классный час в 1 классе «Час знакомства»

Классный час в 1 классе.

ЧАС ЗНАКОМСТВА.

ЦЕЛЬ ПРАЗДНИКА:

1. Выявить таланты и способности детей, помочь им освоиться в новой обстановке.

2. Сплотить ребят.

3. Представить учащимся административный и преподавательский состав школы (по возможности).

4. Выяснить умеют ли дети правильно сидеть за столом, какие допускают ошибки в культуре поведения. (Это даст возможность собрать необходимый материал для уроков по культуре поведения.)

Оформление класса: класс превращается в кафе, на столах белые скатерти, красивые салфетки, вазы с цветами, вазочки для мороженого и стаканы для воды.

Гости праздника: члены родительского комитета класса, библиотекарь, директор, завучи, медсестра.

Дети группами садятся за столы. Один стол предназначен для гостей. За каждый стол ребята приглашают своих мам, которые помогают детям в процессе праздника.

Ведущий : Сегодня в первый раз мы с вами собрались на наш первый праздник. Кто скажет мне, что означает слово «праздник»? как ведут себя люди во время праздника? Кто знает, по какому случаю мы собрались сегодня? (Чтобы познакомиться.) мы уже знаем, кого как зовут, но не знакомы с талантами друг друга и не знаем тех людей, с которыми будем общаться долгие годы. Впереди нам ждет много праздников. Вместе со мной и вы должны узнать, какие таланты скрывают ученики нашего класса, способны ли поддержать товарища, хорошо сидеть за столом.

Не забывайте после каждого номера аплодировать своему товарищу.

(Все номера художественной самодеятельности составляет учитель.)

Ведущий : Первым выступит….. Он(а) прочтет стихотворение…..

Ведущий : А какой же праздник без фокусов? Свои фокусы покажет….

Ведущий : У многих людей есть недостатки. Внимательные люди их замечают и пишут басни. Обычно в баснях рассказывается о животных, но подразумеваются люди. Знаменитым баснописцем был И. А. Крылов. Сейчас вы послушаете басню Крылова «Стрекоза и муравей» в исполнении….

Какой же порок осуждает Крылов в басне? Чему она нас учит?

Ведущий : Когда собираются взрослые, они часто рассказывают анекдоты. Думаю, все любят понятные и веселые коротенькие истории.

Вот послушайте несколько анекдотов, которые нам расскажет….

Ведущий :…. исполнит танец под мелодию……

Ведущий : А теперь давайте немного поиграем.

Проводится игра «Кто первый?»

В игре участвуют 7 детей. Ставятся 6 стульев по кругу. Все участники игры под музыку ходят по кругу и выполняют команды ведущего. По сигналу играющие должны сесть на стул. Кто не успел - выбывает из игры. Один стул убирают и т. д. Игра проводится 4 раза, чтобы все дети могли принять в ней участие.

После игры все садятся за столы. Учитель знакомит детей с администрацией школы (директором, завучами и т. д.)

Взрослые рассказывают ребятам о своей работе, объясняют, по каким вопросам дети могут к ним обращаться.

Ведущий : Русские люди любят петь песни на праздниках. Для вас сейчас споет…..

Звучит русская народная песня.

Ведущий : А вы знаете русского поэта Сергея Есенина? Он написал очень много стихотворений о природе. Кто-нибудь из вас знает, было ли у поэта любимое дерево? Вот сейчас…прочитает стихотворение Есенина, которое подскажет вам ответ на этот вопрос.

Ученик читает стихотворение С. А. Есенина «Белая береза».

Ведущий : ….подготовил для вас загадки. Тот, кто отгадает больше загадок, получит приз.

Ведущий : А сейчас дети, которые умеют играть на музыкальных инструментах, покажут, чему они научились в музыкальной школе.

Звучат по возможности разные инструменты - фортепиано, баян, гитара, скрипка.

-Вы не устали? Давайте немного побегаем. Предлагаю вам игру «Быстро по местам».

Дети делятся на 4 команды. Каждая команда придумывает себе название. По сигналу учителя дети разбегаются по залу. Затем даются различные команды: «Вкруг!», «Руки на плечи!» и другие, а дети должны быстро встать в свою команду. Побеждает та группа, которая выполнит задание первой. Игра повторяется несколько раз.

-Теперь, дорогие ребята, мы познакомимся с нашими докторами, поварами и библиотекарями.

Взрослые рассказывают ребятам о своей работе.

После этого исполняются песни по выбору учеников, танец, стихотворение.

Ведущий : Предлагаю провести игру «Второй лишний».

Все играющие встают в круг. Выбираются 2 водящих. Один убегает, другой его догоняет. Убегающий может вбежать в круг и встать перед любым играющим. Тат, кто оказался за ним, должен убегать от водящего. Если водящий догнал убегающего и прикоснулся к нему, то они меняются местами. Тот, кто убегал, будет догонять.

Ведущий : Наша концертная программа подошла к концу. Каждый из вас принял посильное участие в нашем празднике. Вы все хорошо слушали, активно участвовали в играх. А теперь давайте все потанцуем.

Звучит музыка, дети приглашают родителей и учителей танцевать.