Ашық сабақ Қ. Аманжолов 'Туған жер'

Бекітілді: Оқу ісінің меңгерушісі

Мұғалімнің аты-жөні

Д.Шүрегеева

Пәні

Ана тілі

Сабақтың тақырыбы

Қ. Аманжолов «Туған жер».

Сыныбы 4^ә

Күні

17.10.

2014

Сабақтың жалпы мақсаты

Оқушыға Қасым Аманжоловтың «Туған жер» өлеңі арқылы оқушыларға туған жеріміздің құндылығы мен қасиеті, мәні мен маңызы туралы түсінік беру. Өлеңдегі негізгі ойды, идеяны ұғындыру.Елге деген патриоттық сезімдерін ояту,өз бетінше жұмыс істеуге баули отырып,байланыстырып сөйлеуін,шығармашылық ойлауын дамыту.

Әдіс-тәсілдер

«Ашық-жабық» сұрақтар, «Миға шабуыл», «Кезектескен интервью» , «Жүреміз, ойланамыз" әдісі, топтық жұмыс, жеке жұмыс, «Ой толғау».

Күтілетін нәтижесі

Өз беттерімен кез-келген тапсырмаларды орындай білуге машықтанады.Бір-біріне көмектеседі. Оқушылар өздерін еркін ұстай отырып, ойларын тиянақты жеткізеді, тапқырлық қасиеттерін шыңдайды.

№

Уа-қыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Дерек көздер

1

1 мин

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

«Жылы жүрек- ізгілік тілегі»

жүрекшелер

2

2 мин

Топқа бөлу

Атамекен өлеңінің жолдарын құрастыру арқылы 4 топқа бөлінеді. Ана тілі - көңіліңе гүл егер,
Ана тілін - ғұмырым деп біле бер
Өзге тілде сөйлей білу - бір өнер,
Өз тіліңде сөйлей білу - шын өнер,- деп ақындарымыз жырлағандай, ана тілі сабағын бастайық.

«Атамекен» өлеңінің бір шумағын орындайды.

Қима қағаздар

3

1 мин

Сабақтың бағалау критерийлерімен таныстыру

Аты-жөні

Үй тапсырмасы

Қызығушылық-

ты ояту

Мағына-

ны тану

Ой толға-

ныс

Сабақ-ты бекіту

Ұпай

Баға

4

5 мин

Үй тапсырмасын сұрау

1. Еліміздің Елтаңбасы мен Туы туралы не білесіңдер.?

2. Қос Пырақ қандай елдерді аралапты?

3. Қыран олардан не деп сұрайды?

4.Пырақ не деп жауап береді?

Үй тапсырмасын бекіту.

Пырақ пен Қыран сөздерінен диалог құраңдар.Диалогке мәтіндегі мақалдарды қатыстырып айтыңдар.

Дәптермен жұмыс. Мәтінге сүйеніп мақалдармен қанатты сөздерді аяқтап келу болатын.

Жеке жұмыс

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Бір-бірінің үй тапсырмасын қалай орындағанын тексереді.

слайд

5

2 мин

Қызығушылықты ояту Қасым Аманжоловтың өмірі мен шығармашылығын таныстыру.

Оқушылар автор туралы мәліметімен таныстырады.

Слайд

Бейнеро-

лик

6

10 мин

Мағынаны тану

Оқулықпен жұмыс

- Өлеңді аудиотаспадан тыңдау;

- Оқушының мәнерлеп оқуы;

- Сөздік жұмысын жүргізу

Оқушылар өлеңді оқулықтан мәнерлеп оқиды.

Слайд

Аудиотас-па

7

5 мин

ІІІ. «Жүреміз, ойланамыз» әдісі

• Туған жер туралы мақал-мәтел жаз

• Туған жерімізді көркейтуге қандай үлес қосасың?

• Біздің туған жеріміз обылысымызАтырау қаласы Республикамызға несімен танымал?

