Открытый урок: 'Воздух и погода. Прогноз погоды'

Краткосрочное планирование

Учитель: Жаксыбергенова Кенжегуль Хамзакызы

Предмет: Познание мира

класс : 4 «А»

Тема урока:

Воздух и погода. Прогноз погоды

Цель:

Расширить знания о воздухе и погоде и об их значении в жизни человека

Задачи урока:

1.Закрепить знания учащихся о воздухе и погоде;

2.Развивать наблюдательность, умение анализировать и делать выводы;

3. Содействовать воспитанию бережного и внимательного отношения к природе..

Оборудование

Учебник, рабочая тетрадь, демонстрационный материал, видео материал.

Вид деятельности и время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Вводная часть

а)Позитивный настрой 1 мин.

б) Деление на группы

в) Вспоминают правила работы в группе 1 мин

1.Организует учащихся ,

Создает эмоциональный настрой.

2.Разделение на 4 группы

по картинкам

3.Напоминает детям о правилах работы в группе

1.Дети настраиваются на работу, во время урока на групповое взаимодействие.

Формируют группы, распределяют роли в группе.

( Спикер, генератор идей, таймменеджер, секретарь)

3) Дети вспоминают и повторяют правила

2. Основная часть

А) Проверка домашнего задания

2 минуты

Б) Определение темы и цели урока

2 мин

Проблемный вопрос

Актуализация знаний

-Домашнее задание было написать несколько народных примет о погоде.

-Зачитайте друг другу приметы в группе и одну примету приготовьте на авторский стул.

-А теперь скажите, пожалуйста, для чего издавна люди собирали приметы?

-Что по этим приметам люди узнавали ?

-А что у меня в руке?

- А для каких целей оно нужно?

Термометры бывают разного предназначения.

Термометр для измерения температуры тела человека, температуры воды, и температуры воздуха.

-Вот , сегодня мы будем обсуждать о воздухе и прогнозе погоде

-Насколько важно знать человеку прогноз погоды ?

1 Учащиеся читают свои приметы в группе и одну из лучших готовят на авторский стул

-Чтобы знать прогноз погоды.

Термометр, градусник.

Измерять темпреатуру воздуха.

-Чтобы научиться определять, ориентироваться по прогнозу погоды.

г) Работа с

учебником

5 мин

д) Слайд

Презентация

5 мин

Е)Работа в группе

Задание на соответствие

5 мин

Практическая работа

Работа по планшетам и мобильным телефонам

2 мин

Прочитать по учебнику

о прогнозе погоды, о метеорологии.

Страница 58-60

Рассказ учителя

Приложение 1

Узнают о синоптике , о метеороголии , метеоспутниках, и метеонаблюдениях

Определить погоду на сегодня и записать в рабочей тетради на странице 20

Дети читают материал книги.

обсуждают

Каждая группа находит в интернете погоду на сегодня , записывают в тетради и отвечают.

Закрепление

Вопросы с

«Горячего стула»

5 мин

-Что такое ветер?

-Какая служба следит за продвижением и образованием ветра?

-Какими приборами пользуются синоптики?

-Что должны знать синоптики, чтобы составить прогноз погоды?

-Что в себя включает прогноз погоды?

Движение воздуха над поверхностью Земли

Служба погоды-метеорологическая

Термометры,барометры, флюгеры,осадкомеры

Изменения скорости и направления ветра, температуры и влажности воздуха

Облачность, ветер,влажность,атмосферное давление, осадки,температура воздуха

Тест 5 мин

Отвечают на вопросы теста и по

Ключам ответов проверяют свои ответы

Подведение итога урока

Рефлексия

А)Стратегия

« Синквейн»

5 мин

В) Авторский стул

2 мин

-Опишите грозу или ветер

-Тема

2 прилагательных

3 глагола

Фраза из 4 слов , котрая содержит основную мысль.

Синоним к теме.

Учащиеся зачитывают свои синквейны

Домашняя работа

2 минуты

Вести наблюдения и заполнить в рабочей тетради на странице 20

-Что такое ветер?

-Какая служба следит за продвижением и образованием ветра?

-Какими приборами пользуются синоптики?

-Что должны знать синоптики, чтобы составить прогноз погоды?

-Что в себя включает прогноз погоды?

«Бекітемін»

№44 ОМ директоры

------------Орынбаев Б.Ш.

Краткосрочное планирование

по познанию мира

Тема: Воздух и погода. Прогноз погоды.

класс: 4 «А»

учитель : Жаксыбергенова К.Х.

г.Астана- 20.11.2015