

4. Повторение изученного. Проходит в в игровой форме.

- Я буду бросать мячик а вы должны поймав его сказать чтонибудь интересное из жизни писательницы либо назвать одно из ее стихотворений.

Агния Барто говорила, что к детям надо постоянно присматриваться, нужно знать их интересы, увлечения. Чувствовать, о чем они думают.Есть у Агнии Львовны одна необычная книга "Переводы с детского". Агния Барто много путешествовала, была в Болгарии, Исландии, Америке и отовсюду привозила стихи "невеликих поэтов" - так она в шутку их назвала. "Переводы с детского" - это стихи Агнии Барто, написанные от имени детей, встреченных ею во время этих поездок.

-Кому посвящены стихотворения Агнии Барто?

5.Опрос домашнего задания.

Дети читают стихотворение по ролям.

6. Новая тема.

Ребята сегодня на уроке литературного чтения мы продолжаем знакомится с жизнью и творчеством замечательной писательницы Агнии Львовны Барто.

Предлагаю вам просмотреть презентацию посвященную писательнице. Вы должны не просто просмотреть ее но и зафиксировать самостоятельное новые интересные факты из жизни и творчества Агнии Барто. Открыли тетради записываем число классная работа. Ребята в своих стихотворениях писательница высмеивает недостатки детей обличает их это называется сатира. Давайте запишем в тетради определение этого жанра.

Сатира - художественное произведение, остро и беспощадно обличающее отрицательные явления действительности. Давайте вспомним что такое юмор?

Юмор -

• понимание комического, умение видеть и показывать смешное, снисходительно-насмешливое отношение к чему-нибудь;

• насмешливая, шутливая речь.

Теперь открыли свои книжечки сейчас мы познакомимся с новым стихотворением Агнии Барто «Почему телефон занят».

Учитель читает выразительно стихотворение дети следят.

Далее дети читают по цепочке.

7. Анализ стихотворения.

_Вам понравилось стихотворение?

-Так почему же телефон занят?

-Кто говорил по телефону?

-Что они обсуждали?

-Сколько героев в этом стихотворении?

- А у вас бывали такие ситуации?

Теперь ребята я предлагаю вам прочитать это стихотворение по ролям, но прежде посмотрите видео .

А как вы думаете, есть ли у Агнии Львовны любимое стихотворение? Давайте послушаем, как она сама отвечает на этот вопрос. Просмотр видео.

8. Межпредметная связь.

- Скажите мне ребята как звали первого человека который полетел в космос?

-Когда он полетел в космос?

-12 апреля отныне считается «Днем космонавтики»

-А что еще мы знаем о космосе?

Так вот ребята любимым автором Юрия Алексеевича Гагарина Была Агния Львовна Барто , а любимым стихотворением «Бычок».

Давайте вспомним его.

Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

- Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду!

7. Итог урока.

Вот и подошел к концу наш урок.

Согласны ли вы, что стихи Агнии Барто - это "незаметное воспитание"?

Объясните вашу точку зрения. (Читая сатирические стихи Агния Барто, дети смеясь над недостатками характера, воспитания, стараются исправиться. Ребята задумываются над своими недостатками и хотят их исправить. Автор направляет свое жало сатиры против дурных замашек, лентяев, зазнаек, эгоистов, тех кто не умеет слажено работать, договариваться, против тех, у кого дела сводятся к очередной галочке. Образы героев заставляют задуматься: а нет ли у нас самих - или у наших друзей, подруг некоторых похожих черт).

Автор убежден, что читатель поймет и острый юмор и сатиру. Поэт верит в своего читатели, разговор ведет в стихах, не от своего имени, от лица "соседки по парте", становится на место ребенка, обращаясь к лентяям, зазнайкам, эгоистам, говорит без поучений, нотаций. Высмеивает настолько колко своих "героинь" и "героев", что врядли они захотят снова попасться ей на язык?

Сатира Агнии Барто острая, но не злая, автор знает, что у ребенка все впереди и он может избавиться от своих слабостей и временных недостатков, знает, что дети способны многое понять и почувствовать, доверяет уму ребенка.

Прошло уже более 100 лет со дня рождения А. Барто. И сколько бы лет не прошло, стихи А.Барто будут читать, и они будут жить рядом с детьми, будут всегда полезны. А стихи ее до сих пор помнят и знают все. Они сохраняют свою актуальность, направлены против всего того, что существует и в современной жизни, с чем и сейчас ведется работа.

Поэтические сокровища А.Барто будут принадлежать во все времена всем поколениям (портрет).

8. Рефлексия.

Вам интересно было на уроке?

С каким настроением вы уходите с урока?

Возьмите листочки и покажите мне свое настроение.