• Туған жер туралы қандай өлең

құрастырар едің?

Әр топ басшылары келіп сұрақтарды таңдайды. Берілген 4 сұрақ бойынша 4 топ әр түсті маркерлермен плакатқа жауап жазады. Белгілі бір уақыт ішінде топ мүшелері орындарын ауыстырады.Орындарын ауыстыра отырып, әр топтың жазған жауаптарын тексереді және өз пікірлерін қосады. Кейін әр топтан бір оқушы шығып қорғайды

Плакат

Түсті маркерлер

8

2 мин

Сергіту сәті

«Қаражорға» биі

Бейнеро-

лик

9

5 мин

Ой толғаныс

Топтық жұмыс

І топ. Қ.Аманжоловқа «Бес жол өлең»құрайды?

ІІ топ. Туған өлке жайлы эссе жазады

ІІІ топ. Өлеңге сүйеніп көркем, бейнелі сөздерді сәйкестендіреді

4 топ.Туған жерге «Бес жол өлең» құрайды?

Шығармашылықпен жұмыс жасайды.

Слайд

Постер

10

3 мин

Сабақты бекіту

«Ыстық орындық» әдісі

1.Ақынның туған жеріне даген мақтаныш сезімі өлеңнің қай жолдарында берілген?

2.Туған жердің кеңдігі,байлығы жөнінде ақын не деп тебіренеді?

3.Қызығыңды еркін көріп келемін деген жолдардағы ақынның ойы не?

4.Өлеңнің соңғы жолдарынан автордың қандай ой-пікірін аңғаруға болады?

Әр топтан бір оқушы шығып, сұрақтарға жауап береді.

орындық

11

3 мин

Ресурстармен жұмыс

Сөзжұмбақ

Неткен байтақ, неткен 1...3... едің,

Нендей 5...жүрегімді бөледің?

Сенде тудым, сенде өстім мен, сенде өлсем,

6... жоқ бұл 2...4...дер едім

Лирика - дегеніміз көркем әдебиет жанрларының бірі. Лириканың басты ерекшелігі - адамның көңіл-күйін, сезімін, ішкі сырын сөзбен бейнелеп көрсетеді.

Л

И

Р

И

К

А

Ы

Ұ

д

ү

н

е

д

е

ж

е

ү

д

н

д

е

е

е

г

й

ү

ы

н

а

м

р

Дәптермен жұмыс

Өлеңнің үшінші шумағы арқылы сөзжұмбақта жасырынған сөзді тауып жазады.

АКТ

12

2 мин

Бағалау

Формативті тәтті тарату, басбармақ, бірін-бірі ауызша

Критериалды

Әр топ лидерлері өздерінің топ мүшелерін бағалайды. Қорытынды бағаны айтады.

Бағалау критерий-

лері жазылған парақша-

лар

13

3 мин

Рефлексия Қане мына тақтадағы өлең жолдарын тиісті сөздермен толықтырып оқып жіберейік.

Керекті сөздер: ғалым, жалын, күй, күн

... болғым келеді жер байлығын ақтарған,

... болғым келеді гүл жасайтын тастардан

Асқақтаған ... болып шалқып тұрғым келеді

Жарқыраған .. болып балқып тұрғым келеді.

Ендеше мен сіздерге

- ғалымның ізденімпаздығын,

-жалынның күштілігін,

-күйдің шабытын,

-күннің жылуын тілеймін.

Оқушылар туған деген тілектерін жапырақтарға жазып, мәуе ағашына жапсырады.

Плакат

стикер

1 мин

Үйге тапсырма

Қ.Аманжоловтың «Туған жер» өлеңін мәнерлеп оқу, осы тақырып бойынша білімдерімізді тағы да жетілдіреміз.Интернеттен, басқа әдебиеттерден қосымша материалдар іздестіреміз. (дарынды оқушылар үшін)

Бүгінгі сабаққа қатысқандарыңызға рахмет!

Өлеңді мәнерлеп оқу.