Диагностическая контрольная работа (диктант) по русскому языку для учащихся 2 класса

Диагностическая контрольная работа (диктант)

по русскому языку для учащихся 2 класса

Текст диктанта выбран из методического сборника «Русский язык. 1- 4 классы: конспектов уроков - диктантов. Познавательные тексты с объяснениями и заданиями/автор - составитель Н.Н. Бобкова [и др.]. - Волгоград: Учитель. 2010 - 285 с.»

Диагностическая работа составлена в соответствии с Федеральными Государственным образовательным стандартом.

Цель работы:

1. Определить исходный уровень предметных и метапредметных умений во 2 классе.

2. Скорректировать рабочие программы учителя в соответствии с полученными результатами диагностической работы.

3. Провести сравнительный анализ результатов итоговой диагностической работы учащихся первых классов и входной диагностической работы учащихся вторых классов.

контрольный диктант объемом в 25 слов проводится с целью выявления умений у учащихся использовать при письме основы русской графики:

• умение записывать слова различной звуко-слоговой структуры без пропусков и замен букв;

• записывать предложения (раздельно писать слова, начинать запись с большой буквы, ставить точку в конце предложения);

• умение употреблять большую букву в именах людей, в кличках животных;

• умение обозначать мягкость согласных буквами Е,Ё,Ю,Я,И.

После написания диктанта обязательным является выполнение грамматического задания с целью оценки умений определять мягкие и глухие согласные, делить слова для переноса. Выделенные орфограммы произносятся четко.

Гроза

Ваня и Дима были у реки. Они ловили рыбу. Ваня поймал щуку, а Дима леща. Вдруг Ваня увидел тучу. Застучали капли дождя. Мальчики помчались домой.

Задание:

• подчеркнуть в третьем предложении мягкие согласные, а в четвертом - твердые согласные буквы;

• разделить слова ловили, мальчики для переноса.

• Оценка выполнения данного задания:

• 0ценка «5»

• запись слов без пропусков и замен букв;

• запись предложения (раздельно писать слова, начинать запись с большой буквы, ставить точку в конце предложения);

• употребление большой буквы в именах людей, в кличках животных;

• обозначены мягкость согласных буквами Е,Ё,Ю,Я,И.

• 0ценка «4»

• Допущены две ошибки при записи слов;

• запись предложения (раздельно писать слова, начинать запись с большой буквы, ставить точку в конце предложения);

• употребление большой буквы в именах людей, в кличках животных;

• Найдены не все слова в которыхобозначены мягкость согласных буквами Е,Ё,Ю,Я,И.

• 0ценка «3»

• Допущены четыре ошибки при записи слов;

• Допущены ошибки при записи предложения (раздельно писать слова, начинать запись с большой буквы, ставить точку в конце предложения);

• употребление большой буквы в именах людей, в кличках животных;

• Найдены не все слова в которых обозначены мягкость согласных буквами Е,Ё,Ю,Я,И.