7


  • Учителю
  • Диагностическая контрольная работа (диктант) по русскому языку для учащихся 2 класса

Диагностическая контрольная работа (диктант) по русскому языку для учащихся 2 класса

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Текст  диктанта выбран из методического сборника  «Русский язык. 1- 4 классы: конспектов уроков – диктантов. Познавательные тексты с объяснениями и заданиями/автор – составитель Н.Н. Бобкова [и  др.]. – Волгоград: Учитель. 2010 – 285 с.»Диагностическая работа составлена в соо
предварительный просмотр материала


Диагностическая контрольная работа (диктант)

по русскому языку для учащихся 2 класса

Текст диктанта выбран из методического сборника «Русский язык. 1- 4 классы: конспектов уроков - диктантов. Познавательные тексты с объяснениями и заданиями/автор - составитель Н.Н. Бобкова [и др.]. - Волгоград: Учитель. 2010 - 285 с.»

Диагностическая работа составлена в соответствии с Федеральными Государственным образовательным стандартом.

Цель работы:

  1. Определить исходный уровень предметных и метапредметных умений во 2 классе.

  2. Скорректировать рабочие программы учителя в соответствии с полученными результатами диагностической работы.

  3. Провести сравнительный анализ результатов итоговой диагностической работы учащихся первых классов и входной диагностической работы учащихся вторых классов.

контрольный диктант объемом в 25 слов проводится с целью выявления умений у учащихся использовать при письме основы русской графики:

  • умение записывать слова различной звуко-слоговой структуры без пропусков и замен букв;

  • записывать предложения (раздельно писать слова, начинать запись с большой буквы, ставить точку в конце предложения);

  • умение употреблять большую букву в именах людей, в кличках животных;

  • умение обозначать мягкость согласных буквами Е,Ё,Ю,Я,И.

После написания диктанта обязательным является выполнение грамматического задания с целью оценки умений определять мягкие и глухие согласные, делить слова для переноса. Выделенные орфограммы произносятся четко.

Гроза

Ваня и Дима были у реки. Они ловили рыбу. Ваня поймал щуку, а Дима леща. Вдруг Ваня увидел тучу. Застучали капли дождя. Мальчики помчались домой.

Задание:

  • подчеркнуть в третьем предложении мягкие согласные, а в четвертом - твердые согласные буквы;

  • разделить слова ловили, мальчики для переноса.

  • Оценка выполнения данного задания:

  • 0ценка «5»

  • запись слов без пропусков и замен букв;

  • запись предложения (раздельно писать слова, начинать запись с большой буквы, ставить точку в конце предложения);

  • употребление большой буквы в именах людей, в кличках животных;

  • обозначены мягкость согласных буквами Е,Ё,Ю,Я,И.

  • 0ценка «4»

  • Допущены две ошибки при записи слов;

  • запись предложения (раздельно писать слова, начинать запись с большой буквы, ставить точку в конце предложения);

  • употребление большой буквы в именах людей, в кличках животных;

  • Найдены не все слова в которыхобозначены мягкость согласных буквами Е,Ё,Ю,Я,И.


  • 0ценка «3»



  • Допущены четыре ошибки при записи слов;

  • Допущены ошибки при записи предложения (раздельно писать слова, начинать запись с большой буквы, ставить точку в конце предложения);

  • употребление большой буквы в именах людей, в кличках животных;

  • Найдены не все слова в которых обозначены мягкость согласных буквами Е,Ё,Ю,Я,И.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал