Учебно-социальный проект Книжкины друзья.

Учебно-социальный проект «Книжкины друзья».

Автор проекта: Дорофеева Т.А.

Вид проекта: учебно-социальный.

Тип проекта: групповой, краткосрочный (с 20 по 27 октября 2016 года).

Участники проекта: первоклассники, родители, классный руководитель.

Цель проекта: создание необходимых условий для развития книжной культуры и творчества детей через организацию работы в поселковой библиотеке.

Задачи проекта:

1. Познакомить учащихся с правилами пользования библиотекой;

2. Формировать у детей представления о роли книги в жизни человека;

3. Способствовать развитию нравственных чувств, эмоционального отношения к литературным произведениям;

4. Развивать внимание, память, воображение, речь;

5. Создать условия для привлечения школьников к социально-активной жизни.

Актуальность. Сегодня книга стремительно вытесняется из жизни другими носителями информации. Но для первоклассников, которые только учатся читать - книга ещё долгое время будет сохранять свою актуальность. Из бесед с детьми выяснилось, что не во всех семьях есть книги, подходящие детям по возрасту, поэтому важное место в образовательном и воспитательном процессах занимает библиотека. Дети нуждаются в библиотечном пространстве, которое они могут воспринимать как свое собственное. В связи с этим мы приняли решение, организовать работу с первоклассниками на базе поселковой библиотеки в рамках клуба «Литературное чтение по пятницам». Основная идея - интеграция детей в социокультурную среду общества через чтение, просветительскую деятельность.

</ Прогнозируемые результаты:

• участники проекта осознают в процессе деятельности его социальную значимость, что повысит уровень сознательного поведения;

• развитие и саморазвитие ребенка через приобщение детей к чтению, к мировой и национальной культуре;

• усвоение ценности чтения и книги;

• формирование информационной культуры личности.

Этапы работы над проектом

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Деятельность родителей

1. Подготовитель-ный (с 20 по 22 октября)

Предложение темы проекта: «Книжкины друзья». Определение целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата.

Мотивирует учащихся, способствует принятию совместного решения. Распределяет обязанности по подготовке мероприятия.

Уточняют информацию.

Консультирование детей.

2. Основной (с 23 по 26 октября)

Подготовка к конкурсу чтецов, выставке рисунков.

Координирование действий всех участников проекта.

Беседы с детьми на темы: «Книжкина больница», «Как читать наизусть».

Консультации в оформлении рисунков, выборе стихов для конкурса чтецов.

Оформление выставки в фойе библиотеки.

Подготовка мультимедийной презентации «Правила пользования библиотекой».

Изготовление во внеурочное время совместного рисунка.

Заучивание стихов для участия в конкурсе.

Оформление выставки в фойе библиотеки «Книжкины друзья».

3. Заключительный (27 октября)

Проведение мероприятия в поселковой библиотеке «Книжкины друзья».

Конкурс чтецов.

Создание обстановки эмоционального уюта и тепла в процессе совместного общения детей, родителей, работников библиотеки.

Показ презентации.

Организация конкурса чтецов.

В фойе библиотеки оформлена выставка рисунков ребят и их родителей «Книжкины друзья».

Классный руководитель демонстрирует мультимедийную презентацию «Правила пользования библиотекой».

Руководитель клуба «Литературное чтение по пятницам» демонстрирует мультимедийную презентацию об истории создания библиотек, о деятельности клуба.

Конкурс чтецов среди первоклассников и их родителей.

Фотоотчёт мероприятия.

Итоги:

• Научились пользоваться библиотекой, вступили в клуб «Литературное чтение по пятницам».

• У детей появились навыки более бережного отношения к книге.

• Научились внимательно слушать чтецов, сами декламировать стихи, отвечать

на вопросы по содержанию.

• Обогатился словарный запас учащихся.